Ensino integral avança no Brasil, mas alunos mais novos, do Norte e áreas rurais ficam de fora

Uma das poucas metas que avançaram no Plano Nacional de Educação, a ampliação da educação em tempo integral ocorreu de forma desigual no país, deixando de fora os alunos mais novos, da região Norte e das áreas rurais. Para esses três grupos não apenas não houve avanços, como ainda retrocessos. Estudantes pretos, pardos e indígenas tiveram mais acesso

Governo de SP contrata professores para recuperação em escolas com notas baixas

de Stanford (Estados Unidos), irão avaliar o impacto do projeto de tutoria de São Paulo: o brasileiro Guilherme Lichand e a norte-americana Susanna Loeb.

Veja as universidades federais que acabaram a greve e as que ainda estão

será definida em Assembleia Universidade Federal de Tocantins (UFT) SESDUFT Ainda haverá assembleia Ainda será definida em Assembleia Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) ADURN* Sim Já começou parcialmente a partir desta segunda (24), com retomada total a partir do início da próxima semana Universidade Federal Fluminense (UFF) ADUFF Ainda haverá

Mais de 6,9 mil estudantes estão sem aulas um mês após enchente inundar escolas | GZH

sem previsão de retorno; outras oito devem retornar até 1º de julho; uma está em processo de fechamento; e uma segue como abrigo. Ao todo, 17 estão fechadas, sendo que uma delas está em Porto Alegre. O Colégio Estadual Cândido José de Godói atende 323 alunos na zona norte da Capital. A limpeza no local sequer começou – e não há perspectiva de retomada das aulas. — Há

Dois Pontos: entenda impactos positivos e negativos da EAD para formar professores no País

presenciais, em geral as provas são aplicadas presencialmente e há encontros periódicos. Cursos da saúde, por exemplo, têm mais reuniões presenciais. "Eu fiz um mestrado a distância, fiz uma universidade norte-americana a distância. A banca não foi nem síncrona, eu entregava o material e eles devolviam depois. O Brasil adotou um modelo de uso de polos de apoio

Por que o racismo é uma crise de saúde

orientada pela cor da pele também nos testes de função pulmonar. Suas origens remontam a um médico norte-americano que mantinha pessoas escravizadas chamado Samuel Cartwright (1793-1863). Ele tinha a ideia de que os pulmões das pessoas negras eram mais fracos e, por isso, eles se beneficiavam ao serem escravizados. E esta noção acabou sendo integrada à Medicina

'Antes eram duas, hoje são quatro refeições': os efeitos do Ensino Médio Integral na alimentação de estudantes

indicaram redução em aproximadamente 1,5% nos dias de internação por 1.000 indivíduos nas faixas etárias de 14 a 19 anos e 15 a 17 anos de idade no período de 2015 a 2022 a partir da implantação de escolas de EMTI no País. As regiões com maiores efeitos observados foram as regiões Norte, com redução de 11,6% entre jovens de 14 a 19 anos, e Centro-Oeste, com redução

Transformações pedagógicas dependem de uma gestão atenta a boas práticas

públicas eficazes." Pesquisa e prática Constance A. Lindsay, da Faculdade de Educação da Universidade da Carolina do Norte (Estados Unidos), abriu a mesa "Dados e evidências na gestão pedagógica: a fronteira entre emancipação e controle". Embora a força de trabalho docente nos EUA seja majoritariamente branca e feminina, Constance destacou um estudo que utiliza

Governo anuncia investimentos em educação e saúde no Ceará

) e a UFCA também assinaram termo de parceria para investimentos de R$ 34,5 milhões na consolidação e expansão da universidade. Isso inclui o novo hospital veterinário no campus do Crato, o restaurante e a nova biblioteca central no campus de Juazeiro do Norte e os novos blocos acadêmicos para os campi de Barbalha, Brejo Santo e Icó. Já para a UFC, o MEC destinará R

Política Nacional de Equidade: mais de 37% das redes de ensino aderiram

2.085 municípios e sete estados (Acre, Bahia, Espírito Santo, Pernambuco, Rondônia, Rio Grande do Norte e Rio Grande do Sul). A adesão foi aberta há cinco dias somente. As demais secretarias de educação de todo o Brasil podem se inscrever até 12 de agosto, por meio do Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec

