Plano Nacional da Educação ainda não foi finalizado e só será votado em junho; entenda o contexto

, orientação sexual, idade, credo, deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação entre outras), e as múltiplas formas de violências". Ataques em escolas Um dos vídeos analisados pelo Estadão Verifica distorce um trecho do documento da Conae ao afirmar que o Plano Nacional da Educação conseguiu traçar um perfil dos autores

A bolsa para o Ensino Médio e a urgência de colocar as juventudes como prioridade

na educação, aguardamos políticas em outras áreas do governo que contemplem o desenvolvimento integral das novas gerações, assegurando o direito ao bem viver, com dignidade e felicidade. As juventudes merecem uma escola muito melhor do que a atual, mas também precisam ter acesso a outros direitos, como preconiza o Estatuto da Juventude, usufruir dos equipamentos

Empresários golpeiam a formação docente pela segunda vez

com as escolas públicas e suas reais demandas. Esse é um modelo equivocado. (…) As faculdades de educação estão muito preocupadas com um discurso ideológico sobre as múltiplas funções transformadoras do ensino. Elas deixam em segundo plano evidências científicas sobre as práticas pedagógicas que de fato funcionam no Brasil e no mundo. Com isso, também prestam

Ano letivo começa com uma conquista: direito à saúde mental agora é Lei

também é uma prática inovadora em algumas instituições. A orientação e desenvolvimento da resiliência não apenas complementa a formação acadêmica, mas capacita os alunos que com essas ferramentas conseguem enfrentar as pressões da vida. Há quase seis anos, a escola estadual Profa. Dulce Leite Da Silva adotou a prática da meditação mindfulness, sob a direção

Infraestrutura e dinheiro na escola são prioridades, diz Fórum da Educação

investia 6% do PIB na educação. No entanto, em 2022, esse índice caiu para 5%, em um sentido inverso à determinação da lei, destacou Heleno Araújo. "Ou seja, o plano disse uma coisa, e a prática ficou em outra, o inverso. Então, para tentar chegar nessas condições, a gente aponta buscar mais recursos: fundo social do pré-sal, taxar os super-ricos", sugeriu. Escola

Por um Plano Nacional de Educação com equidade racial

Acontece entre domingo (28) e terça-feira (30), em Brasília, a Conferência Nacional de Educação (Conae 2024), que tem por objetivo consolidar o texto-base do novo Plano Nacional de Educação (PNE 2024-34). O Ministério da Educação é o responsável pela realização da Conae e pelo texto do PNE, que será enviado ao Congresso Nacional. Esse processo

Conae 2024: PNE deve dialogar com desafios atuais da sociedade e garantir participação popular

humano com justiça social e desenvolvimento socioambiental sustentável".  Leia + Conae 2024: Confira a programação da etapa nacional Promovida pelo Ministério da Educação (MEC), a Conae é um espaço democrático de participação social que vai debater políticas públicas e contribuir para a elaboração do novo Plano Nacional de Educação (PNE) 2024-2034. "A Conferência

Bolsonaristas reclamam de ‘viés ideológico’ na Conferência Nacional de Educação e pedem adiamento

do movimento Escola Sem Partido e do agronegócio. As frentes também reclamam de "ênfase na participação dos movimentos de afirmação da diversidade, em detrimento de movimentos voltados à educação" e de "ausência da comunidade científica e de referência ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação". Além do adiamento da Conae, as bancadas pedem a prorrogação

Evento com 2 mil participantes vai propor novas políticas educacionais

. A discussão dos problemas, com 2 mil profissionais do setor, estudantes e outros representantes da área, tem como meta propor soluções a serem contempladas no novo Plano Nacional de Educação (2024-2034), a ser apresentado como projeto de lei do governo federal para o Congresso neste ano. Inclusive, o tema central da conferência é "Plano Nacional de Educação 2024-2034

A educação básica como agente transformador no nível de proficiência dos brasileiros: uma visão do copo meio cheio

Por Rodrigo Souto*: A pandemia de Covid-19 desencadeou transformações profundas na educação, impactando significativamente o ensino de idiomas na Educação Básica brasileira. O prolongado fechamento das escolas gerou desafios consideráveis na continuidade do aprendizado, resultando em prejuízos substanciais na proficiência linguística dos alunos. O Brasil

