Volta às aulas na fase ômicron: por que seguir defendendo o retorno presencial?

fará diferença. Mas, para crianças como as de Belo Horizonte, essas semanas se somam a mais de 400 dias sem pisar na escola. Em um contexto em que grande parte das famílias não têm estrutura para garantir o acesso ao ensino remoto com qualidade – nem equipamentos, nem conectividade – como é o caso do Brasil, ficar tanto tempo fora da escola significa

Na pandemia, Brasil perde 650 mil estudantes no ensino infantil

que deixou de ir à escola. "Tive receio de retornar com ela, por segurança em relação à saúde", conta a mãe, a tradutora Zoe di Cadore, de 32 anos, de Belo Horizonte. A menina deve voltar agora, depois que a família foi vacinada. Já a artesã Sarah Araújo, de 28 anos, até tentou, desde o início da pandemia, matricular a filha Flora, de 2, mas não conseguia vaga

Dez redes públicas voltam às aulas 100% presenciais nesta semana, após dois anos de ensino remoto ou híbrido

Entre as redes estaduais que recomeçam o ano nesta semana, estão São Paulo, Ceará, Espírito Santo e Pernambuco. Já entre as capitais são Salvador, Fortaleza, São Luís, Recife, Palmas, Belo Horizonte (exceto para as crianças de 5 a 11 anos, que só retornam às salas de aulas na próxima semana). O estado de Goiás e a rede municipal de Goiânia já retomaram as aulas com 100

A escola com escolha: entenda as mudanças no ensino médio

Raggazzi, diretor-executivo do colégio Bernoulli, com unidades em Salvador e Belo Horizonte, que implantou o modelo há três anos. Os colégios ainda convivem com um ponto de interrogação dos mais decisivos que paira no ar: como o Enem, hoje uma extensa prova que cobra uma vastíssima gama de matérias, se adaptará aos novos ventos? O que se sabe é que a versão

Pais de alunos protestam contra adiamento da volta às aulas para crianças de 5 a 11 anos em BH

Um grupo de pais de alunos realiza, na manhã deste sábado (29), um protesto em frente à Prefeitura de Belo Horizonte contra o adiamento das aulas presenciais para crianças de 5 a 11 anos na capital. O início das atividades estava previsto para o dia 3 de fevereiro, mas foi postergado para o dia 14, nas redes municipal, estadual e particular. Segundo

Maioria das escolas estaduais e das municipais nas capitais retoma aulas em modelo 100% presencial

A maioria das redes estaduais e municipais das capitais prevê a retomada de aulas em modelo 100% presencial, segundo levantamento do g1. Na próxima semana, voltam às aulas as redes estaduais de Ceará, Espírito Santo, Pernambuco e São Paulo e as municipais de Belo Horizonte, Fortaleza, Salvador, São Luís, Palmas e Recife. Todas elas devem seguir o modelo

MG publica novo protocolo para volta às aulas e recomenda vacinação de crianças; saiba mais

% dos adolescentes de 12 a 17 anos de Minas Gerais receberam uma dose da vacina, e 39,8%, as duas. A imunização de crianças de 5 a 11 anos também está em andamento nos municípios. Volta às aulas As aulas na rede estadual de ensino estão previstas para iniciar, de forma 100% presencial, no dia 7 de fevereiro. As da rede municipal de Belo Horizonte voltam no dia 3 de fevereiro

Minas Gerais vive pico da ômicron, mas vai manter cronograma de volta às aulas

Governador Romeu Zema conclama famílias a vacinar crianças e critica politização e notícias falsas Por Cibelle Bouças, Valor — Belo Horizonte 27/01/2022 16h38 · Atualizado O governo de Minas informou hoje que vai manter o cronograma de volta às aulas das escolas estaduais, marcada para 7 de fevereiro. O governador, Romeu Zema (Novo), disse que as escolas

Avaliação formativa: corrigindo rotas para avançar na aprendizagem

melhor", conta o educador. Abertura para o novo e replanejamento Na Escola da Serra, instituição particular em Belo Horizonte (MG), não há provas tradicionais nem notas. Os estudantes são avaliados de maneira formativa constantemente. Enquanto eles desenvolvem roteiros de estudo individualmente ou em grupo, os professores circulam pelo espaço mediando

Volta às aulas: maior parte dos estados e capitais não vai exigir vacina contra a Covid; veja lista

municipal de Cuiabá Mato Grosso do Sul Rede estadual Rede municipal de Campo Grande Minas Gerais Rede estadual Rede municipal de Belo Horizonte Pará Rede estadual Rede municipal de Belém Paraíba Rede estadual Rede municipal de João Pessoa Paraná Rede estadual Rede municipal de Curitiba Pernambuco Rede estadual Rede municipal de Recife Piauí Rede estadual

