Continuamos longe de garantir condições mínimas na Educação

. As Notas Estatísticas do Censo Escolar 2017, produzidas pelo Inep/MEC, trazem pelo menos uma perspectiva positiva. De 2016 para 2017, tivemos 230 mil mais matrículas na Educação Infantil (60 mil na Pré-escola e 170 mil na Creche). Como o número de crianças no Brasil têm caído pela redução da taxa de natalidade, o cenário é que estamos avançando para o cumprimento

Priscila Cruz: Educação -urgência gaúcha e nacional

pela frente na busca por garantir educação básica pública de qualidade para todas as crianças e jovens gaúchos. Chegou a hora de colocarmos a educação pública no centro do projeto de Estado e de nação que queremos. Um exemplo: ainda que a legislação tenha tornado obrigatória a matrícula de todas as crianças de quatro e cinco anos, a exigência não é cumprida. Em 2015

Estudantes têm até quarta-feira para pedir vaga em lista de espera do Sisu

, o estudante deve consultar o boletim do candidato na página do Sisu. Os candidatos também podem acompanhar sua inscrição pelo aplicativo para celulares, onde podem ser acessadas as classificações parciais e notas de corte, além do resultado final e a lista de aprovados. Também termina na quarta-feira o prazo para matrículas na chamada regular do Sisu. Este ano são

MEC divulga lista de aprovados do Sisu 2018; confira se você é um dos 239 mil

. Os selecionados, agora, precisam verificar o local, o horário e os documentos necessários para fazer a matrícula na instituição em que foram aprovados. A matrícula começa nesta terça-feira (30) e seguirá até o dia 7 de fevereiro. Para participar da seleção de vagas, os candidatos tiveram que fazer o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) em 2017 e não ter zerado a redação

Brasil poderá ter um novo Enem em 2020

] regular quando já tem experiência de vida." A intenção é que o noturno tenha um currículo mais enxuto, mas que leve os estudantes "a desenvolver as mesmas competências mais gerais." Segundo a ministra interina, cerca de 20% dos 6,7 milhões de matrículas no ensino médio em escolas públicas são noturnas. Parte desses estudantes poderia cursar o ensino médio regular

Censo de Educação Superior 2017 inicia coleta de dados nesta quinta-feira

sequencial, as vagas oferecidas, inscrições, matrículas, número de alunos ingressantes e concluintes e, ainda, informações sobre docentes. Quando consolidados, os dados serão divulgados nos sites Sinopse Estatísticas e Microdados. O censo permitirá também que se conheça a condição de recursos tecnológicos proporcionados a pessoas com deficiência. O CenSup deve ser

10% dos alunos não concluem a alfabetização na rede pública

contas de Matemática. +++ Ensino fundamental perde 1,8 milhão de matrículas em 5 anos no Brasil Ao anunciar os números, a ministra substituta da Educação, Maria Helena de Castro, não economizou adjetivos para lamentar os índices. Ela disse que a repetência mostra um “fracasso” da escola. A situação é “grave” também na conclusão do ensino fundamental, o fim da 9.ª

Análise de imprensa - Fevereiro de 2018

feito pelo Instituto Unibanco com base nos dados do Censo Escolar 2016 mostra que o número de matrículas de alunos imigrantes em escolas brasileiras mais do que dobrou no período de oito anos. A pesquisa foi realizada para a edição 38 do Boletim Aprendizagem em Foco e repercutiu na imprensa nacional. Foram cerca de 81 publicações sobre o tema em veículos

Matrículas no ensino integral cresceram em toda a educação básica

Dados do Censo Escolar 2017, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), apontam que as matrículas no ensino integral da rede pública cresceram em todos os níveis da educação básica. Nas escolas de ensino médio, esse aumento foi de 22% e o percentual de alunos matriculados nessa modalidade também cresceu: em 2016

“A sorte sorriu para mim”: sorte ou estratégia de evitamento da escola pública ‘comum’?

