Novo Ensino Médio - Componentes Curriculares Eletivos: Construindo e Ampliando Saberes - Caderno 4 - Portfólio dos(as) Educadores(as)

O Portfólio dos educadores é parte do Currículo Base do Ensino Médio no Território Catarinense. A publicação busca subsidiar o trabalho docente, figurando como ponto de partida no contexto escolar para ser utilizado como instrumento pedagógico para os professores da Rede ao elaborarem seus planejamentos, a fim de atender as expectativas dos jovens quanto

Educação e desigualdade

e na formação de professores somam para o aprofundamento das disparidades. Embora os negros sejam mais de 60% da força de trabalho, as deficiências na formação escolar e profissional comprometem a imagem do país, considerado a nona economia do globo. Mudar esse cenário é desafio que se impõe aos governantes para que o Brasil supere as mazelas socioeconômicas, eleve

A educação da desigualdade

parecer iguais, com matrícula universal e sem uma política que os discrimine oficialmente, esses jovens sofrem no dia a dia. O racismo estrutural se materializa dentro das salas e eles são tratados com menos expectativas, se veem menos representados em seus professores e pessoas que são modelos de sucesso na sociedade. Portanto, essa trajetória escolar

Sem ir à escola, crianças esqueceram o nome da professora e como escrever o próprio nome

, a Folha mostrou que Raphaela e outras crianças de Paraisópolis, na zona sul da capital paulista, não tinham lápis, papel nem celular para continuar com as atividades escolares em casa. Segundo as famílias, pouco mudou ao longo do ano. "Recebemos só o caderno de atividades, mas eram tarefas muito difíceis. Ela não conseguia fazer e a gente não sabia ajudar", disse

Educação em casa fica a cargo da família

da associação defende, ainda, que o DF tenha competência legislativa nos casos em que a União não atuar. Elitização Essa não é a visão do Sindicato dos Professores no Distrito Federal (Sinpro-DF), que entrou com uma ação direta de inconstitucionalidade (ADI) no Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios (TJDFT) contra a lei distrital. Rosilene Corrêa

Volta às aulas

o ambicionado diploma. Porém, estão vivos e aptos a retomar a trajetória de onde pararam. A decisão dos governantes não pode ser baseada apenas na vontade ou motivada por pressão de setores atingidos economicamente pela pandemia. É essencial pensar na situação dos professores, muitos dos quais estão entre os grupos de risco. O momento impõe prudência e racionalidade

Pandemia escancara desigualdades sociais

do processo de aprendizagem é mais do que uma estratégia: trata-se de uma missão que os professores mais comprometidos encaram para garantir a formação de cidadãos do futuro, preocupados com o desenvolvimento sustentável e com a igualdade social. Professora da rede pública de São Paulo, Débora Garofalo faz parte deste time. Com o projeto que criou e implantou

Reconstrução: Inspiração em tempos de pandemia

o brilho nos olhos dele, a força de vontade, o carinho ao me receber. Eu chegava e ele já estava prontinho, com o caderno embaixo do braço, a pochete com os lápis, me esperando. Ver aquela carinha de felicidade e a força de vontade não tem dinheiro que pague." Toda vez que eu saía de lá, estava com o coração transbordando de alegria sabendo que fiz a minha parte

Como a nova Base Nacional Comum de Formação pode apoiar os professores nos desafios atuais

As diretrizes organizam o desenvolvimento docente em três dimensões: o conhecimento profissional, a prática profissional e o engajamento docente. A covid-19 foi um catalisador. Acelerou mudanças que vinham de forma lenta. As tecnologias e a banda larga são o caderno e lápis dos dias de hoje. Não há mais como fugir. No ensino remoto o professor precisa saber

Microsoft Teams funciona como base para aplicação de metodologias ativas

de todos os participantes que entraram e saíram da sala virtual. Questionários de múltipla escolha feitos no Forms também podem ser corrigidos automaticamente. Eles podem ser associados a trabalhos e designados dentro da própria classe do professor. Já o calendário ajuda na gestão das aulas. Para otimizar o tempo, há a possibilidade de criação de um caderno

Sala de aula e mão na terra: Escolas agrícolas introduziram modelo de ensino que se divide entre aulas na escola, em casa e na roça

