Quem cuida da saúde mental do gestor escolar?

socioemocional. O conceito, de acordo com os pesquisadores, reúne dois componentes: o primeiro é a competência social e emocional do diretor, sua capacidade de lidar com o estresse e ter uma postura carinhosa e competente com a comunidade escolar. O segundo item é garantir que todos os funcionários, alunos e pais se sintam seguros, respeitados e valorizados. "Atualmente

Educação Integral, escola e o universo de saberes das comunidades

a Educação Básica, tenham orgulho e reconhecimento pelas contribuições e oportunidades geradas pelas equipes escolares. Quando desejamos uma escola com a função social descrita acima, almejamos a Educação Integral. Tereza Perez é diretora-presidente da Comunidade Educativa CEDAC, lidera diversas iniciativas voltadas para a melhoria das condições de ensino

Cursos ajudam professores a se preparar para 2023

das limitações da rotina. Os grande temas da Educação em 2023 Mesmo analisando a própria prática e avaliando as dificuldades, é possível que os professores precisem de ajuda para pensar em temas para se aprofundarem. Um levantamento da consultoria Vozes da Educação, com apoio da rede Conectando Saberes, elencou diversas competências que o educador do futuro precisa ter

Meta ousada da educação em SP

Épositivo que o novo secretário de Educação do Estado de São Paulo, Renato Feder, sinalize que dará ênfase à melhoria da qualidade do ensino e à elevação dos índices de aprendizagem na maior rede pública do País. Eis o grande desafio: formar gerações de jovens com amplo domínio das habilidades e competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC

Cursos gratuitos capacitam jovens de baixa renda em São Paulo

semestrais e aulas nas manhãs de sábado, enquanto os cursos corporativos são ministrados durante a semana. Confira: Comunicação e Expressão O curso busca desenvolver competências para que jovens e adultos possam articular e expressar melhor suas ideias por meio da linguagem oral e escrita, contribuindo para sua formação como cidadãos e profissionais. Os alunos

Enem 2023: Inep divulga previsão de cronograma da prova; veja datas

para cada exame: EXAME NACIONAL DE ENSINO MÉDIO (ENEM) Inscrições: 8 a 19 de maio Provas: 5 e 12 de novembro Resultados: 16 de janeiro de 2024 ENEM PPL Inscrições: 9 a 27 de outubro Provas: 12 e 13 de dezembro Resultados: 16 de janeiro de 2024 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB) Provas: 23 de outubro a 3 de novembro Resultados: 24 de setembro de 2024

Enem 2023: Inep divulga previsão de cronograma da prova; veja datas

para cada exame: Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) Inscrições: 8 a 19 de maio Provas: 5 e 12 de novembro Resultados: 16 de janeiro de 2024 Enem PPL Inscrições: 9 a 27 de outubro Provas: 12 e 13 de dezembro Resultados: 16 de janeiro de 2024 Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) Provas: 23 de outubro a 3 de novembro Resultados: 24 de setembro de 2024

Modelo de Avaliação para a Aprendizagem em Matemática - one page

Os modelos vigentes de avaliação do aprendizado em Matemática Básica no Brasil apresentam lacunas conceituais que afetam o currículo e a instrução. Instrumentos avaliativos dissociados do currículo e do ensino implicam baixas expectativas de aprendizagem e comprometimento da equidade. Com base em referências internacionais e em experiências nacionais

Modelo de avaliação para a aprendizagem em Matemática - resumo

A garantia do ensino adequado da Matemática Básica requer um desenho de avaliação que monitore a aprendizagem efetiva nesta disciplina, em termos de aquisição e mobilização do repertório. No entanto, persiste uma falta de alinhamento entre instrução e avaliação no contexto brasileiro, o que acarreta efeitos deletérios em termos tanto de aprendizagem quanto

Lula volta a comandar País 20 anos depois com indicadores sociais melhores e desafio na educação

e aprofundar competências digitais. "O ser humano vai ter de competir com algoritmos. Se não aprender a pensar histórica, matemática, científica e sistematicamente, vai perder essa competição para os robôs." Enquanto o número de matrículas na educação básica (infantil, fundamental e médio) estão menores (-21,6%), o ensino superior está 155% maior, com quase 9 milhões

