O que os candidatos a prefeito de São Paulo pensam sobre educação; veja as propostas

a universalização das escolas em tempo integral, implementada gradualmente e priorizando as escolas mais vulneráveis e com os piores indicadores de ensino. Nas creches, os horários serão ampliados até as 19h. Tabata quer institui um programa de premiação e incentivos para escolas, professores, profissionais da rede e gestores escolares, conforme cumpram metas. Outra

MEC apresenta Pneerq em Belém

Escolar Quilombola, criada pela Portaria nº 470/2024, objetiva implementar ações e programas educacionais voltados à superação das desigualdades étnico-raciais e do racismo nos ambientes de ensino, bem como à promoção da política educacional para a população quilombola. O público-alvo é formado por gestores, professores, funcionários, alunos, abrangendo toda

21 escolas tiram nota 10 em indicador do MEC: por que isso acende um alerta?

, com o presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva. Reconhecemos o esforço de professores e gestores na melhoria da educação pública e o Ideb dessas escolas reflete avanços importantes no monitoramento da aprendizagem. Contudo, a condecoração pública somente delas é um equívoco, que não leva em consideração limitações do indicador e tampouco aponta na direção

MEC investe R$ 32 milhões em escolas e formação de professores em território yanomami

do MEC obtido pela Folha mostrava que, das 26 escolas públicas na terra indígena, 11 estavam com as portas fechadas. A situação mudou pouco desde então, segundo Lucia Alberta, diretora de promoção ao desenvolvimento sustentável da Funai (Fundação Nacional dos Povos Indígenas). Colégios ainda permanecem tendo espaços com infraestrutura precária, com falta

O veto ao celular é um dos seus critérios para a escolha da escola?

Não faz muito tempo que escolas particulares se gabavam de suas salas com notebooks e pufes coloridos, muitas vezes jogados sobre tapetes de grama sintética. Diante da angústia dos pais com o uso excessivo de tecnologia e seus prejuízos para crianças e adolescentes, o marketing da educação experimenta uma reviravolta em que aulas e recreios sem celular

Com 38 mil crianças à espera, RS é o sétimo Estado com a maior fila por vagas em creches no Brasil | GZH

foram coletados entre junho e agosto deste ano, com a participação de todos os municípios do país. Na contramão, a menor fila é a de Roraima (1.451 vagas). Em relação à pré-escola, que considera crianças de quatro a cinco anos, o Estado gaúcho é o nono colocado, com déficit de 3.418 vagas. O acesso a creches e pré-escolas é direito constitucional, estabelecido em tratados

Governo federal reúne as 21 escolas que se destacaram no Ideb

, tem as quatro refeições necessárias, está aprendendo, sendo acompanhada, sendo vista, e isso é muito importante", avaliou. Já a diretora da Escola Teotônio Vilela de Alagoas, Andréa da Silva, representou os gestores e diretores de todas as escolas do estado que tiraram a nota máxima no Ideb. Segundo ela, essa foi a primeira vez que uma escola do campo está em destaque

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

, na limpeza", exemplificou Léo. "É de suma importância também que as escolas assumam um papel de trazer para cargos de gestão, de tomada de decisão, pessoas negras, justamente para que essas decisões elas não sejam majoritariamente pensadas por pessoas que têm o mesmo olhar social para determinadas situações. Um gestor negro, uma gestora negra, vai ter um olhar

Destaque no novo PNE, equidade étnico-racial não tem força na formação docente

nas formações com docentes, gestores, diretores e coordenadores escolares. Apenas 7,9% das secretarias de Educação abordam a temática étnico-racial regularmente nas formações com professores: desse total, 2,5% a cada 15 dias e 5,4% uma vez por mês. Os dados são da pesquisa Percepções e desafios dos anos finais do ensino fundamental nas redes municipais de ensino

Relatório aponta que há apenas quatro escolas de ensino médio na Maré e fila de espera para creches e maternais

e aprendizagem criativos e sem preocupações com interrupções intempestivas. Que as famílias se sintam seguras ao deixar seus filhos nas escolas, antes de irem para o trabalho. Que os quase 20 mil alunos matriculados nas escolas públicas na Maré sejam vistos pelos gestores públicos, assim como são vistos alunos de outras escolas da cidade consideradas de áreas "não

