A persistente desigualdade racial

% da população com 6 ou 7 anos de idade estudando. Mas, uma vez matriculados no sistema educacional, as trajetórias são distintas, como mostra um artigo – também já citado aqui – dos pesquisadores José Francisco Soares, José Aguinaldo Fonseca e Maria Teresa Gonzaga Alves. Analisando o período entre 2007 e 2015, os autores mostram que meninas brancas de famílias de alto

Protagonismo e escuta dão perspectiva de futuro a jovens na EJA

Quando José Carlos B. da Silva, de 30 anos, decidiu voltar a estudar, ele sabia que teria alguns muros para derrubar. "Eu ficava com um pouco de vergonha, olhava para um lado e pro outro sem saber o que falar. A minha vida foi a maior doideira, mas eu falei ‘vou sair dessa vida, botar a cara no livro e voltar a estudar'", recorda o jovem, que buscou o CREJA

Liderazgo pedagógico: una experiencia de colaboración y aprendizaje profesional de un centro escolar en contexto de la pandemia por Covid-19

Esta pesquisa tem por objetivo descrever a subjetividade dos docentes com relação ao redesenho da organização do processo educacional de crianças e jovens, a fim de responder à necessidade de educação à distância, no contexto da pandemia de covid-19. Os resultados mostram a relevância da liderança pedagógica que proporciona as condições organizacionais e pr...

Revista Innovaciones Educativas

A Revista Innovaciones Educativas tem por objetivo promover um espaço de análise, discussão e reflexão na área educacional, à luz das contribuições de especialistas da área da educação.

Indenizações às vítimas de ataques a escolas são baixas e pouco abrangentes

e minimizar custos. Já que os processos serão custosos por se arrastar por anos. Além de ter um apelo social maior por dar uma solução mais rápida", diz o advogado José Roberto Covac, especialista em direito educacional. AdChoices ADVERTISING O governo do Espírito Santo, por exemplo, prepara um pacote de cerca de R$ 2 milhões para indenizar as vítimas do ataque

Prêmio Educador Transformador anuncia vencedores da edição 2023 na Bett Brasil

(SP) Projeto: São tantas emoções Cuidar da saúde emocional durante o processo de ensino-aprendizagem é a proposta do projeto realizado no CEU (Centro Educacional Unificado) José Saramago. A prática busca desenvolver habilidades orais e cognitivas, essenciais para o bem viver e o aprender. Categoria Ensino Superior Vencedor: Antonio Carlos Mariz Junior

O momento da revolução das cotas para professores negros nas universidades

No seu mais recente, prestigioso e contundente livro A Última Trincheira da Abolição, Cristovam Buarque, intelectual denso, inquieto e de olhar apurado e sensível, aponta com precisão que a trincheira faltante para conclusão da abolição da escravatura real e efetiva é a inclusão integral do negro na educação e a promoção de uma educação republicana, democrát...

Na cidade mais violenta da Argentina, escola usa jogos e artes para criar espaços de paz

e assassinatos, a escola criou o projeto "Pátios de paz", que busca levar brincadeiras, esportes e artes como alternativa ao ambiente de violência. O projeto começou no início deste ano, junto com uma escalada de violência na cidade. A escola José Ortolani fica no bairro de Empalme Graneros, onde a morte de um menino de 12 anos em 5 de março por bala perdida desencadeou

José Sérgio Fonseca de Carvalho | Caminhos de enfrentamento à violência contra a escola

, assistentes sociais e jornalistas para debater sobre os eventos relacionados aos ataques violentos contra escolas no Brasil. Os convidados apontam possibilidades de respostas à barbárie do ponto de vista educacional. O vídeo é o trecho em que José Sérgio, da USP, reflete sobre a recorrência de atos de violência contra a escola e o que simboliza ter a escola como alvo

Alvo escola: do discurso às vias de fato

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Por José Isaías Venera* Uma anedota contada pelo filósofo Slavoj Žižek espelha o nosso problema. Um oficial alemão, na Segunda Guerra Mundial, ao ver a obra Guernica no estúdio de Picasso em Paris, pergunta: "Foi você quem fez

