Por que cientistas defendem livros didáticos em papel

ou não migrar ao ambiente digital, mas evidências científicas sugerem que o papel ainda é o meio mais eficiente para ensinar a habilidade de leitura aprofundada e crítica - particularmente em países com tantas desigualdades como o Brasil. Ao mesmo tempo, há pesquisadores que lamentam que questões igualmente importantes - como a qualidade dos livros - têm sido

Europa começa a proibir celulares nas escolas: pedagoga debate medida

Você já tem opinião sobre o assunto que vêm dominando as conversas entre pais, educadores e especialistas em comunicação? Se ainda tem dúvidas, saiba que não está sozinho, porque há muito debate para rolar debaixo dessa ponte. A partir de 2024, celulares, tablets e relógios inteligentes serão banidos das salas de aula da Holanda, buscando afastar

Socioemocional: espaço social de convivência, a escola deve desenvolver a habilidade de estarmos juntos

de desenvolver habilidades, como empatia, resiliência, comunicação, autorregulação, entre outras. Claro que há escolas englobando esse tipo de abordagem bem antes da Base, mas de maneira geral, na educação tradicional, as questões emocionais eram vistas apenas no campo da psicologia e da psiquiatria e não eram trabalhadas na escola e a partir do documento passou

Escolas se enfeitam de novas tecnologias sem intensificar comunicação

sou catastrofista, vejo tudo com o copo meio cheio. Mas as escolas têm se enfeitado de novas tecnologias sem intensificar a comunicação e a pesquisa. Pelo contrário, o modo como utilizam a internet fomenta a imbecilidade, a ignorância e a solidão", define. Em entrevista à Agência Brasil, o idealizador da escola, o educador, antropólogo e cientista da Educação José Pacheco

Brasil coloca dois estudantes entre os 50 finalistas de prêmio internacional

de Comunicações da Chegg, Inc. "As histórias de Henrique Peixoto Godoi e Bianca Bearare são uma prova do papel crucial que a educação desempenha na construção de um mundo melhor para todos nós", diz Sunny Varkey, filantropo e fundador da Fundação Varkey. Ele destaca que a educação é a chave para solucionar problemas e desafios atuais da sociedade. "À medida que o tempo

O que se perde quando um professor deixa uma escola

que eles têm com os alunos e as famílias são irreparavelmente rompidas. As relações entre a equipe da escola também são fundamentais. À medida que os professores em uma unidade escolar se tornam mais coesos e colaborativos, eles desenvolvem normas e abordagens para rotinas, comunicação, conflitos e disciplina. Considerando as questões urgentes de saúde mental dos estudantes

Acessibilidade e inclusão: por que é importante discutir o tema na escola?

, o problema foi resolvido (leia nesta reportagem). Outro problema é a falta de transporte gratuito e especializado. De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, de 2015, pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida têm direito a transporte "em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, por meio de identificação e de eliminação

Para acabar com ataques em escolas é preciso ir além das medidas de segurança

contribuem para o aumento [desse tipo de violência], como se previne e, mais importante, se as ações que estão sendo feitas vão mudar os discursos de ódio, se mudam valores e concepções. É fundamental pensar como a escola pode contribuir para essas mudanças", disse. Para Vitor Blotta, professor da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP

Projeto busca cultura de paz diante do aumento nos casos de violência nas escolas do estado

, foram seguidos os protocolos de segurança, tomando-se como providências, a realização de registro de boletim de ocorrência na Delegacia da Criança e do Adolescente e encaminhamento ao Conselho Tutelar". As escolas também registram casos de bullying, automutilação e pequenos conflitos entre estudantes. "São casos contidos por meio da intervenção do trabalho da Orientação

Democratização do ensino passa pelo 5G

mais parte da rotina dos alunos, a Claro entrega o Claro 5G+. INCLUSÃO DIGITAL Segundo o Ministério das Comunicações, até 2028, 85 em cada 100 instituições de ensino do Brasil estarão conectadas utilizando 5G. Até essa data, todos os municípios do país serão atendidos por pelo menos um provedor da nova geração de internet móvel, resultado de investimentos privados

