Ensino médio poderá registrar ganho nulo de aprendizagem para o aluno em 2021, diz ministro

de conhecimentos e habilidades. LEIA MAIS Dois em cada dez alunos do ensino médio não atingem nível mínimo de aprendizado 'Ensino médio está no fundo do poço', diz ministro da Educação Para especialistas, Brasil deve aprender com experiências bem sucedidas de alguns estados A estagnação no aprendizado pode ser verificado pela distância da média de proficiência entre o 9º

Tecnologia é aliada na alfabetização

que estimulam a alfabetização: * ouvir músicas e dançar: exercita a concentração, a criatividade, habilidades motoras e visuais; * cantar: ajuda desenvolver e ampliar o vocabulário; * livros com ou sem ilustração: estimula a imaginação; * jogos: que trabalham o alfabeto, as sílabas, a memória e a formação de pares.

Educadores discutem implementação da BNCC à luz da educação integral no 4º SIEI

/mediador possui um ateliê de acordo com suas habilidades. Não há salas de aula, o que há é um cronograma de estudo a partir do qual os alunos fazem um percurso dentro da escola”, conta Regeane Chaves, diretora da escola. Confira o especial Educação Integral & BNCC, elaborado pelo Centro de Referências em Educação Integral. A plataforma reúne um apanhado

7 de cada 10 alunos do ensino médio têm nível insuficiente em português e matemática, diz MEC

significa que estes estudantes não conseguem localizar informações explícitas em artigos de opinião ou em resumos, por exemplo. Em matemática, os estudantes que concluem o ensino médio não são capazes de resolver problemas com operações fundamentais com números naturais ou reconhecer o gráfico de função a partir de valores fornecidos em um texto. Estas habilidades

Aluno do Ensino Médio piora em português e matemática, mostra Inep

têm grau 2 de proficiência nas duas disciplinas, em escala que vai até oito em português ou nove em matemática. Isso significa que os estudantes brasileiros terminam os estudos com capacidades próximas às mais básicas, como a habilidade de inferir o sentido da linguagem verbal e não verbal em notícias e charges. As escalas de proficiência têm pequenas diferenças

Google lança campanha para destacar alunos e educadores inovadores

na universidade, os alunos de educação física da Unipar (Universidade Paranaense) quebram essas barreiras. Há três anos, eles atendem crianças e adultos com deficiência no projeto AMA (Atividades Motoras Adaptáveis). O objetivo é oferecer inclusão social e qualidade de vida por meio do esporte. “Fazemos quatro testes de habilidades técnicas e a tecnologia nos auxilia

Gestão Escolar

as expectativas e necessidades da comunidade para dentro da escola. Num projeto os saberes, habilidades, atitudes devem estar colocados em favor de um caminho de desenvolvimento cognitivo cujo ponto de chegada – e de partida – é a relevância do aprendizado para a vida prática e inserida no contexto do sujeito aprendente. LEIA MAIS O que faz um bom coordenador pedagógico

Alckmin promete elevar desempenho de estudantes no Pisa em 50 pontos

para Cooperação e Desenvolvimento Econômico) e indica um perfil básico das habilidades dos estudantes, levando em conta variáveis demográficas e sociais de cada país. O exame é um indicador para monitoramento dos sistemas de ensino ao longo dos anos. Na última edição, feita em 2015, participaram 70 países. O Brasil ficou nos últimos lugares do ranking: 65º, em matemática

Pauta FB, o programa do Farias Brito sobre Atualidades do Enem

Crise migratória, terrorismo internacional e conflitos nucleares são exemplos de notícias recorrentes na mídia nos últimos meses. Tens conhecimento sobre estes fatos? Se a reposta for negativa, atenção! O Enem não exige somente o domínio de competências e habilidades para a resolução dos itens, mas também de Atualidades. Entre conceitos, fórmulas e produção

A Importância da Educação Física Escolar Nos Anos iniciais do Ensino Fundamental Nas Percepções Dos Professores Unidocentes

’. Sobre isso, citamos os Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação Física (BRASIL, 1997, p.15) que destaca o seguinte: [o] trabalho de Educação Física nas [S]éries (Anos) [I]niciais do [E]nsino [F]undamental é importante, pois possibilita aos alunos terem, desde cedo, oportunidade de desenvolver habilidades corporais e de participar de atividades culturais