Educação: descaso antigo

José Renato Nalini. Foto: WERTHER SANTANA/ESTADÃO Costuma-se atribuir a falência da educação pública - e da educação em geral, inclusive a particular - à perda de sensibilidade dos contemporâneos. Ilusão. O Brasil sempre negligenciou a escola. Não é por acaso que as colônias espanholas tiveram Universidade desde o século XVI e nossas Escolas superiores

A saúde e a educação paulistana

tivera projetos irrealizados. Martim Francisco, irmão de José Bonifácio, elaborara a "Memória sobre a reforma dos estudos na Capitania de São Paulo", em 1816 e apresentada à Assembleia Nacional Constituinte em 1823. Era um documento parcialmente plagiado de Condorcet, o francês Marie Jean Antoine Nicolas de Caritat, Marquês de Condorcet (1743-1794), filósofo e matemático

Projeto que ampliou o diálogo e o acolhimento em escolas públicas de Brasília é um dos vencedores do Prêmio Movimento LED

mais de 250 líderes pela paz em 15 escolas do Distrito Federal, onde os alunos conversam entre si para fazer do diálogo a melhor forma de resolver problemas e evitar conflitos. José Aldias Serra dirige a escola há sete anos. Ele recebeu o projeto de braços abertos. "A partir do momento que o estudante constrói aquele espaço que ele vai trilhar, que ele vai passar

O Novo Ensino Médio e os desafios da implementação para a escola pública

Na videoconferência, o Observatório da Educação Básica da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília debate sobre os desafios da implementação do Novo Ensino Médio para a escola pública. A discussão está centrada em dois caminhos principais: por meio da reflexão sobre a quem interessa a reforma e quais instituições têm participado em prol da reforma....

Saúde mental na escola: assunto deve ser prioridade para professores, alunos e equipe

para que as pessoas gerenciem melhor suas emoções, definam seus objetivos pessoais e coletivos e até mesmo entendam como tomar decisões de maneira mais adequada. ➡ Clique aqui para baixar a apresentação da professora Carolina Costa Cavalcanti Exercício do olhar O professor José Augusto Souza dos Santos, da Escola Maria Dias Trindade, em Paripiranga (BA), percebeu que, apesar

Diretores são essenciais para a melhoria da qualidade educacional

, que, depois, passariam por uma validação da comunidade". O ex-ministro da Educação e professor da Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da FGV José Henrique Paim, priorizou o empoderamento dos gestores, além das questões administrativas. "Muitas vezes, subestimamos a responsabilidade deles de fazer o acompanhamento da aprendizagem e de criar uma cultura

Roda de Conversa: Caminhos de acolhida e participação no enfrentamento à violência contra a escola

A roda de conversa “Caminhos de acolhida e participação no enfrentamento à violência contra a escola” é um evento realizado pelo Instituto Vladimir Herzog em parceria com a Secretaria Municipal de São Paulo, no Memorial da Resistência, e reúne instituições parceiras, Secretarias Municipais, Diretorias Regionais de Educação, Conselho Tutelar, educadores, ass...

Com relatos de sensibilidade e afeto, livro digital apresenta práticas pedagógicas na EJA

tempo para tal finalidade", relata o professor Hugo Leonardo Barbosa de Oliveira, no capítulo 2 da publicação. Ao compreender que a escola está localizada em um território de passagem para a avenida Brasil, no bairro de Acari, zona norte do Rio, Hugo e os professores João Victor da Silva Paciência, José Silmário Macena e Márcia Elisa L. S. Rendeiro decidiram

Cultura de paz em meio à violência: como construir uma escola segura?

sistemáticas, se tornam primordiais nesse processo. Abraços e até a próxima coluna! José Couto Júnior é licenciado em História, tem mestrado em Educação pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e é doutorando em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Em 2018, foi eleito Educador do Ano pelo Prêmio

SSP-AL cria observatório para combater violência nas escolas

de promover capacitações e produzir informações qualificadas que auxiliem na tomada de decisão sobre ações relacionadas à comunidade escolar. Para o secretário de Gestão Interna da SSP, José Carlos dos Santos, a criação do observatório é positiva e garantirá melhoria das políticas públicas voltadas à prevenção no âmbito escolar. "A instituição do observatório