Metade dos estudantes não conclui Ensino Fundamental com trajetória regular

fundamental com intercorrências e cerca de 14% evadem, enquanto entre os sem deficiência 37% possuem trajetórias irregulares e 10% interrompidas. Desigualdades regionais No Norte e Nordeste a proporção de estudantes que entraram no sistema educacional em 2011 e concluíram o Ensino Fundamental na idade certa com trajetória regular em 2019 é muito menor que na região

Instituto Unibanco promove IV Seminário Internacional de Gestão Educacional em São Paulo

Education Program (STEP); Daniel Santos, professor orientador na Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto (FEA-RP); Constance Lindsay, professora na Universidade da Carolina do Norte (UNC); Ana Cristina Prado de Oliveira, professora adjunta da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO); Paula Louzano, diretora

Estudo global avalia criatividade dos alunos

pela matéria". Professora lança aplicativo que resgata a história dos povos negros e indígenas do Cariri Cearense Cicera Nunes Professora com experiência na educação básica em Juazeiro do Norte (CE) e, atualmente, adjunta vinculada ao Departamento de Educação da URCA (Universidade Regional do Cariri). Por meio de depoimentos dos moradores e de familiares dos estudantes

Sinsp-RN denuncia acúmulo de cargos da Secretária de Educação

por Redação Tribuna do Norte O Sindicato dos Trabalhadores do Serviço Público da Administração Direta do Estado do Rio Grande do Norte (Sinsp-RN) cobra da secretária estadual de Educação, Maria do Socorro Batista, a devolução de pelo menos R$ 850 mil em vencimentos recebidos a mais, decorrentes da acumulação remuneratória com a aposentadoria de professora

Apenas 19% dos alunos concluem ensino médio na idade certa e com conhecimento suficiente, diz estudo

, apresentou o pior desempenho com 6.5%. Rondônia: 12.1% Acre: 9.2% Amazonas: 7.7% Roraima: 8.3% Pará: 8.4% Amapá: 6.5% Tocantins: 11.8% Maranhão: 8.9% Piauí: 15.2% Ceará: 21.2% Rio Grande do Norte: 15.5% Paraíba: 15.9% Pernambuco: 19.3% Alagoas: 11.9% Sergipe: 13.1% Bahia: 7.9% Minas Gerais: 22% Espírito Santo: 24.6% Rio de Janeiro: 18.1% São Paulo: 27% Paraná: 24.7

Porque disciplina de escolas cívico-militares prejudica o seu filho

estadual na Brasilândia, zona norte de São Paulo: "a periferia é justamente onde a polícia tem atuado com mais violência contra a juventude negra, e o que a gente viu na Alesp foi uma pequena demonstração do porque o Tarcísio quer colocar polícia nas escolas, que é para reprimir estudantes. Nitidamente tem um caráter ideológico nessa atuação, inclusive pensando

Por que governo Lula estuda rever estratégia na greve das universidades federais?

) Universidade Federal de Roraima (UFRR) Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Universidade Federal de Catalão (UFCAT) Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB) Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) Universidade Federal de Tocantins (UFT) Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) Universidade Federal

Movimento de mães defende veto ao celular nas escolas

), grupo dos Estados Unidos com mais de 50 mil famílias, e o Smartphone Free Childhood ("infância livre de celular"), organização da Inglaterra com mais de 60 mil pais e mães. Os movimentos citam como fonte, especialmente, o psicólogo norte-americano Jonathan Haidt, autor do best-seller "A Geração Ansiosa", que trata do colapso da saúde mental entre crianças

Brasil forma mais de um milhão de mestres e doutores em 25 anos

regionais na pós-graduação é reflexo da política pública do governo federal, implantada a partir de 2008, com a expansão e interiorização da educação superior. Com isso, foram destinados mais recursos para as regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste. "É o resultado importante dos programas de redução das assimetrias promovidos pelas agências federais de fomento

Os impactos positivos do novo Ensino Médio

nas regiões Norte e Centro-Oeste, de 12,6% e 7,1%, respectivamente, nos dias de internação por anemia, desnutrição e suas sequelas a partir da implantação de escolas de EMI entre jovens de 15 a 17 anos. O mesmo estudo também aferiu que estudantes expostos à educação integral apresentam maior aderência à alimentação saudável em comparação a estudantes matriculados