Enem: como o projeto pedagógico da escola influencia no desempenho

que o candidato tem de colocar em prática conceitos que, no modelo de ensino tradicional, ficam apenas na teoria. Diante dessa nova realidade, avaliar o projeto pedagógico da escola é um passo decisivo para quem deseja alcançar um bom desempenho no Enem. “É uma prova que cobra do aluno habilidades como raciocínio lógico e pensamento crítico, que a maioria das escolas não

Nota alta no Enem depende do respeito à individualidade no Ensino Médio

em Desempenho, e o Sistema de Ensino Poliedro, um dos campeões em notas máximas no Enem. A essência desses dois sistemas é fortalecer as habilidades dos alunos a nível de hard skills, ou seja, as matérias eletivas do currículo escolar que podem ser aprendidas e qualificadas em sala de aula. A inovação chega com o desenvolvimento das chamadas soft skills, que são

Novo colégio de Goiânia inova em projeto pedagógico para Ensino Médio

, do material didático à formação dos professores. Aliado ao Poliedro, o Colégio Átrio trouxe também o PED - Programa de Excelência em Desempenho, que tem como meta desenvolver o aluno de forma integral, tanto no que se refere às habilidades acadêmicas e intelectuais como no sentido de estimular o desenvolvimento pessoal através do autoconhecimento, inteligência

Professores e organizações querem arte obrigatória no ensino médio

o diretor executivo do Instituto Arte na Escola, Claudio Anjos. “No século 21, as principais competências para o desenvolvimento do indivíduo como um todo passam pelo ensino da arte, que é fundamental para garantir que determinadas habilidades e competências possam vir à tona”, acrescenta. O Instituto Arte na Escola é uma associação civil sem fins lucrativos

Como trazer a Educação 4.0 para dentro da sala de aula

! Um abraço, Débora Garofalo é professora da rede Municipal de Ensino de São Paulo, Formada em Letras e Pedagogia, Mestranda em Educação pela PUC-SP, colunista de Tecnologias para o site da Nova Escola LEIA MAIS - Que habilidades deve ter o professor da Educação 4.0 - Como favorecer o aprendizado mão na massa - Como incentivar a leitura através da gamificação

Educação indígena: olhar integral para os saberes tradicionais e do território

dos idosos. Eles falam que cada um tem sua habilidade, seu dom, e não pode exigir isso [outro tempo de aprendizagem]”, diz André. Já as avaliações acontecem de maneira coletiva, contínua e descritiva, composta por três partes: uma autoavaliação do aluno, uma do professor, e uma terceira que soma as duas. Nesse processo, o objetivo é acompanhar o desenvolvimento

Investimento em professor é desafio para a educação

de se formar deve ser focado nas habilidades reais que eles precisam para serem eficazes - como gerenciamento de sala de aula e as estratégias de ensino produtivas. Outra coisa que tem que mudar é que, no Brasil, EUA e países latinos, os únicos estudantes que vão para Pedagogia são aqueles que não conseguem se qualificar para nenhuma outra área. A queda de natalidade

Entrevista: ‘Desigualdade não serve mais a quase ninguém’, diz economista

com que parte da elite, via universidade, se atualizasse no mundo contemporâneo. Mas as dimensões radicais, tão necessárias, de cognitivo avançado, habilidades emocionais e sociais, não eram tão importantes. Para desenvolver isso, preciso que isso se dê em massa. LEIA MAIS: Candidatos a presidente tratam emprego de forma genérica Mais de 3 milhões buscam emprego há

Ricardo Henriques: ‘É preciso se adaptar ao mundo do conhecimento desde a primeira infância’

O economista Rircado Henriques - Marcos Ramos / Agência O Globo RIO - Superintendente executivo do Instituto Unibanco, o economista Ricardo Henriques afirma que um maior engajamento das famílias é imprescindível para as escolas conseguirem oferecer educação de qualidade. As habilidades que a sociedade do conhecimento exige, como didática personalizada

Mesmo com pressão popular, governo não recua com Base do Ensino Médio

, Sociologia e Filosofia. Eu posso ter um profissional que trabalhe apenas com habilidades genéricas, o que vai permitir uma redução de contratação e um ajuste econômico”, declarou Ana Paula Corti, professora do Instituto Federal de São Paulo e membro da Rede Escola Pública e Universidade, Ana Paula Corti, à reportagem do Carta Educação. Ela fala em “racionalidade