Ensinar Libras desde cedo integra a escola e ajuda a superar o capacitismo

Brasileira de Sinais) concomitantemente com o ensino de língua portuguesa. Durante o desenvolvimento do trabalho, conto com a parceria das professoras Amanda Gomes Pinto e Rosemayre Oliveira de Almeida. Como tudo começou Em 2004 e 2005, cursei uma disciplina de educação especial com a professora Roseli Baumel, autora do livro "Educação especial: do querer ao fazer

Profissionais da educação estadual de MT recebem gratificação por bom desempenho

A valorização do profissional da educação é um degrau fundamental para a qualidade do ambiente escolar e para o sucesso do processo educativo. Pensando nisso, o Governo de Mato Grosso, por meio da Secretaria Estadual de Educação (Seduc-MT), estabeleceu um compromisso de valorização com esses profissionais através de iniciativas que proporcionem melhores

MEC abrirá 1,25 milhão de vagas em curso de educação inclusiva

O Ministério da Educação (MEC) anunciou, nesta terça-feira (15), que ofertará 1,25 milhão de vagas para curso de educação especial na perspectiva da educação inclusiva para formação de professores. A partir da próxima segunda-feira (21), os docentes interessados poderão fazer a inscrição para as primeiras 250 mil vagas diretamente nos sites das 50

MPTCU pede suspensão do pagamento do Pé-de-Meia após revelação do UOL

de dívidas, a concessão de subvenções [caso do Pé de Meia] e a participação em constituição ou aumento de capital. Além da medida cautelar, o subprocurador pede que, confirmadas as irregularidades apontadas na reportagem, seja instaurada tomada de contas especial para obter ressarcimento de pagamentos indevidos, "bem como identificar e responsabilizar os agentes

Conheça as ações do MEC para formação e valorização docente

dos problemas enfrentados nas práticas educativas em um contexto pedagógico. Formação em temas da diversidade Inclusão – Em novembro, o MEC lançará o Curso de Aperfeiçoamento em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que tem por objetivo formar professores da educação básica que atuam em salas de aula comuns, promovendo práticas pedagógicas alinhadas

A importância do descanso na escola de tempo integral

Integral. Por todo o Brasil, se alarga o tempo que as crianças e adolescentes passam nas escolas. As mudanças são fomentadas por incentivo de políticas locais ou do programa federal Escola em Tempo Integral, que visa criar 3,2 milhões de matrículas em tempo integral até 2026. Leia + Conheça o Especial Educação Integral: mais tempo na escola para quê? Assim

80% dos concludentes do Ensino Médio no Ceará são pretos, pardos ou indígenas

Superior, avalia Adriana Eufrásio Braga. Para manter essa participação, a professora avalia que as ações de incentivo e apoio ofertadas por gestores e profissionais da Educação devem ser ampliadas, em especial nas atividades de segundo turno de estudos, tempo integral e iniciação do jovem em atividades profissionais. Quanto à continuidade dos estudos, após a escola

Ensino bilíngue traz vantagens que vão além do aprendizado de idioma

em neurociência na educação, Gabriela Duncan Brotero afirma: "Aprender uma língua nova não tem a ver apenas com o domínio das palavras e da gramática. É, também, uma maneira de engajar com um mundo que não é o nosso mundo, e de um jeito mais significativo". E, em uma sociedade cada vez mais globalizada, é importante expandirmos as nossas perspectivas e enriquecermos

Ensino em tempo integral gera benefícios para estudantes e famílias

melhores salários (veja nas páginas 10 e 11 diversas vantagens do ensino em tempo integral). "Passar apenas quatro horas por dia na escola é muito pouco. Em diversos países, as crianças ficam por muito mais tempo. E isso faz toda a diferença. Precisamos ampliar o sentido da educação, formar melhor as crianças", defende Lázaro. A escola deve ser não apenas o local

Projeto para barrar celulares nas escolas proíbe uso até no recreio e libera apenas para tarefas

A proibição dos telefones celulares nas escolas, que o Ministério da Educação deseja aprovar na Câmara, deve valer para todos os ambientes dos colégios, e também no intervalo para o recreio. Os aparelhos só poderão ser usados quando houver autorização dos professores para tarefas especiais em classe, como já está em um projeto em tramitação, que o MEC deve

