Escola é inaugurada 5 meses após aluno desmaiar de fome no DF

Centro de Aprendizagem do Paranoá. A unidade também vai adotar um método de ensino diferente do que é aplicado em todas as escolas públicas da capital, segundo o secretário de Educação, Júlio Gregório. "Essa escola, além de trazer os meninos para próximo, tem uma proposta de colocar o aluno muito como protagonista", explicou. "As crianças não são aglutinadas

Matemática com sucesso em uma Escola Pública | Luiz Felipe Lins | TEDxIbmec

Nesta videoconferência, Luiz Felipe Lins, professor de Matemática de uma escola pública do Rio de Janeiro, mostrou que, ao mudar a forma de ensino, mudou também a vida de centenas de crianças. Suas aulas, em geral, são para estudantes da periferia que chegam ao Ensino Fundamental II com diversos tipos de dificuldade de aprendizado. O resultado desta

Priscila Cruz: Não priorizamos a educação, não, senhor

desconhecido ou banalizado: 55% das crianças do 3° ano do ensino fundamental não estão alfabetizadas; apenas 7% dos alunos que chegam ao final do ensino médio sabem o mínimo adequado em matemática, e os 10% melhores alunos no Brasil têm o mesmo desempenho dos 10% piores alunos no Vietnã. Mesmo diante dessa crise na aprendizagem dos alunos brasileiros, há quem diga

Organização apresenta propostas para melhorar uso dos recursos do Fundeb

a vinculação do fundo com o princípio básico do custo-aluno qualidade (CAQ), garantindo, por exemplo, as condições básicas de funcionamento das escolas, mediante a garantia de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. Além disso, o texto deve determinar expressamente a responsabilidade da União pelo financiamento da educação básica

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na área da Educação Física

abdominal adequadamente etc. Pela observação dos aspectos analisados, percebe-se ainda nesta dimensão uma estreita relação com a dimensão conceitual de Coll, onde prevalece a valorização dos conhecimentos conceituais que são significativos para o processo de ensino-aprendizagem no campo da Educação Física. Finalmente chegamos a última dimensão proposta pela BNCC

Educação Integral amplia perspectivas das novas gerações

Foto João Bittar Por Camila Feldberg* A Educação Integral é reconhecida como um caminho para melhoria da aprendizagem e redução de desigualdades. A opinião da população brasileira concorda com a afirmação: nove em cada dez brasileiros acreditam que essa concepção de ensino é necessária para o futuro das novas gerações, segundo pesquisa do Instituto

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na Área da Educação Física

significativos para o processo de ensino-aprendizagem no campo da Educação Física. Finalmente chegamos a última dimensão proposta pela BNCC, chamada de Protagonismo comunitário, que segundo Brasil (2016, p. 111) refere-se: As atitudes/ações e conhecimentos necessários para os/as estudantes participarem, de forma confiante e autoral, de decisões e ações orientadas

A base do ensino médio

dos 40% da carga horária, por exemplo, dependerá de como os Estados passarão a atuar com competências mais alargadas. Em vez de aumentar o nível de aprendizagem dos alunos, eles correm o risco de agravar os gargalos desse ciclo educacional, diz Priscila Cruz, presidente do Todos Pela Educação. Atualmente, o 1.° ano do ensino médio tem uma taxa de evasão de 12

Documento apresenta propostas para fortalecer participação do jovem na educação

e não está sozinho, que ele está respaldado em leis, ele consegue cobrar Em 2015, ela ocupou a sua escola junto com outros colegas. Além de protestarem contra o plano de reorganização do ensino proposto pelo governo de São Paulo, durante esse processo eles perceberam que precisavam apresentar outras demandas, como melhoria na infraestrutura escolar, qualidade

Sugestão para que “profissional de apoio escolar” atenda no máximo 3 alunos com deficiência. Mas quem é esse agente?

