Maioria dos diretores de escolas estaduais no Brasil não possui formação em gestão

A maioria dos diretores de escolas estaduais no país não possui formação em gestão escolar. O levantamento é do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, com base em informações do Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica) e do Censo Escolar. Houve, porém, um aumento nos últimos anos. Em 2020, cerca de 9,4% dos profissionais do Brasil

MEC disponibiliza módulo do Fundeb no Simec

na aba "Registro". Ressalta-se que a comprovação, nesse momento, estará focada nas seguintes condicionalidades: I, voltada para fortalecer a gestão democrática; IV, relacionada ao Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS) e exclusiva das redes estaduais; e V, referente à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Prazo – As redes de ensino terão até

MEC cria programa de apoio a escolas públicas com aulas noturnas; 379 mil alunos devem ser impactados | GZH

O Ministério da Educação (MEC) instituiu, com a publicação da Portaria nº 653, o Ensino Médio Mais, programa que pretende garantir apoio técnico e financeiro para escolas estaduais que ofereçam pelo menos uma turma de Ensino Médio noturno presencial. A ideia é fomentar a elaboração de propostas pedagógicas que colaborem para a permanência dos estudantes

MEC faz chamada pública para educação de jovens e adultos

esse período, o MEC também realizará eventos presenciais e atividades on-line para orientar os sistemas de ensino sobre como acessar os programas que fazem parte do Pacto EJA. Os interessados em se matricular precisam procurar as escolas mais próximas ou as secretarias municipais e estaduais para conseguir mais informações sobre o processo. De acordo com a Lei

MEC apoia conselhos escolares por meio de formação continuada

Professor Paulo Freire foi palco do 1º Seminário Estadual do Conselho Escolar de Pernambuco. O evento reuniu mais de 400 participantes, entre secretários de Educação, técnicos das Secretarias de Educação, diretores e conselheiros escolares de 180 municípios, além de representantes da Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco. A SEB também está desenvolvendo dois

MEC lança Programa Ensino Médio Mais

Investimento de R$ 16,2 milhões atenderá a escolas estaduais e distritais que oferecem turmas de ensino médio noturno, visando impactar mais de 379 mil estudantes em todo o Brasil. O Ministério da Educação (MEC) instituiu o Programa Ensino Médio Mais, por meio da Portaria nº 653, publicada no Diário Oficial da União nesta segunda-feira, 15 de julho de 2024

Maioria dos diretores de escolas estaduais no Brasil não possui formação em gestão

A maioria dos diretores de escolas estaduais no país não possui formação em gestão escolar. O levantamento é do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, com base em informações do Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica) e do Censo Escolar. Houve, porém, um aumento nos últimos anos. Em 2020, cerca de 9,4% dos profissionais do Brasil

Projeto do conservadorismo para a Educação vai na contramão das diversidades

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2024/07/civico-militar.jpg Resumo: Da militarização à censura aos profissionais da Educação, conheça diferentes formas de ataque às políticas públicas de Educação promovidas por diferentes atores políticos no Brasil, de acordo com o Mapeamento Educação Sob Ataque. O estudo analisou proposições legislativas

Cai o número de diretores de escolas estaduais contratados por indicação no país, aponta pesquisa | GZH

Mais diretores da rede estadual estão chegando ao cargo por meio de processo seletivo e eleição. O percentual, que já foi 12,7% em 2019, chegou a 26,1% em 2023. O resultado é parte de pesquisa divulgada nesta segunda-feira (15) com dados de todas as regiões do Brasil. Por outro lado, houve queda no número daqueles contratados por indicação da gestão

Diretores escolares chegam ao cargo por eleição ou PS

estadual de educação estão chegando ao cargo por meio de processo seletivo e eleição da comunidade escolar. O percentual, que já foi 12,7% em 2019, chegou a 26,1% em 2023. O resultado é parte de uma pesquisa divulgada nesta segunda-feira (15) com informações de todas as regiões do Brasil. Por outro lado, houve queda no número daqueles contratados exclusivamente

