MP-SP e Defensoria entram com ação contra prefeitura paulista por recolher livro que cita ex-vereadora Marielle Franco

às pressas, por mensagem de aplicativo WhatsApp, encaminhada pela Secretaria de Educação a todos os Diretores das Escolas Municipais de São José dos Campos isso após o vereador joseense Thomaz Henrique (PL) assegurar, sem qualquer base científica ou legal, no decorrer de discurso proferido durante sessão realizada na Câmara dos Vereadores no dia 11/06/2024

Jovens relatam melhora nos estudos e nas conversas após veto a celular na escola

isso antes", conta Olivia Ralston, 16. Aluna da Alef Peretz, do Jardim Paulistano (zona oeste de São Paulo), Julia Galeano, 18, conta que "gerou muita polêmica" a decisão da escola de adotar, no início do ano, uma pochete para trancar os celulares dos estudantes –cada um possui uma bolsinha que têm trava magnética só aberta ao final das aulas. "Era uma quebra

Saiu o resultado do Ideb. E agora?

dos Dirigentes Municipais) seccional de São Paulo 2015-2017. Gerente de projetos na Secretaria de Educação Básica – MEC 2020-2022. É membra da ANEBHI (Associação Nacional de Educação Básica Híbrida), mestranda em educação pela Musty University Flórida United States of América – USA e assessora da secretaria municipal de São Paulo. Revista Educação: referência há 28 anos

Com 38 mil crianças à espera, RS é o sétimo Estado com a maior fila por vagas em creches no Brasil | GZH

crianças de zero a três anos aguardando, conforme levantamento divulgado pelo Gabinete de Articulação para a Efetividade da Educação (Gaepe-Brasil) e pelo Ministério da Educação (MEC). No país, o déficit é de 632 mil vagas. Entre os locais com a maior demanda reprimida estão São Paulo (88.854 vagas), Minas Gerais (63.470 vagas) e Paraná (59.373 vagas). Os dados

Governo Lula e prefeitura de Nunes atrasam compra de livros para escolas

da rede pública. Integrantes do setor editorial temem que as obras não cheguem a tempo do início do próximo ano letivo, o que o governo nega. A situação é agravada pelo atraso também no Programa Minha Biblioteca, da Secretaria de Educação da Prefeitura de São Paulo, hoje sedimentado no mercado editorial como a segunda maior fonte de compras públicas de livros

Governo Lula e prefeitura de Nunes em SP atrasam compra de livros para escolas

temem que as obras não cheguem a tempo do início do próximo ano letivo, o que o governo nega. A situação é agravada pelo atraso também no Programa Minha Biblioteca, da Secretaria de Educação da Prefeitura de São Paulo, hoje sedimentado no mercado editorial como a segunda maior fonte de compras públicas de livros. O último pregão ocorreu na virada de 2022

Com escolas da Maré fechadas há 15 dias, crianças têm ensino, alimentação e saúde afetados

. A insegurança faz postos de saúde e escolas acionarem um protocolo chamado pela prefeitura de acesso seguro. Na área da saúde, agentes comunitários deixam de circular. Na educação, escolas ficam fechadas até a situação acalmar. O secretário municipal de Educação Renan Ferreirinha afirma que a decisão de fechar ou abrir é tomada a cada manhã. "Passa por entender

São Paulo, Rio e Minas puxam aprendizagem do país para baixo após desempenho ruim em testes

apenas as redes públicas, compostas pelas escolas estaduais e municipais. — Muitas secretarias de educação, inclusive de São Paulo e do Rio, criaram programas insuficientes de recomposição de aprendizagem. Acharam que bastava apenas passar uma borracha no que aconteceu na pandemia e implementar novas políticas, sem levar em conta que os estudantes

MEC realiza plantão de dúvidas sobre o Programa Escola em Tempo Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2024/08/tempo-integral-1.jpg 🗒 Resumo: Para apoiar as Secretarias de Educação a participarem do ciclo 2024-2025 do Programa Escola em Tempo Integral, o Ministério da Educação (MEC) vai realizar plantões de dúvidas em setembro. Confira o cronograma. Ao longo do mês de setembro, o Ministério da Educação (MEC

Destaque no novo PNE, equidade étnico-racial não tem força na formação docente

nas formações com docentes, gestores, diretores e coordenadores escolares. Apenas 7,9% das secretarias de Educação abordam a temática étnico-racial regularmente nas formações com professores: desse total, 2,5% a cada 15 dias e 5,4% uma vez por mês. Os dados são da pesquisa Percepções e desafios dos anos finais do ensino fundamental nas redes municipais de ensino

