Currículo mobiliza debate no II Seminário Nacional de Educação Integral

da sociedade. Leia + As infâncias e a Educação Integral são tema de debate de Seminário na UFBA Em linha com a exposição feita pelo vice-reitor da UFBA, Roberto Sidnei Macedo defendeu que o currículo educacional, além de ser um projeto pedagógico, também precisa ser um projeto de vida e de sociedade. "Não há possibilidade de discutir currículo sem isso", afirmou

Fórum internacional discute diferentes linguagens na educação integral

e patrimônios: a construção de currículos e projetos pedagógicos multiculturais. Para saber mais sobre o 4º Fórum internacional de educação dos municípios do Alto Tietê acesse: Fórum educação integral: programação 5 de setembro Tema — Diferentes linguagens: os múltiplos modos de habitar, ler e pronunciar o mundo Palestrante: Alejandra Dubovik, professora de educação

II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia

a formação do ser humano. O ser e a vida deixaram de ser uma preocupação da escola. Foca-se apenas na reprodução do sistema", complementou. Combater essa lógica passa por garantir a todos o acesso ao conhecimento que, enquanto forma de humanização, deve estar nas mãos dos professores e professoras. "O capitalismo vê professores como funcionários do currículo. Ouço

Curso gratuito leva formação audiovisual a professores da rede pública

e São Paulo. As inscrições podem ser feitas até o dia 15 de setembro. Com 15 horas de duração, a formação é voltada para educadores que queiram ensinar por meio de vídeos-minuto. Independentemente do conhecimento técnico, as aulas abordam técnicas de edição e montagem final. O curso é certificado pelo Minuto Escola e por secretarias estaduais e municipais

Quais são os cursos da USP em que mais alunos desistem? Veja lista

para 23,9%. continua após a publicidade Segundo Polesi, a evasão maior entre cotistas mostra que políticas de ação afirmativa são importantes para tornar as universidades mais diversas, mas devem vir acompanhadas de iniciativas de apoio à permanência do aluno, como auxílios financeiros (bolsas, moradia estudantil, restaurante universitário etc) e pedagógicos (aulas

PL 3035 é desnecessário e prejudica estudantes com deficiência

de ensino contar com profissional especializado na metodologia inclusiva para cada estudante que necessite do mesmo. Da forma como o PL foi formulado, a instituição pode direcionar para os pais essa responsabilidade de arcar com o profissional sem os conhecimentos necessários para garantir a plena participação e desenvolvimento pedagógico do aluno", completa

Tecnologia educacional: aliada ou vilã?

de conhecimento e ferramenta de ensino, e da ausência de regulamentações para uso de aparatos tecnológicos e a ineficiência de políticas públicas para a questão da conectividade. E como evitar as distrações com o uso das tecnologias digitais em sala de aula? Através da intencionalidade pedagógica, permitindo que os estudantes vivenciem a tecnologia e não sejam apenas

Apoio socioemocional da gestão reflete na comunidade escolar

, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas. Pensando dessa forma, no sentido do bem viver, um dos braços da formação continuada para professores passou a ser "Espiritualidade: movimento de conexão da vida à sua essência". Contamos com encontros bimestrais para aprofundar o conhecimento sobre espiritualidade: o que é, como se dá e qual sua importância

Alfabetização nos Anos Finais: como promover aprendizagens?

de conhecimento, psicopedagogas, profissionais da biblioteca e do apoio pedagógico deram aulas de reforço. "Foi uma grande força tarefa e, em nova avaliação diagnóstica, vimos que muitos deles conseguiram avançar. Depois, as monitorias em sala deram conta", relata Michelli. Atividades dirigidas e recomposição de aprendizagens no contraturno A professora Ilcilene

MEC avança, mas tem de melhorar proposta para o Novo Ensino Médio

dos professores; 8) Além disso, é essencial eliminar da legislação a permissão para que pessoas com "notório saber" atuem como professores no Ensino Médio, pois reconhecer o valor dos conhecimentos no campo pedagógico é fundamental para valorizar a profissão docente. A aceitação de tal possibilidade em cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio também