Brincadeiras adaptadas, intervalo intercalado e protocolos sanitários: escolas se ajustam para o início do ano letivo presencial

Municipal Anísio Teixeira, em Belo Horizonte. "Eu falo para o João não abraçar os amigos, não brincar de pega ou trocar brinquedos. É difícil porque os amiguinhos dele são os da escola, mas eu expliquei que ainda não dá para brincar como antes". "Eu falo para o João não abraçar os amigos, não brincar de pega ou trocar brinquedos. É difícil porque os amiguinhos

O PNLD, a História e a Geografia: o declínio de uma política pública

, indicamos dois textos importantes: BITTENCOURT, Circe Maria. Livro didático e saber escolar – 1810-1910. Belo Horizonte: Autêntica, 2008; e MUNAKATA, Kazumi. O livro didático: alguns temas de pesquisa. Revista Brasileira de História da Educação, v. 12, p. 179-197, 2012. Para uma breve história do PNLD, ver a introdução do artigo de Tania de Luca e Sonia Miranda

12 sugestões para investir na formação em 2022

e correalizada pelo Alana. Ele pode ser baixado gratuitamente aqui. Outra Educação é Possível: feminismo, antirracismo e inclusão em sala de aula, de Luana Tolentino (Editora Mazza) Quem indica: Janaína Dias Felipe, coordenadora do Núcleo de Estudos para Relações Étnico-raciais da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte (MG), e organizadora do Site Rede Nea

O ideário democrático e popular e a luta pela democratização da educação: controvérsias teóricas, estratégicas e táticas

O artigo busca evidenciar como as orientações da estratégia democrática e popular foram assimiladas pelos movimentos que lutaram pela democratização da educação e em defesa da escola pública, apresentando as bandeiras levantadas, táticas utilizadas e as consequências para a organização política. Os resultados mostram que há certa convergência entre as produ...

A gestão democrática no Plano de Desenvolvimento Institucional dos Institutos Federais: uma análise a partir do uso do software IRaMuTeQ

Este trabalho tem como objetivo apresentar uma metodologia inovadora em pesquisa qualitativa utilizada numa pesquisa de pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica. Busca-se, assim, entender como o conceito gestão democrática está materializado e quais são as conexões lexicais nos Planos de Desenvolvimento Institucionais (PDI) dos Institutos Federa...

Institucionalização da Educação à Distância pública enquanto fenômeno essencialmente dialético

Este artigo tem por objetivo examinar as relações de causa e efeito no processo de incorporação orgânica da Educação a Distância nas universidades públicas. Os resultados mostram que a institucionalização da EaD é um fenômeno essencialmente dialético, porque está enredado em constantes embates movidos pelas contradições imanentes. Enquanto persistem as visõ...

Texto Livre

Texto Livre é um periódico de publicação contínua mantido pela Faculdade de Letras da UFMG (Brasil) desde 2008. Publica artigos científicos, relatos de experiência, ensaios, resenhas, entrevistas e dossiês, com avaliação por pares, que abordem a multi/pluri/inter/transdisciplinaridade nas linhas de linguística, semiótica, educação, comunicação, tecnologias ...

Percepções sobre o comportamento de indisciplina de meninas e meninos na escola

O estudo investigou as percepções dos/as estudantes de uma escola pública de Belo Horizonte, estado de Minas Gerais, sobre a participação de meninas e meninos em episódios de indisciplina. Os resultados indicam que é um equívoco pensar que as condutas de meninas e meninos na escola seguem um padrão rígido pautado apenas nas expectativas sociais de gênero

Educação em Revista

A Educação em Revista tem a missão de publicar artigos originais oriundos de pesquisa na área educacional, assim como entrevistas e documentos de amplo interesse acadêmico. Tem como propósito abordar questões atuais e significativas para a compreensão dos fenômenos educativos, e aceita trabalhos diretamente relacionados à área de Educação.

Gestão para resultados e ações de controle na política educacional paulista

No artigo, objetivou-se discutir a política educacional paulista no período entre 2007 e 2018, numa perspectiva da internacionalização dos modos de regulação das políticas educacionais e da gestão escolar. Os resultados apontam que as pretensas melhorias anunciadas pelos programas vigentes desde 2007 no estado de São Paulo evidenciam a gestão para resultado...