O fantasma do vestibular

Em um país continental como o nosso, com enormes diferenças de desenvolvimento regional, falar sobre oportunidades para os jovens que terminam a Educação Básica levanta paixões. Em especial, se acrescentarmos ao debate o sistema utilizado para o ingresso no Ensino Superior, as tais provas de vestibular. Apesar das inúmeras críticas, essa ainda

"Educação, arte e cultura, quando integradas, são alavancas imbatíveis de transformação social com foco na equidade"

e de qualidade, com atenção às condições de trabalho dos profissionais de educação, em especial os professores, à infraestrutura das escolas e ao currículo com matérias regulares e conteúdos transversais, combinando arte, cultura e esporte, sempre em diálogo com o território — contribuindo para desenvolver também a criatividade, o pensamento crítico, modos de vida

EAD carece de regras

sem atentar que já estamos no último trimestre de 2024. De concreto, apenas uma resolução de maio do Conselho Nacional de Educação (CNE) determinando que cursos de licenciatura EAD devem oferecer 50% das aulas de forma presencial. Há uma preocupação especial, e legítima, com a formação de professores, já que o curso de Pedagogia lidera em matrículas EAD. Mas, a julgar

A revolução das cotas no ensino

identificaram-se problemas na qualidade da formação desses alunos. Sabe-se que o ensino universitário é apenas uma seção no extenso inventário da educação no Brasil. Ainda há enormes lacunas, em especial no ensino médio. Mas com políticas públicas consistentes, transparência e responsabilidade social, é possível encontrar a equação que permitirá ao país sair

MEC orienta redes sobre preenchimento do Censo Escolar

Publicada seção que responde a perguntas frequentes das secretarias de educação sobre inclusão de dados do Programa Escola em Tempo Integral na pesquisa. Período para realizar a declaração de informações se encerra em 16/10. O Ministério da Educação (MEC) elaborou uma seção especial nas Perguntas Frequentes (FAQ) do Censo Escolar da Educação Básica

Um a cada cinco jovens de 18 a 24 anos não concluiu e não frequenta ensino médio

O Censo da Educação Superior 2023, divulgado nesta terça-feira pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), revela que 20,4% dos jovens de 18 a 24 anos não concluíram e não frequentam o ensino médio no país, enquanto 1,2% não chegaram à etapa porque ainda estão no ensino fundamental. Isso significa que um a cada cinco

Novo método de ensino possibilita maior aprovação no Enem e vestibulares

Fundamental e Ensino Médio em parceria com a metodologia de ensino do SAS Educação, presente em 1.200 escolas de todo o Brasil, com soluções educacionais integradas que proporcionam inovação e embasamento ao processo de ensino e aprendizagem para o crescimento e formação dos alunos com abordagens dinâmicas e criativas. Além do mais, o SAS Educação é líder

3ª Semana Nacional da Educação para Gentileza e Generosidade tem programação até dia 7 de outubro

Compartilhar Durante 7 dias, a 3ª Semana Nacional da Educação para Gentileza e Generosidade contará com uma programação especial e gratuita com palestras, lives e mesas redondas. Iniciada no dia 1 de outubro, terça-feira, a 3ª edição da Semana Nacional da Educação para Gentileza e Generosidade (SNEGG) acontece até o dia 7, buscando mobilizar a população

Programas educacionais são estratégicos para autoestima de estudantes

para a inserção na sociedade. No Brasil, a educação é obrigatória dos 4 aos 17 anos de idade. Os anos finais do ensino fundamental, etapa que vai do 6º ao 9º ano, são considerados cruciais. E é cursada, idealmente, entre 11 e 14 anos. Estudos mostram que é uma etapa na qual os estudantes enfrentam grandes mudanças na própria vida, com a entrada na adolescência. Também

Os vetores do debate sobre a saúde mental nas escolas

vivem com algum tipo de transtorno mental no Brasil, segundo estimativa da Unicef, órgão da ONU para a infância Neste texto, que encerra uma cobertura especial sobre saúde mental e escolas, o Nexo mostra quais são as principais discussões do tema na visão de pesquisadores que participaram do evento. O que dizem os dados Tratar de saúde mental de crianças