Programa leva Amazônia para currículo do ensino médio

, e poderá ser acompanhado ao vivo pela internet, com transmissão feita pelo CEMEAM (Centro de Mídias da Educação do Amazonas), no canal do YouTube do programa. O programa Itinerários Amazônicos visa garantir a Amazônia nos currículos do ensino médio, em toda sua complexidade, e promover conhecimento e consciência sobre essa região tão fundamental para o Brasil

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

de desenvolvimento integral do estudante. A reformulação do Saeb também passa pela necessidade de acompanhar os avanços tecnológicos, de formato e de metodologias das avaliações de larga escala. Vale ressaltar o que a BNCC traz como definição do que é competência: “[…] a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas

Instituto lança plataforma de conteúdos para professores e educadores

Compartilhe Instituto ABCD lança plataforma que vai disponibilizar mais de 500 conteúdos gratuitos voltados para crianças em idades desde a pré-alfabetização até o ensino fundamental Por Laura Leite O Instituto ABCD, organização social sem fins lucrativos que promove o debate e a ampliação do conhecimento sobre dislexia, lança este mês a plataforma

Empresário de tecnologia, Feder aposta em digitalização acelerada em SP

devem seguir o que determinam as plataformas. "Para cumprir todas essas metas, o professor não pode dar a aula dele. Ele só tem tempo para seguir as instruções das plataformas, vira só um executor de aplicativos. É um desrespeito com a formação, o conhecimento e a experiência dos docentes", afirma Fernando Cássio, pesquisador da Repu (Rede Escola Pública

'Professora disse para imprimirmos material didático em casa, que não tem mais livro', diz mãe de aluno da rede estadual de SP

impresso do currículo paulista. Imprimir só não resolve Os relatos sobre a falta de material impresso nas escolas são parte de um problema mais amplo. Mesmo impresso, dizem especialistas, o material do governo paulista não resolve a ausência dos livros didáticos. — São instrumentos pedagógicos diferentes. Um não substitui o outro — diz uma diretora de escola

Escolas que inserem as habilidades socioemocionais de modo transversal

, reconhecendo suas necessidades e potencialidades biopsicossociais e emocionais; currículo objetivo — diz respeito às aprendizagens essenciais das diversas áreas do conhecimento; e currículo comunitário — construído por meio do mapeamento das necessidades, dos desejos e desafios da comunidade escolar. A Escola Aberta recebe crianças do fundamental 1 e 2, é sem fins

Os pontos fortes e os problemas da consulta pública sobre o Novo Ensino Médio, segundo especialistas

definam os componentes necessários para cada área do conhecimento, mas erra ao fazer disso uma sugestão, sem uma postura mais enfática. "Entendo que ao deixar essa decisão para os estados se abre a possibilidade de ter componentes curriculares diferentes em cada unidade da Federação. E isso seria um problema enorme do ponto de vista dos vestibulares e do Enem

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

pedagógica da escola quanto às questões do campo do planejamento, da didática, das metodologias e da avaliação, e que também possibilite o aprofundamento de estudos sobre as especificidades da educação integral e as especificidades de cada área do conhecimento. As pesquisas de Julia Dietrich, citadas anteriormente, também apontam para o desafio pedagógico

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

S Este conteúdo faz parte da Série Formação de Professores Para o Ensino Médio "Ao considerar que a escola é um espaço de socialização, conhecimento e aprendizagem, seus portões devem estar abertos à diversidade, ao encontro, ao compartilhamento de ideias e à oferta de oportunidades iguais de realização do potencial humano." Esse é um dos trechos

STEAM: Como levar a tecnologia de forma integrada para suas aulas

A preocupação de gestores escolares e professores em recompor as aprendizagens que ainda não foram totalmente desenvolvidas desde a pandemia persiste. Além de retomar diferentes aspectos das disciplinas, a dificuldade pode residir em como integrar tais conhecimentos. Um estudo recente do Lemann Center na Universidade de Stanford, nos Estados Unidos, revelou