O artigo objetiva investigar a escolha de famílias por escolas públicas diferenciadas, evitando assim a matrícula de seus filhos na escola pública comum. Situa a discussão no campo da relação família-escola. A instância de análise foi o Centro Pedagógico/UFMG. Os resultados apontam que as disposições para a aprendizagem podem ser melhor potencializadas

Análise: Dados do Censo Escolar dão poucos motivos para comemorar

RIO - Em seu material de divulgação do Censo Escolar, o MEC comemorou o fato de as matrículas em escolas de tempo integral no ensino médio terem aumentado em 22%, de 2016 para 2017. Este dado foi destacado como uma demonstração de que as mudanças realizadas pela atual gestão já começam a dar resultado no caminho de um “modelo de ensino médio mais atrativo

Aumenta número de alunos do ensino médio em tempo integral

”, completou. Queda nas matrículas Os dados do Censo Escolar, divulgados nesta quarta-feira, mostram ainda que, dos 48,6 milhões de matrículas feitas no ano passado em escolas de todo o país, 7,9 milhões foram no ensino médio, contra 8,1 milhões na mesma modalidade em 2016. De acordo com o MEC, a tendência de queda observada nos últimos anos deve-se tanto a uma redução

Ensino médio perde alunos apesar de país ter 1,5 mi de jovens fora da escola

As matrículas do ensino médio tiveram queda em 2017, apesar de haver cerca de 1,5 milhão de jovens de 15 a 17 anos fora da escola. A etapa é considerada um dos principais gargalos da educação básica. Dados do Censo da Educação Básica de 2017, divulgadas oficialmente pelo MEC (Ministério da Educação) nesta quarta-feira (31), mostram que o país tem 48,6

Censo escolar 2017: cai o número de matrículas na educação básica

RIO - O Brasil teve uma pequena queda no numero de matrículas na educação básica. Em 2016, havia 48,8 milhões alunos no sistema educacional do país, quantidade ligeiramente maior aos 48,6 milhões registrados em 2017. O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta quarta-feira os dados do Censo Escolar da Educação Básica 2017. A concentração da queda

Ensino médio em tempo integral alcança 7,9% dos alunos no Brasil, aponta Censo Escolar 2017

que houve uma queda nesse indicador, o percentual era de 9,1%. De acordo com o Censo, em 2017, havia 48,6 milhões de matrículas nas 184,1 mil escolas de educação básica no Brasil. Dentro desse grupo, são 7,9 milhões de matrículas no ensino médio. O levantamento aponta que o total de matrículas nessa etapa de ensino segue a tendência de queda observada nos últimos anos

Projovem oferece 54 mil vagas em 18 estados; matrículas vão até 28 de fevereiro

Jovens entre 18 e 29 anos que desejam concluir o ensino fundamental e obter um certificado profissionalizante podem se inscrever no Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem), do Ministério da Educação (MEC). As matrículas vão até o dia 28 de fevereiro. O início das aulas está previsto para março. Serão oferecidas 54 mil vagas, distribuídas

Formação de professores é área que mais cresce no mestrado

A busca de professores por especialização faz com que cursos de pós-graducação em educação sejam os mais procurados na modalidade stricto sensu (mestrado e doutorado) no Brasil. Segundo matéria da Folha baseada em dados da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), houve 2.807 matrículas na área em 2016, contra 1.942 três anos

Resultado do Sisu 2018 é divulgado

participantes ou através da central de atendimento do MEC, pelo número 0800-616161. As matrículas começam nesta terça-feira (30) e seguem até 7 de fevereiro. É necessário que os aprovados verifiquem junto às universidades os documentos necessários e os horários de atendimento.

Pais enfrentam dificuldades para matricular filhos na rede estadual do Rio

Os candidatos inscritos na 2ª fase de matrículas da rede estadual do Rio estão tendo dificuldades para matricular os filhos em creches ou pré-escola. Quem tentava fazer a matrícula online encontrou o site ’matricula.rio’ fora do ar. Secretaria Municipal de Educação reconheceu o problema técnico. No último sábado (20), milhares de pessoas fizeram fila desde

Quem está fora da escola não pode esperar

de barreiras sociais, culturais e econômicas que os afastam das salas de aula, deixando-os invisíveis à gestão educacional. Não adianta, portanto, apenas ofertar vagas na escola. É necessário ir atrás de cada menino e menina, entender as causas da exclusão e tomar as medidas necessárias para garantir a (re)matrícula e a permanência na escola, aprendendo. Muitas vezes