, organizando as atividades e os projetos educativos necessários a esse processo de ensino e aprendizagem pedagogicamente afirmando. “Okay”, então o que o PL 278/2016 aprovou? Calma que a explicação é bem simples. Foi aprovada a alteração da Lei nº 13.146 – nosso “lindão” Estatuto da PCD, pra que disponha sobre o apoio aos alunos com deficiência nas instituições

Roda de Leitores: um espaço para dialogar, conhecer e pensar sobre o mundo na sala de aula

Atividade, ao ser incluída no cotidiano da classe, traz em si o potencial de ajudar a construir uma comunidade de leitores e escritores na escola. *Por Sueli Marciale, Diretora da Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Integral do Colégio São Luís A formação de leitores competentes tem se tornado uma questão recorrente na Educação, pois ao serem

Governo recua e suspende projeto com empresas contra evasão escolar em SP

. O projeto, chamado de Contrato de Impacto Social (CIS), previa a contratação de organizações, por meio de licitação, que desenvolveriam ações de engajamento das famílias no cotidiano escolar dos alunos e motivação estudantil. A remuneração da organização só acontece se a escola atingir as metas de impacto estabelecidas, tendo como métrica a Avaliação de Aprendizagem

Base Curricular do ensino médio pode ampliar desigualdades entre estados, dizem especialistas

. Por outro lado, ao se organizar por competências e habilidades priorizando olhares interdisciplinares para aumentar a qualidade do processo de ensino e, sobretudo, a aprendizagem dos estudantes." "Ao mesmo tempo, temos pontos de atenção. Em particular, será preciso investir na formação inicial e continuada dos professores, na garantia da oferta de distintos

MEC lança publicações do PNLD literário, didático e Guia de Tecnologias Educacionais

. Os interessados já podem se inscrever na Plataforma Evidências. A diretora de apoio às Redes de Educação Básica do MEC, Renilda Peres de Lima, explica que o guia vem para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem nas escolas públicas de educação básica, garantindo o padrão dos materiais escolares e facilitando a contratação de tecnologias educacionais para a melhoria

Novo currículo do ensino médio exigirá mudança na formação do professor

, ela considera positivo fato de o texto prever a formação mais integrada, “direcionando para mais profundidade, recomendando outros espaços de aprendizagem e formatos de aula, dando características juvenis ao ensino médio”. O conselheiro do CNE Cesar Callegari, presidente da comissão que vai analisar a BNCC, também considera que o colegiado terá que complementar o texto

Pontos da BNCC do Ensino Médio que merecem sua atenção

Nesta semana, o Ministério da Educação (MEC) entregou ao Conselho Nacional de Educação (CNE) a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio. O documento nasce com uma difícil missão pela frente: estancar a evasão e a queda nos índices de aprendizagem da etapa, além de torná-la mais conectada com os jovens. Confira alguns pontos que merecem

Professor de escola em Florianópolis ensina finanças aos alunos e antecipa mudança na educação do país

é uma raridade entre as instituições de ensino fundamental no Brasil, e serve como uma antecipação ao processo de homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). De acordo com a nova norma, o ensino de educação financeira passará a ser obrigatório e as escolas terão até o ano de 2020 para a implementação. Para o professor, a mudança é muito bem-vinda, pois falta

Brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento da criança – Revista Educação

Brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento da criança Mais do que entreter a criançada, o brincar alicerça as aprendizagens dos elementos mais complexos de nossa psique Ana Paula Moreira, Wagner da Cruz Seabra Eiras e Guilherme Brockington, da revista Neuroeducação , / 5 “Isso é brincadeira de criança!” Geralmente dizemos essa frase para referir

Artigo: Uma educação com mais sentido para os jovens

a se matricular. E logo no primeiro ano do ensino médio, 12% dos que se matriculam, desistem. O resultado é que dos 10 milhões de adolescentes que deveriam estar na escola, apenas 6,1 milhões se formam dentro do tempo esperado. E dos que conseguem terminar, uma parte significativa não tem seus direitos básicos de aprendizagem garantidos. 72,5% dos alunos concluem o ensino

MEC entrega base curricular do ensino médio para análise de conselho

. “O Enem não muda para 2018 e nem provavelmente para 2019. O processo de adaptação do Enem respeitando toda essa concepção estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio será gradual e certamente só a partir de 2020 em diante”, disse o ministro. Aperfeiçoamentos O Conselho Nacional de Educação deve analisar e aprovar a BNCC antes de o documento