A gestão de pessoas na educação para uma boa gestão escolar

A gestão de pessoas na educação para uma boa gestão escolar 27 de agosto de 2024 Temas Brasil Gestão Pública Ponto Futuro Sociedade Compartilhe A aptidão do diretor e do corpo docente tem um impacto significativo nos resultados dos alunos e na administração da escolas O Brasil ainda enfrenta desafios consideráveis na agenda de gestão de pessoas para seleção

Melhoria na formação de docentes eleva aprendizado na educação infantil

. Isso porque o encargo da direção das escolas públicas também é realizado pelo profissional pedagogo. "Os diretores de escola hoje têm uma autonomia gigante do que eles vão fazer. É importante formar professores, e que eles sejam bons gestores. Ninguém fala em formação de gestores para essas escolas. Você pega um professor de Química que tem um bom relacionamento

As desigualdades no ensino de tempo integral

Uma reportagem de Bruno Alfano na semana passada, no GLOBO, mostrou que escolas em tempo integral têm desempenho melhor no Ideb do que as demais unidades na rede pública. A conclusão, feita a partir de um levantamento realizado pelos institutos Sonho Grande e Natura, é mais uma a identificar aspectos positivos dessa política. É preciso, porém, muita atenção

Ideb: estudantes aprendem pouco

É consenso que bons gestores precisam de metas e mecanismos para aferi-las. No setor público, contudo, raras são as políticas públicas cujas metas e instrumentos de mensuração são conhecidos, acompanhados e debatidos pela população, a ponto de governos se preocuparem. Taxas de inflação, percentual de pobreza, cobertura vacinal, dentre outros. Sem dúvidas

Saiba como o MEC tem trabalhado pela primeira infância

lotadas no berçário, na pré-escola exercendo a função de docentes. Alguns gestores municipais justificam que não possuem recursos para pagar o piso salarial de um professor habilitado. Isso cria uma desigualdade dentro da educação infantil. Considerando o papel do MEC de dar diretrizes e fazer a coordenação nacional da educação, precisamos enfrentar esse problema

Inclusão e equidade na educação: necessidade urgente

de pessoas com deficiências, por exemplo, ainda é uma realidade em muitas escolas, onde as estruturas pedagógicas e físicas não são adaptadas de acordo com suas necessidades educacionais específicas. Essa situação não apenas prejudica o aprendizado, mas também limita a formação do restante da turma, que poderia enriquecer suas vivências ao aprender com a diversidade

Como vai a educação básica

O IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica nos traz, a cada dois anos, a estatística do aprendizado dos alunos nas redes pública e privada, por escola, em todo o país. A edição divulgada por esses dias se refere ao ano de 2023, pós-Covid. O INEP, instituto responsável pela pesquisa, está de parabéns pelo vasto trabalho de coleta e sistematização

Só 8% das cidades brasileiras abordam questões raciais na formação dos professores, aponta pesquisa

Só 7,9% das secretarias municipais de Educação do País abordam a temática étnico-racial na formação dos professores, gestores, diretores e coordenadores escolares com regularidade (pelo menos uma vez a cada 15 dias). Os dados fazem parte da pesquisa Percepções e Desafios dos Anos Finais do Ensino Fundamental nas redes municipais de ensino, realizada

MEC elaborará protocolos de prevenção ao racismo nas escolas

que promovam a equidade racial e ações de pedagogia e de gestão antirracistas. Essas ações cumprem os valores e normativos dispostos na Constituição Federal, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e nas Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornaram obrigatório o ensino de história e cultura afro-indígena brasileiras nas escolas. Pneerq – A Política

Brasil tem 3,5 vezes mais alunos com deficiência do que indicam dados oficiais, diz pesquisa

de professores e gestores, a partir de uma amostra representativa da realidade da educação pública e privada no Brasil. "A pesquisa constatou que, em 80% das escolas, os questionários do Censo Escolar são preenchidos por um secretário ou uma secretária do diretor ou diretora da escola, sem que ninguém seja consultado, nem os alunos nem seus familiares", diz Lichand