Uma em cada cinco escolas estaduais de SP só oferece até dois itinerários formativos em 2023

se os itinerários formativos fossem postos à prova. "Zero. Pra não falar 'dó'", afirmou ela. "Acho que é porque não introduziram isso direito, né. No papel ali, acho que a ideia devia ser incrível, mas na prática, horrível." A estudante de São Bernardo do Campo, na Grande São Paulo, afirmou que optou por um itinerário de ciências humanas. "As matérias

Após extremismo, como a escola pode agir e dialogar com as famílias e os estudantes?

as famílias também não ajuda. "É importante não culpabilizar as famílias, não culpabilizar o adolescente. Isso só deixa o clima cada vez mais tenso", diz Gustavo. Como apoiar os estudantes? De acordo com Veridiana Parahyba Campos, Vitor Blotta e Fernanda Roberta Lemos Silva, do Projeto Observatório de Direitos Humanos nas Escolas (PODHE), da USP (Universidade de São

GCM e PM reforçam a segurança nas escolas em São José

com o comandante do 46º Batalhão da PM, Wilker Lopes, o policiamento das escolas está sendo realizado por meio do convênio com a Prefeitura para a Atividade Delegada e também pelo Programa de Ronda Escolar da PM. "A PM de São José dos Campos está sempre à disposição para atender às necessidades da população, principalmente diante de tantas mensagens falsas que estão

'Criança é assim mesmo'; o que faz diferença na batalha contra o bullying

a pergunta: será que "criança é assim mesmo"? Será que não há nada que possamos fazer enquanto pais, educadores, gestores de instituições de ensino e agentes públicos para melhorar a situação? Pesquisadores neste campo de atuação indicam que um estudante é vítima de bullying quando ele é exposto repetidamente, por um período prolongado, a ações negativas por parte

Ataques causam corrida de escolas por protocolos de saúde mental e prevenção à violência

e assistentes sociais nas redes públicas de ensino e as fontes de pagamento. O governo federal instituiu um grupo interministerial para prevenção de violência escolar. As iniciativas ocorrem em meio a uma ausência de políticas públicas de enfrentamento da escalada do sofrimento mental e da violência no ambiente escolar, situação que já era percebida antes da pandemia

Escolas particulares de SP reforçam segurança; prevenção demanda ação pedagógica ampla

que aquele espaço é um lugar onde pode acontecer violência", diz Carol Campos, diretora-executiva do Vozes da Educação, que dá consultoria educacional e apoia redes de ensino na elaboração de protocolos de violência escolar. Ela afirma que medidas como instalar cercas elétricas, câmeras, detectores de metal e catracas podem parecer um "teatro da segurança". A questão só

3 pontos para entender a relação entre segurança e violência nas escolas

. Na EMEF Campos Salles, em Heliópolis, São Paulo (SP), a escola criou a República de crianças e jovens. Os estudantes participam de forma efetiva na gestão da vida cotidiana da escola, com cargos eletivos com os quais se fazem presentes na gestão de seus diversos aspectos, entre eles o convívio. A associação de moradores do bairro está sempre dentro da escola

Cidades da Grande SP anunciam reforço de guardas civis nas escolas após ataques; especialistas avaliam

Cidades da Grande São Paulo determinaram, por meio de ações emergenciais, reforço na atuação de Guardas Civis Municipais (GCMs) nas escolas. Segundo as gestões municipais ouvidas pelo g1, a ação imediata busca ampliar a segurança dentro das unidades de ensino. A atitude foi tomada após casos recentes de ataques a escolas no país. Especialistas em segurança

Abertura de diálogo marca 100 dias na educação, ciência e tecnologia

nos últimos anos, ainda há muito o que avançar. Para a professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB) Catarina de Almeida Santos, no campo da educação, os primeiros 100 dias do governo estão aquém daquilo que a sociedade que debate o tema esperava. Segundo ela, apesar de ações pontuais importantes como o reajuste da merenda, os repasses

Entidades ligadas à educação aprovam suspensão do novo ensino médio

A suspensão por 60 dias da implementação do Novo Ensino Médio (NEM), criado em 2017, repercutiu positivamente no meio educacional. O Ministério da Educação (MEC) suspendeu os prazos de parte do Cronograma Nacional de Implementação do NEM e aguardará a conclusão da consulta pública para avaliação e reestruturação da política nacional sobre o ensino médio