Lei prevê acesso da comunidade escolar à atenção psicossocial

), responsáveis pelo desenvolvimento da política pública em cada território, na construção dos planos de trabalho. O documento reunirá, a cada ano letivo, a descrição das ações, as metas a serem alcançadas, estratégias de execução e o detalhamento das competências dos participantes. As escolas serão responsáveis por dar publicidade ao que for definido. A atenção

Na educação infantil, um terço da direção é escolhida sem critérios técnicos

a importância da inclusão de mais itens que possam descrever as práticas pedagógicas, interações dentro de sala e a relação família e escola. Embora desde 2014 o Plano Nacional de Educação (PNE) reforce a importância de uma avaliação da educação infantil a cada dois anos, essa é a primeira vez que o Saeb se propõe a olhar para essa etapa. Para Mariana Luz, CEO da FMCSV

Gestão Lula dialoga com universidades, mas isso não se reverteu em verba, diz reitora da Unifesp

faz com que a obra fique mais cara e tenha dificuldade de término. Mas é importante ressaltar que houve a entrega de um prédio próprio para as atividades didáticas em 2020 e agora vamos concluir a farmácia-escola. Ex-professor da USP é condenado pela Justiça por desvio de R$ 930 mil da universidade Há planos de expansão da Unifesp? As universidades federais

Políticas após ataques a escolas priorizam reforço da segurança e melhoria na convivência

Após o aumento sem precedentes de ataques às escolas nos últimos dois anos, a maioria dos estados que registraram ocorrências afirma ter implantado reforços na segurança, além de cartilhas e protocolos. Poucos, porém, citam programas que envolvem a melhoria da convivência no ambiente educacional. Desde 2001, o país registrou 36 ataques —a maioria (58,33

Planejamento de sistema educacional a longo prazo - Experiências internacionais e diálogos com o Brasil

-se a elaboração do novo Plano Nacional de Educação e a necessidade de intensificar os esforços para a promoção de ações cidadãs nas escolas e aprimoramento da integração das metas de desenvolvimento sustentável produzidas pela Unesco na estrutura de monitoramento do PNE.

MEC recompõe orçamento, cria programas, mas empurra agendas complexas para 2024

. Além disso, o governo precisará decidir sobre o formato do Enem, que pode sofrer alterações com a mudança do ensino médio, e também o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal mecanismo de avaliação das escolas do país. Manuel Palácios, presidente do Inep, já afirmou durante uma conferência no último mês que essas serão as prioridades

MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador

um plano para implementação dessa reforma ou da reforma da reforma? Faremos os investimentos necessários na formação de professores, no desenvolvimento dos itinerários ou percursos, na elaboração e disponibilização de materiais didáticos para que qualquer que seja o modelo ele seja adequadamente implementado? Hoje isso me preocupa muito mais do que saber se serão

Lições de casa para a educação brasileira

, e experiências de países há poucas gerações pobres e iletrados, como Coreia do Sul e Cingapura, hoje no topo do ranking, ou, mais recentemente, de países em desenvolvimento, como Peru ou Catar, ou ainda, no plano doméstico, do Ceará, no ensino fundamental, de Pernambuco, no médio, ou de vários Estados com o ensino integral, mostram ser possível avançar muito em pouco

Como garantir uma boa transição entre os anos letivos?

e integrante do Time de Formadores de NOVA ESCOLA, defende que os alunos precisam ter visibilidade sobre o que conseguiram atingir para que não fiquem desestimulados. "Primeiro, apresentamos as aprendizagens e habilidades construídas, depois o professor traz os pontos de melhoria e de atenção, mostrando que ainda haverá oportunidades para desenvolvimento." Além disso

Por que considerar o trauma em uma abordagem integral da educação

que fica encarregada de analisar as práticas e políticas existentes, traçar planos de ação e também pela implementação de mudanças necessárias. Existe uma progressão mais aprofundada, onde as escolas se tornam mais responsivas ao trauma. Isso implica no desenvolvimento de ações concretas nessa área. E, por fim, uma escola informada sobre o trauma