. Quando o aluno entra, a relação entre todas as partes é estreitada por meio do que chamam de Caderno de Acompanhamento. É nele que os professores anotam pontos positivos ou negativos dos jovens durante o período em que estão em sala de aula e, posteriormente, é a vez dos pais ficarem responsáveis por observar e documentar o desempenho dos jovens quando estão em casa

Por uma educação antirracista

%u201CEducar de maneira antirracista é formar sujeitos políticos antirracistas%u201D %u2014 Maurício Borges, professor "Salve, quebrada! Mas quem salva a quebrada?" A indagação é do professor, pesquisador, arte-educador, poeta, escritor e ativista Maurício Borges, 33 anos. A frase compõe o início do poema Lírica Bereta, publicado no livro Poesia

Tecnologia é aliada na criação de aulas acessíveis a todos

– que evita distrações e ajuda a manter a atenção na leitura labial de quem fala. Nas ferramentas do Office 365, voltado para a educação, o professor pode usar o recurso chamado verificador de acessibilidade. "Ele consegue checar se o OneNote, que é um caderno virtual, está acessível, se o PowerPoint e o e-mail estão acessíveis. No verificador de acessibilidade, há

Com pandemia, necessidade de rever avaliação educacional passou de essencial a urgente

A retomada gradual das aulas presenciais nas escolas brasileiras, após sete longos meses de fechamento em razão da pandemia, traz consigo o enorme desafio de mitigar os prejuízos na aprendizagem de mais de 36 milhões de estudantes da educação básica no Brasil (Censo Escolar 2020). Para os especialistas em educação, gestores públicos e professores que estão

Diários de classe: Professores compartilham seus desafios e aprendizados durante a pandemia, e ajudam a caminhar para o futuro

Nos corredores da escola, é costumeiro ouvir que a programação só começa depois do Carnaval. Em 2020, foi justamente três semanas após o Carnaval que tudo parou, ou melhor, mudou. Não mais que de repente, os 2,2 milhões de professores da educação básica do Brasil tiveram de ressignificar seu trabalho. Ecoa conversou com professores que trabalham

O legado de uma rainha

e palestras às unidades educacionais. Por outro lado, a formação de professores na temática também é de fundamental importância na educação antirracista e acolhimento de estudantes. Diálogo "Comigo sendo negra, eles se sentiam representados. Não tinha essa barreira entre professor e aluno. Nós tínhamos um diálogo por igual diante das nossas características", revela

Alunos pretos têm desempenho de dois anos a menos de aprendizado que brancos, já nos anos iniciais

o racismo. "Mais do que um racismo velado, muitas vezes há um racismo inconsciente dentro da escola. Professores, gestores, educadores não percebem que adotam uma postura diferente em relação a alunos negros, com menos estímulo a eles, menos apoio, menos tolerância a situações de indisciplina. Isso acontece sem que tenham nitidez do que estão fazendo", diz Santos

Racismo estrutural tira dois anos de aprendizado de alunos pretos, mostram exames

o racismo. "Mais do que um racismo velado, muitas vezes há um racismo inconsciente dentro da escola. Professores, gestores, educadores não percebem que adotam uma postura diferente em relação a alunos negros, com menos estímulo a eles, menos apoio, menos tolerância a situações de indisciplina. Isso acontece sem que tenham nitidez do que estão fazendo", diz Santos

Pandemia impulsiona debate sobre educação ambiental nas escolas

que fazem parte se comprometem a desenvolver pelo menos uma atividade com os alunos e outra com os professores até 2021. "No ano passado, o assunto veio mais à tona e, neste ano, sentimos que movimentou ainda mais as escolas", diz Lívia de Campos, diretora da Reconectta. A empresa, que faz consultoria para ações de sustentabilidade nas escolas, é a idealizadora

Maioria dos alunos que moram em favelas ficou sem estudar na pandemia, mostra pesquisa

com a internet e ausência de dispositivos adequados; e a distância dos professores. "Alunos se queixam da falta dos espaços para debates, discussões e dúvidas — e reclamam que gastam muito mais tempo para ouvir os conteúdos ou respostas a dúvidas", afirma o trabalho. Na casa de Suellen Pires, de 28 anos, ela precisou escolher comprar comida a ter crédito no celular