Escolas em tempo integral, programa de alfabetização: veja como projetos de educação do Ceará podem ser aplicados no MEC

, o ensino em tempo integral já chegou a 60% das escolas da rede pública estadual, conforme a Secretaria de Educação do Ceará (Seduc). O modelo de ensino tem como objetivos ampliar oportunidades de aprendizagem que favoreçam o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais durante a ampliação do tempo escolar. Conheça as experiências da educação

As duas lutas da Educação

. No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enfatiza a importância das habilidades socioemocionais. Entre as dez competências gerais a serem desenvolvidas por todos os alunos da educação básica, há menções a "empatia", "diálogo", "resolução de conflitos", "cooperação", "respeito ao outro", "flexibilidade" e "determinação". A BNCC, documento que serve

Universidade pública federal: ecossistema e ativo estratégico

; é possibilidade real de ressignificar todo o seu potencial em ativo estratégico capaz de contribuir para a construção de um Brasil soberano, economicamente próspero, socialmente justo e globalmente articulado. Lembremos: a universidade é parte integrante do sistema educativo, formado pela educação básica, de onde é alimentada pelas juventudes que buscam conhecimentos

Além de garantir direitos, Educação Integral promove mais e melhores aprendizagens

que as crianças estão aprendendo? TP: A avaliação precisa estar centrada nas competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nosso eixo curricular que traz procedimentos, conceitos, valores e atitudes necessários para o desenvolvimento integral dos estudantes. Também é preciso que as avaliações atentem aos processos, aos percursos de cada aluno. Se ele não chegou

Izolda sanciona lei para que apoia universalização do ensino em tempo integral nas escolas municipais

Para isso, está previsto investimento de R$ 900 milhões, mediante antecipação do recurso do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), nos próximos quatro anos. Cada escola de tempo integral oferta uma jornada de nove horas, garantindo três refeições diárias. O currículo é composto por 30 horas semanais de disciplinas da base comum a todos os estudantes

Como integrar a avaliação das competências socioemocionais à rotina escolar?

Básica. Além de guiar o trabalho curricular das escolas, estas diretrizes contemplam as competências socioemocionais. Neste âmbito, o documento prescreve o desenvolvimento dos seguintes eixos: abertura ao novo (curiosidade para aprender, imaginação criativa e interesse artístico); autogestão (determinação, organização, foco, persistência e responsabilidade

Escolas cívico-militares têm meta, eficácia e desempenho desconhecidos; veja 6 pontos sobre a bandeira de Bolsonaro na educação

da Defesa, forneça suporte técnico e financeiro às escolas públicas regulares estaduais, municipais e distritais que desejarem implementar o modelo. Para aderir, a escola precisa: Atender os anos finais do ensino fundamental e/ou ensino médio; Apresentar avaliação baixa no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb); e Ter alunos em situação

Cortes na educação

ela ser aprovada, não basta fazer barulho. É preciso competência e capacidade de articulação com diferentes atores. O governo teve quatro anos para mostrar alguma capacidade de melhoria do gasto público na educação, mas o que estamos vendo especialmente em seus últimos dias é apenas resultado do descaso e incompetência. Olhando para o futuro, para avançarmos

Empregabilidade e os limites da educação

suas políticas formativas visando a tendências do mercado de trabalho,a vocações econômicas locais e regionais ou buscando preencher os postos de trabalho abertos. Mais prementes são os investimentos que atentem ao grande contingente da população que não tem educação básica ou formação profissional para se adaptar às mudanças, que são dinâmicas, céleres e pedem respostas

Novo Ideb ganha força entre especialistas

Quando foi lançado, no primeiro semestre de 2007, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, o Ideb, surgiu aliando dois fatores de suma importância para a gestão educacional pública. Representava, então, um balizamento para se atingir uma educação de qualidade, equiparável à dos países desenvolvidos. Para isso, foi estabelecida uma meta de que todos