Os consensos por trás dos embates sobre o Ensino Médio

ignorar algo que precisa ser sublinhado: há uma enorme convergência nas críticas ao Novo Ensino Médio e isso, por tabela, é meio caminho andado para a construção de soluções negociadas. Com exceção dos secretários estaduais (que insistiram até a última hora para que a implementação da reforma não fosse suspensa) e de nomes como Mendonça Filho (União Brasil-PE

Novo Ensino Médio: ‘O jovem quer uma experiência antenada com suas vocações’, defende Priscila Cruz

Especialista em educação pública e presidente do Todos Pela Educação, Priscila Cruz diz que o Brasil precisa "mudar a forma como enxerga política educacional" e lidar com os problemas apontados no modelo do Novo Ensino Médio. Contrária à revogação da proposta como um todo, ela diz que é hora de "parar a bola no campo, reorganizar o jogo e depois continuar

Escolas no alvo da violência extrema

da não violência contra as mulheres e a promoção das culturas quilombolas e dos povos do campo. Professores relataram ingerências em áreas de estudo como sexualidade, direitos humanos e meio ambiente. Mais recentemente, pais pediram a retirada da obra de Djamila Ribeiro "Pequeno Manual Antirracista" da grade de um colégio em Niterói (RJ). A escalada

Interesse público e interesse do público: a cobertura de ataques a escolas

O fazer jornalístico é baseado em dois grandes princípios norteadores: o interesse público - por meio do qual a imprensa cumpre seu papel de contribuir para o desenvolvimento de sociedades democráticas - e a defesa de um direito humano, que é o direito à informação. Ocorre que, em tempos de exposição contínua e ininterrupta dos cidadãos às telas, entram

Turma de ensino médio usa mapas digitais para explorar saberes do território

de articular os conhecimentos do plano teórico com a experimentação e aplicação prática dos saberes adquiridos ao longo da vida acadêmica. Visa, também, conferir sentido e significado ao aprendizado por meio da elaboração de um projeto social que envolve a comunidade escolar e o contexto da sociedade em geral. Desenhando e executando o projeto Pensando no aspecto

Como a Educação escolar indígena pode fortalecer a identidade local

brasileiras. A celebração acontece em meio à natureza, em vez de num auditório com alunos no palco para receber o diploma e a comunidade escolar na plateia. A turma de estudantes indígenas potiguares que encerra o Ensino Fundamental se reúne no meio da mata, no Terreiro Sagrado. E os mais velhos vão para as coroas de areia que se formam no encontro do rio Camaratuba

Ataque a escola de SP é retrato de um país que aprendeu a odiar professores

No meio da aula online, um aluno pediu a palavra e perguntou a uma professora se ela era feminista ou comunista. Minha amiga gelou: sabia que os pais dos adolescentes estavam em casa e que qualquer resposta poderia ser usada contra ela. Dias antes, suas postagens com críticas à proposta de retomada de atividades presenciais, no pico da pandemia

O que significa um ataque em escola para educadores e estudantes

A semana começou com um assunto trágico no campo da educação. Um estudante de 13 anos, matriculado no 8º ano do ensino fundamental, atacou colegas e professores a facadas na Escola Estadual Thomazia Montoro, em São Paulo (SP). A professora Elisabeth Tenreiro, de 71 anos, morreu. Distante da capital paulista, em Nashville, Estados Unidos, uma adolescente

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

fez seu TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) a fim de entender a relação entre professor e aluno por meio do ensino da sociologia. "Da mesma forma que eu sentia essa lacuna na formação, de estratégias metodológicas para lidar com o debate, os professores nas entrevistas mostraram essa dificuldade. Já os alunos foram muito receptivos ao debate, mas com limites

Não há saída fácil para o novo ensino médio

Na semana passada, o MEC criou um grupo de avaliação e reestruturação da reforma do ensino médio, em meio a um debate opondo atores relevantes do campo educacional que pedem a revogação total da política e outros que defendem uma revisão. Seja qual for o resultado dessas discussões, o caminho não será fácil. Os debates que, por vias tortuosas, resultaram