Escola de Bauru conquista melhor índice do Ideb entre as escolas públicas do estado

pontos acima da média nacional, fixada em 5.2. O Ideb é uma pesquisa divulgada a cada dois anos e analisa o desempenho dos alunos de acordo com as médias e os dados de desempenho escolar disponibilizados pelo Censo Escolar e no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Nacionalmente, a unidade escolar fica em 6º lugar na pesquisa. Em nota, o CTI afirma

Ideb: estudantes aprendem pouco

, nessa lista deve figurar um dos elementos de maior sucesso recente nas políticas educacionais brasileiras: seu Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), que permite acompanhar a trajetória de sua medida-síntese: o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). A divulgação dos dados do SAEB há alguns dias mostrou que o Brasil alcançou na rede pública

Saiba como o MEC tem trabalhado pela primeira infância

das diretrizes ocorreu após ampla consulta à sociedade e teve o apoio de várias instituições. "A partir desses parâmetros, o Inep [Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira] pode definir indicadores nacionais da educação infantil, que são fundamentais para a avaliação. Além disso, é a primeira vez que os parâmetros se tornam uma norma

Os grandes estão derrubando a educação

Há uma ideia equivocada, mas muito disseminada, de que a educação pública brasileira está estagnada. O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) permite vários recortes de análise —e um dos piores é a média nacional. Numa comparação de 2023 (ano da realização da última avaliação) com 2019 (último levantamento pré-pandemia), o resultado Brasil, rede

Como vai a educação básica

a seguir nos apresenta um índice novo, o IGEB – Índice Geral do Ensino Básico, por estado. O IGEB reúne, numa só nota, as avaliações dos três níveis do ensino básico. Apresentamos um ranking do IGEB com revelações interessantes. Paraná em destaque no primeiro lugar, revelam sua prioridade crescente ao ensino básico de tempo integral Alguns estados, Paraná

Governo Lula fecha acordo salarial com servidores de órgãos do MEC

O governo Lula (PT) assinou acordo com os servidores do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) e do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação), que estavam em estado de greve. Uma paralisação nesses órgãos poderia impactar ações essenciais da educação brasileira. O FNDE, por exemplo, é responsável pelos repasses da União

Enem começa em três meses; reta final de estudos deve ter tempo para saúde mental e concentração

, o objetivo da prova era avaliar os conhecimentos obtidos por alunos durante o Ensino Médio. Mas o grande volume de inscritos foi fazendo o Enem ganhar importância e, a partir de 2009, passar a ser aliado de vestibulandos. "O Enem mudou a forma de os estudantes entrarem na universidade", afirma Robson. "O sucesso dessa avaliação passou a possibilitar que os alunos

Publicado edital do Enem para privados de liberdade

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicou esta semana o edital do Exame Nacional do Ensino Médio para Pessoas Privadas de Liberdade ou sob medida socioeducativa que inclua privação de liberdade (Enem PPL) 2024. As provas serão aplicadas em 10 e 12 de dezembro. Em nota, o Inpe destacou que os órgãos

A quem interessa desregulamentar a pós-graduação?

democrático e colaborativo que deveria caracterizar qualquer mudança em política educacional. O Fórum Nacional da Educação, um espaço importante de interlocução entre a sociedade civil e o Estado brasileiro, pronunciou-se em nota, posicionando-se contra a medida, que pode prejudicar sobremaneira a qualidade da pós-graduação. Afinal, são os critérios avaliativos

Mais que comparar desempenhos, Ideb indica por onde pode evoluir a educação

da mera comparação de desempenhos. Antes de mais nada: o que é, exatamente, o Ideb? Ele é um indicador gerado a partir de dois vetores: o censo escolar, com foco nas aprovações, e o Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica). Um representa o avanço dos estudantes e o outro, o desempenho quando avançam. E o foco do índice está na avaliação de desempenho

Fies 2/2024: divulgado edital, com reserva de vagas

com renda familiar per capita de até meio salário mínimo inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico). O cadastro deve estar atualizado até o prazo exigido no edital. Para essas pessoas, também será possível solicitar a contratação do financiamento de até 100% dos encargos educacionais. As inscrições são gratuitas e poderão ser

Ensino fundamental: por que os avanços dos anos iniciais não se repetem nos anos finais?

no WhatsApp para receber nossas novidades A universalização dos anos iniciais, ou seja, a garantia de acesso e a permanência no sistema educacional neste período que vai do 1º ao 5º ano, é quase uma realidade. De acordo com os dados divulgados pelo governo, 92,2% das matrículas para essa fase foram preenchidas. O mesmo não acontece na transição para a etapa seguinte

Ideb 2023: Santos e Itanhaém têm queda no desempenho para o Ensino Médio

registrados não foram suficientes. O Ideb é o principal indicador da qualidade dos sistemas educacionais brasileiros. Ele é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e das médias de desempenho em Matemática e Português no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). O índice é divulgado a cada dois anos. Comparação Ideb 2021 x

Sinal amarelo para o ensino médio no Brasil

melhoraram no ensino fundamental. Apesar da boa notícia, o sinal segue amarelo na grande maioria dos Estados, pois nem o ensino médio nem os anos iniciais e finais do ensino fundamental recuperam as avaliações de antes da pandemia. Para entender melhor esses dados, a convidada deste episódio do Chega pra Cá é Natália Fregonsi, coordenadora de Política Educacionais

Novo Fundeb de olho em escolas mais vulneráveis

, beneficiando especialmente as escolas situadas em contextos mais vulneráveis. Entre as principais condicionalidades para o recebimento dos recursos está a redução das desigualdades educacionais, socioeconômicas e raciais medidas nos exames nacionais do sistema nacional de avaliação da educação básica, respeitadas as especificidades da educação escolar indígena

Alunos do 5º ano foram os que mais avançaram no Ceará, aponta Ideb

Entre os estudantes cearenses do 5º e do 9º ano do Ensino Fundamental e os do 3º ano do Ensino Médio, os do 5º, que estão nos anos iniciais, foram os que tiveram mais avanços no desempenho educacional entre em 2021 e 2023, conforme apontam os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), indicador que mede a qualidade da educação do país

As fragilidades do ensino

e Pesquisas Educacionais (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), e tem como principal objetivo apurar a qualidade da Educação para aproximar o Brasil do nível médio de aproveitamento dos países que integram a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Das metas estabelecidas para as avaliações dos três níveis de ensino – Fundamental I

MEC vai destinar mais recursos diretamente às escolas

norma, consiste na destinação anual de recursos financeiros, em caráter suplementar, às escolas públicas de educação básica, com o propósito de aprimorar as condições de oferta e a infraestrutura física e pedagógica das escolas para garantir o direito à educação a todos os estudantes, a superação das desigualdades educacionais e a promoção da diversidade

MEC e Unesco debatem planejamento educacional

para a realização do processo, enquanto o período da tarde foi destinado às atividades dos grupos participantes do curso. O diretor de Monitoramento, Avaliação e Manutenção da Educação Básica, Valdoir Wathier, explicou que as políticas educacionais exigem formação e não podem ser desenvolvidas sem estudo. "O MEC e a SEB têm dado muita importância ao monitoramento

Escolas de tempo integral estão reduzindo a evasão de alunos no Ensino Médio

de 3.1% para quem fica na escola o dia todo, contra 4,3% das demais escolas. Outro achado significativo é que essa diferença em favor das escolas de tempo integral torna-se mais evidente nas unidades educacionais localizadas no Norte e Nordeste, nas quais o abandono chega a ser três vezes maior nas escolas regulares, com destaque para os estados de Maranhão (0,9