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

pelo Ministério da Educação (MEC) no dia 14 de agosto, e da classificação de cada instituição de ensino estadual, informação disponibilizada pela Secretaria da Educação do Ceará (Seduc). Após o cruzamento entre as duas tabelas, a lista considerada para essa análise contou com 335 escolas de tempo integral, 122 de educação profissional e 181 instituições de ensino

Melhoria na formação de docentes eleva aprendizado na educação infantil

. EMEIS Na Rede Municipal de Ensino de Campo Grande (Reme), a oferta de Educação Infantil de 4 meses a 5 anos são realizadas nas Escolas Municipais de Educação Infantil (Emeis). De acordo com o Conselho Municipal de Educação de Campo Grande, a Educação Infantil – que é a primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança

Ideb 2023: escola no interior de SP é classificada a melhor do estado nos anos finais do ensino fundamental

no ranking entre as melhores escolas públicas do estado de São Paulo, com a nota de 7,4 no Ideb, nos anos finais do ensino fundamental; e também a primeira entre as escolas estaduais da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc). Em 2023, os alunos, que estavam no 9º ano, foram os responsáveis por esse resultado. Essa não foi a primeira vez

Os grandes estão derrubando a educação

de Janeiro (-0,34), Mato Grosso do Sul (-0,32), Minas Gerais (-0,20) e São Paulo empatado com Espírito Santo (-0,19). O Sudeste todo caiu, região mais rica e populosa do país. De modo inverso, estados mais pobres apontam o vetor para cima, notadamente Pará (+0,38), Amapá (+0,20), Amazonas (+0,17) e Piauí (+0,14). Na comparação entre estados, os maiores patamares

Só 8% das cidades brasileiras abordam questões raciais na formação dos professores, aponta pesquisa

Só 7,9% das secretarias municipais de Educação do País abordam a temática étnico-racial na formação dos professores, gestores, diretores e coordenadores escolares com regularidade (pelo menos uma vez a cada 15 dias). Os dados fazem parte da pesquisa Percepções e Desafios dos Anos Finais do Ensino Fundamental nas redes municipais de ensino, realizada

Ensino fundamental: por que os avanços dos anos iniciais não se repetem nos anos finais?

a abandonar ou não ir bem nos estudos são múltiplos, abrangendo desde problemas de aprendizagem até questões socioemocionais ou familiares. A permanência na escola pode ser determinada por uma ou várias dessas dimensões. Tereza Farias, coordenadora geral de ensino fundamental da DPDI (Diretoria de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica), órgão ligado

Ideb: Entenda o surpreendente avanço da educação no Pará

educativos. Com relação aos investimentos em infraestrutura, o governo estadual já reconstruiu 147 escolas em todas as regiões do Estado O site do jornal "Folha de São Paulo" também deu destaque ao salto na educação, com o avanço de penúltimo para o 6º melhor sistema de ensino do país. O jornal destaca os investimentos feitos pelo governador Helder Barbalho

Avanço histórico do Estado na educação é destaque nacional

com exclusividade para o DIÁRIO. Manoela Miranda lembra que, em 2023, a Secretaria de Estado de Educação lançou o Programa Alfabetiza Pará, que visa, em regime de colaboração com seus municípios, contribuir com o desenvolvimento dos estudantes nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Espera-se que os resultados deste trabalho em colaboração sejam refletidos nos próximos

‘Brasil deveria, no mínimo, ter retomado indicadores pré-pandemia’, diz especialista

cai em ranking de ensino fundamental e médio; veja lista Brasil fica estagnado na qualidade da educação e longe da maioria das metas São Paulo é um exemplo, Minas Gerais e Mato Grosso do Sul também. Quando se está com resultados melhores, é mais difícil aumentar. Significa que não basta melhorar a aprendizagem dos alunos que já estão bons, precisa

Programa Escola em Tempo Integral abre adesão ao ciclo 2024-2025

), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), abriu a adesão ao ciclo 2024-2025 do Programa Escola em Tempo Integral (ETI). As regras para participação constam na Portaria nº 777/2024. Leia + Educação Integral em Tempo Integral: conheça o Material de Apoio do Centro de Referências em Educação Integral Redes de ensino estaduais, municipais e distrital podem