‘O futuro da educação é a personalização de experiências’, diz criador do Pisa

mais ampla de competências cognitivas, sociais e emocionais. Os alunos precisam disso para ter sucesso no mundo de amanhã. Em 2015, o Pisa começou a incorporar habilidades sociais na prova. Em 2018, incorporou competência intercultural e, em 2021, avaliará as habilidades de pensamento criativo. Há algo em comum entre os sistemas educacionais que têm bons resultados

Conselho de Educação autoriza que até 30% do ensino médio seja à distância

das aulas seja oferecida na modalidade à distância. Agora, as diretrizes foram estabelecidas pelo CNE. "Os sistemas de ensino poderão reconhecer, mediante regulamentação própria, conhecimentos, saberes, habilidades e competências. Entre essas formas estão incluídas (...) a educação a distância ou educação presencial mediada por tecnologias", diz o texto da reforma

Conselho de Educação se articula para liberar EAD no ensino médio

significa distanciá-lo das tecnologias, mas garantir que ele de fato tenha um aprendizado." As DCNs servem para orientar escolas públicas e particulares em sua organização. Já a Base Nacional Comum Curricular define habilidades que devem ser aprendidas. A reforma do ensino médio depende da aprovação dos dois documentos para ser implementada. As informações são

Debatedores defendem educação midiática nas escolas para formar cidadãos críticos

tecnologias de informação e comunicação. Entre as habilidades de língua portuguesa, o aluno deve, por exemplo, ser capaz de comparar informações sobre um mesmo fato veiculadas em diferentes mídias e concluir qual é a mais confiável e por quê. O BNCC orienta a formulação dos currículos das escolas pelas redes estaduais. Neste momento, os novos currículos para o ensino

Escola particular terá só a via judicial para escapar da Escola sem Partido

das aulas. No dia seguinte, foi demitida. “Algumas semanas antes do primeiro turno a direção foi na sala de professores avisar que havia um grupo de pais que estavam se mobilizando”, disse à Folha. “É tudo muito nebuloso. No calor das eleições, a escola não teve muita habilidade e acabou cedendo a pressões”. À reportagem, a direção do colégio Liceu Jardim atribuiu

Inep confirma reaplicação do Enem para 993 alunos de Franca após falta de luz em local de prova

. Ela explica que isso é possibilitado pela teoria de resposta ao item (TRI), modelo que baseia a elaboração das provas do Enem que não leva em conta apenas o total de acertos no teste, mas também a habilidade do aluno de acordo com as diferentes características das questões. "Têm graus de dificuldades que são testados previamente, tem toda uma metodologia para se fazer

“Ninguém é igual a ninguém”: desafios na formação dos professores para a Educação Inclusiva

que a proposta curricular seja para todo o grupo de alunos, por outro, é imprescindível que as estratégias pedagógicas sejam diversificadas - com base nos interesses, habilidades e necessidades de cada estudante. 2 - Focar nas barreiras A Convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência, ratificada no Brasil como emenda constitucional, estabelece o modelo social

Inep representa Brasil em reunião do Pisa em Praga

para o Pisa 2024. Um dos destaques da programação é a discussão sobre a proposta de uma avaliação opcional de habilidades em língua estrangeira e a viabilidade de testar alunos com necessidades educacionais especiais. Ainda serão apresentadas novas versões das matrizes referenciais de Matemática e de Pensamento Crítico do Pisa 2021. A matriz referencial

Excesso de faltas leva recursos educacionais para o lixo, diz especialista

, pelo menos para a maioria de crianças com habilidades cognitivas normais, o problema da alfabetização tardia e/ou malfeita. Embora aqui no Brasil ainda seja tratada como tal, não se trata de uma questão ideológica: o método fônico não é neoliberal e o global não é progressista. Ensinar alunos até sete anos a escrever e corrigir problemas de alfabetização de forma

20 anos de Enem

as provas passaram a exigir mais conteúdo, especialmente conhecimentos detalhados de linguagens, ciências da natureza, ciências humanas, matemática e redação, além de avaliar outras habilidades dos estudantes. “O problema é que, a cada pedido das faculdades e das universidades, a matriz curricular - que estabelece os conteúdos cobrados nas provas - foi virando