Pensando as políticas de prevenção da violência: por que o diálogo com jovens estudantes importa

para a paz pela Universidade de Bradford (Reino Unido), e mestre em relações internacionais pela Universidade de Brasília. Atualmente é pesquisadora de pós-doutorado no Instituto de Políticas Públicas e Relações Internacionais (IPPRI), da Universidade Estadual Paulista (Capes-PrInt-UNESP) e integra o Centro de Estudos em Conflito e Paz (CCP/NUPRI/USP

Quem nunca foi professor pode ser diretor de um colégio?

necessária, mesmo que nunca tenha pisado em um colégio numa posição diferente da de um estudante. Formação nacional para diretores? Bom, a ideia de uma escola de formação para diretores não é ruim, mas, enquanto política pública, precisamos pensar aqui no federalismo brasileiro e em sua relação com a estrutura educacional do país a nível institucional. O país tem 27

Prazo curto e dificuldades regionais devem dificultar novo ensino médio já em 2025

formativos, agora divididos em cinco linhas: linguagens, matemática, ciências humanas, ciências da natureza e ensino técnico e profissional. "Nenhuma reforma educacional no Brasil começa de um ano para o outro", afirma Jonathan Almeida, professor e doutor em educação na Unesp (Universidade Estadual de São Paulo). "Há um longo caminho entre o que decide Brasília

Mensalidades nas federais, uma má ideia em várias dimensões

públicas cursou o ensino médio em escolas privadas não é realidade. Em 1996, a proporção nas universidades federais era de 55% de alunos oriundos de colégios particulares e 45% de públicos. A partir de 2010, a tendência se inverte, chegando a 35% com o médio em privadas e 65% em públicas. A razão da transformação é a política de cotas para estudantes de escolas

Novo ensino médio: Câmara aprova versão final da proposta; veja o que muda

nos itinerários formativos, no processo gradual de ampliação de carga horária anual, a proporção de, no mínimo, 70% para a formação geral básica. A lei aprovada diz ainda que o MEC, com participação dos sistemas estaduais e distrital de ensino, deverá elaborar diretrizes para os itinerários formativos. O relator também retirou o espanhol como disciplina obrigatória

Sebrae inicia formação de professores para educação empreendedora do RN

por Redação Tribuna do Norte Com o objetivo de promover a educação empreendedora e preparar os jovens para o mercado de trabalho, o Sebrae no Rio Grande do Norte (Sebrae-RN), em parceria com o governo estadual, iniciou nesta terça-feira (9) a formação de técnicos e professores de educação profissional para implantar uma disciplina de empreendedorismo em 85

Ensino médio: o governo Lula seguirá os passos de Temer?

de uma nova instância de monitoramento da implementação da política de ensino médio pelas secretarias estaduais, criou um mecanismo para assegurar a oferta do ensino médio noturno, manteve o Enem atrelado à Base Nacional Comum (e não aos chamados "itinerários formativos", contrariando posição do Inep). Propôs, por fim, uma solução perspicaz para o ponto nevrálgico

Plano Nacional de Educação: ainda não saímos do lugar

e do Distrito Federal, do quadriênio 2019/2022, além do ano de 2023, e comparamos esses gastos com o Custo Aluno Qualidade (CAQ). No entanto, conseguimos apenas demostrar tendências, pois, como há falta de dados em vários portais estaduais e sérios problemas de transparência pública, não podemos afirmar com precisão tais informações. Os dados que conseguimos, no entanto

Dívida dos estados: governo aceita gastos em segurança e obras para abater juros, mas quer priorizar educação

. Integrantes do governo dizem que é possível cortar esse patamar para IPCA mais 1% ao ano se o estado adotar algumas medidas: ▶️investir em educação, segurança pública e infraestrutura ▶️apresentar ativos (como empresas estatais estaduais) para abater pelo menos 20% do valor da dívida Um caso hipotético citado por negociadores do projeto é um estado com um débito

O dogma da justiça social

(...) através da derrubada das estruturas de poder e de privilégios". Por isso, ela "vê a diversidade política como um obstáculo à ação". Já Mill seria o santo padroeiro de uma universidade orientada para a verdade, a qual é vista "como um processo no qual indivíduos imperfeitos desafiam o raciocínio tendencioso e incompleto uns dos outros". Esse tipo de universidade