Projeto político-pedagógico deve ser revisto para se adequar à educação inclusiva

não foi fácil. Além da necessidade de estudar e se atualizar sobre muitos temas para promover a inclusão e modificar a dinâmica da escola, a gestora precisou lidar com desistências de parte do corpo docente no meio do caminho. "A Waldir Garcia avançou muito porque a gente começou a ter um olhar de que a responsabilidade da inclusão e da aprendizagem

Em Jundiaí (SP), crianças aprendem fora da escola e com a natureza

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/06/Experiência-de-Educação-Integral-em-Jundiai.jpgEm Jundiaí (SP), as crianças aprendem fora da escola, por meio de projetos, experimentações, em contato com a natureza e com o outro, tendo o respeito aos seus direitos integrais como primeiro ponto para que tudo isso possa acontecer. Esse é o cerne

Como é estudar em uma escola trilíngue? Vale a pena?

e oficinas preparadas por alunos e professores. Já a Escola Gato Xadrez, no Tatuapé, zona leste, é focada em educação infantil, com alunos até 6 anos. O aprendizado de Inglês e Espanhol ocorre por meio de atividades lúdicas. "É um aprendizado muito mais por brincadeiras", diz Wagner Saldanha, coordenador pedagógico de línguas. continua após a publicidade "Em Espanhol

PL de Roberto Cidade institui mecanismos de busca ativa para minimizar evasão escolar de crianças e adolescentes

desse PL é levar as crianças de volta para a sala de aula. Muitos são os fatores que podem afastar a criança e o adolescente da sala de aula. No entanto, temos que buscar meios para que isso se torne cada vez menos comum. A evasão de hoje se transforma em outros problemas maiores no futuro. O que queremos, com essa proposta, é fazer com que os estudantes cumpram

Como a informação pode dar voz a jovens de uma comunidade

para a rádio comunitária, podcast e áudios informativos no estilo radionovela sobre racismo, violência psicológica, trabalho infantil doméstico e importunação sexual - todos eles compartilháveis por WhatsApp. Se o objetivo inicial da campanha de comunicação era chegar a uma média de cinco mil pessoas da região, segundo Amanda Sadalla, cofundadora da Serenas

Escola é lugar de debate sobre causas e consequências do trabalho infantil

as esferas, é preciso reforçar a proteção integral da criança e a defesa de seus direitos fundamentais, garantidos pela Constituição Federal e pelo ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), por meio de estratégias de enfrentamento. Como a escola pode identificar casos de trabalho infantil? Ao detectar possíveis casos em sua turma, informar a coordenação pedagógica

19 materiais para planejar projetos interdisciplinares agora mesmo

que trabalha autoconhecimento, empreendedorismo, inteligência emocional e até mesmo educação financeira. A professora Camila Herculano, de Curitiba (PR), conseguiu reunir essas áreas por meio de desafios interdisciplinares com alunos dos anos finais do ensino fundamental. Projeto em curso de pedagogia estimula produção de vídeo sobre tecnologia na educação Tecnologia

Futuro da escola é reflexo de projeto de país

com as necessidades e interesses de seus estudantes e território, podendo articular a aprendizagem de forma interdisciplinar, com projetos, cooperação e pesquisas que transcendem as salas de aula. No entanto, a maioria das escolas continua operando da forma convencional porque as redes de ensino tendem a engessá-las por meio das avaliações nacionais, do preparo para o Enem

Projeto das 'fake news' é vital para o futuro da democracia

São Paulo – Na abertura de seminário sobre comunicação, ontem (1º) à noite, em Salvador, o titular da Secretaria da Comunicação (Secom), Paulo Pimenta, ressaltou a importância da aprovação do chamado PL das Fake News para o "futuro da democracia". "Não podemos nos curvar ao chamado modelo de negócio das bigtechs", afirmou Pimenta. Relatado pelo deputado

Chat GPT e educação: Robôs não substituem professor em sala de aula, diz cientista da computação

Tecnologias de inteligência artificial ganham força e se espalham por diversos setores, inclusive nas escolas. No entanto, para a cientista da computação Nina da Hora, robôs e inteligências artificiais não substituem o papel do professor em sala de aula. "Temos a tendência de achar que tecnologias resolvem lacunas de relacionamento e comunicação", afirmou