Guia apoia redes de ensino na construção de currículo de educação integral

: a secretaria municipal de São Paulo e as secretarias estaduais de São Paulo, Mato Grosso do Sul, Piauí, Alagoas, Espírito Santo e Sergipe. As cinco últimas desenvolvidas em parceria com a Fundação Lemann. “O guia tem como objetivo levar para as secretarias de educação interessadas uma reflexão sobre educação integral, sobre o desenvolvimento de habilidades

Ensino Médio na Mostra Cultural: exemplo de Educação 3.0

?”, “Como desenvolvemos valores humanos em nossos alunos para que solucionem os inúmeros desafios que são postos?”. Todas as respostas passam necessariamente pela leitura de mundo. E ler o mundo pressupõe desenvolver habilidades, tais como interpretar, planejar, executar e avaliar os processos. E as disciplinas credenciam os estudantes para que eles possam executar tais skills

Aos 20 anos, Enem Se consolida como a maior prova do país, mas deve mudar

é pela USP, que passou a usar o Enem também para selecionar alunos, além do vestibular próprio, a Fuvest. "Acredito que pelo Enem seja mais fácil, porque é uma prova mais ampla. Está bastante conteudista, mas ainda avalia outras habilidades do aluno, o que eu acho mais justo", diz a jovem, que é filha de uma dona de casa e um motorista de ônibus e busca ser

O que são soft skills e como elas influenciam no desempenho no Ensino Médio?

e se relaciona em coletividade. O termo é bastante difundido entre recrutadores, cada vez mais atentos às habilidades comportamentais dos candidatos a um vaga de trabalho, uma vez que o conhecimento técnico pode ser repassado e treinado com mais facilidade pelas empresas após a contratação. Seguindo esse movimento de vanguarda, o Colégio Átrio é a primeira escola

Como será a escola de Ensino Médio do futuro?

dialógica entre teoria e prática, tornando a escola um centro de formação para o mundo das habilidades humanas e sociais, estimulando o comportamento profissional, criativo e autônomo”, salienta o diretor. O Colégio Átrio é a primeira escola de Ensino Médio de Goiânia a utilizar o moderno conceito de Soft Skills, habilidades pessoais no desenvolvimento de programas

Enem: veja o que revisar de Biologia às vésperas da prova

, especiações e interpretação de cladogramas, que retratam o processo evolutivo, especialmente de táxons. Estudos em zoologia podem colocá-lo em condição de vantagem. Dicas extras Para aproveitar ao máximo o tempo de revisão às vésperas do Enem, José Eloy indica elaborar uma boa estratégia de estudos, que é sempre pessoal, construída a partir de suas habilidades

Países precisam de políticas públicas para estudante carente, diz OCDE

, diretora da OCDE, a chave é o acesso à educação de qualidade. “Essa não é só um imperativo social, mas um jeito de usar recursos de forma mais eficiente, aumentando o conhecimento, as habilidades e os talentos que temos nas economias”, diz. Ela acrescenta: “Quando as políticas miram os mais vulneráveis, todos ganham”. Escolas carentes Os resultados mostram

Ensino médio brasileiro é reprovado pelo principal indicador do país

ao desenvolvimento de habilidades e competências que promovam o diálogo entre o que se aprende na escola e a realidade objetiva do aluno”, explica. Ela vê como positivas a possível reforma do ensino médio e a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Um estudo da Dell Technologies sinaliza que 85% das profissões que existirão em 2030 ainda não foram inventadas. Nos Estados

Bolsonaro quer ensino a distância na área rural, que tem piores indicadores educacionais

. — Essa proposta pode agravar as desigualdades e promover um isolamento ainda maior da criança e do adolescente da zona rural, que vão para a escola também para socializar, conviver com os pares, adquirir outras habilidades — afirma Lúcia, que é mestre e doutora em educação pela Universidade de Harvard (EUA). Priscila Cruz, presidente-executiva do movimento Todos

Nova Escola

em que foram escritos, quando apenas uma parcela da população tinha acesso a escolas e as instituições de ensino não se preparavam para ensinar a todos. “A BNCC, por exemplo, não cita Paulo Freire e sequer busca suporte em suas teorias. Na descrição das competências e habilidades é ressaltado, como a moderna teoria pedagógica faz e insuspeitos documentos da OCDE e do BID