Base Nacional do Ensino Médio é ponto central para mudanças na etapa

Médio possam planejar sua implementação. Sua ausência é um enorme entrave, lembrando que essa reforma não é de implementação automática, e que muitas leis no Brasil "não pegam". Escola Estadual Prefeito Nestor de Camargo, em Baureri, na região metropolitana de São Paulo, que adota o modelo de tempo integral Foto: Felipe Rau / Estadão Uma única política pública

Estudantes de escolas em tempo integral no AP relatam dificuldades e falta de estrutura

) informou que a implantação do ensino integral faz parte do plano nacional de educação do Governo Federal e que as melhorias ocorrerão de forma gradativa, a curto e médio prazo. A ampliação nos prédios das escolas devem iniciar em julho. As aulas do novo modelo de ensino iniciaram no dia 3 de abril em oito escolas de Macapá e Santana, e cerca de 1,3 mil alunos

Claudia Costin: Educar melhor

alcançassem a cada ano de escolaridade. Incluiu capacitação de professores, modelos de avaliação e materiais de apoio aos docentes. Ao ouvi-la falar sobre acertos e erros da estratégia americana, em que 46 Estados acabaram adotando o que ficou conhecido como Common Core, pensei na nossa realidade. Em meio à maior crise fiscal e institucional dos últimos anos

Audiência debate contrapontos à censura proposta pelo Escola sem Partido

que participaram de movimentos de ocupação de escolas no ano passado, em especial contrários ao fechamento de escolas proposto pelo governo de Geraldo Alckmin (PSDB). "O Escola sem Partido teve início durante as ocupações. É mais uma forma de nos calar e fazer com que o movimento ativista desapareça das escolas", afirmou Vanessa Alves, secundarista da Escola Estadual

Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo a diretora de educação da OCDE

-reforma-do-ensinomedio), no dia 16 de fevereiro de 2017, a Medida Provisória que institui a reforma nacional do ensino médio. FOTO: FADDERURI/CREATIVE COMMONS  OFERECER AS MESMAS CHANCES DE ESCOLHA NO CURRÍCULO PARA ALUNOS DE TODO O PAÍS SERÁ UM DESAFIO, DIZ ESPECIALISTA A mudança será implementada pelos Estados, de forma gradual. Ela prevê o aumento da carga

Em 20 anos, programa de prevenção ao uso de drogas atendeu 300 mil estudantes em MS

do estado até o fim deste ano. O Proerd tem como modelo um programa criado pela polícia de Los Angeles, nos Estados Unidos, com estudos feitos por pedagogos, psicólogos e policias. O objetivo é provocar o envolvimento da escola, da família e da polícia na prevenção quanto ao uso de drogas e da violência. Os conhecimentos sobre drogas e as formas de evitá-las são

Mercado testa crédito estudantil que funciona como um investimento

sustentável, Vargas Neto, da Biva, conta que ainda não sabe de que forma o financiamento coletivo vingará – se permanecerá nos moldes atuais, para um grupo pequeno, ou se será expandido. “Para garantir suporte a mais alunos, precisaria estar atrelado a alguma das instituições de ensino, que já entraram em contato.” O modelo é parecido com o da Prodigy Finance

MEC abre vagas para 572 escolas aderirem à política de ensino em tempo integral

) no Diário Oficial da União. O programa garante apoio às redes estaduais por dez anos, com recursos de R$ 2 mil por aluno/ano matriculado em escolas de tempo integral. O valor corresponde a cerca de 50% a 70% do custo adicional gerado por este modelo de educação e pode ser destinado a cobrir despesas de manutenção e desenvolvimento das escolas participantes

Desejo é ter aulas dinâmicas

cinco da Escola Estadual Governador Israel Pinheiro, o Estadual Central, no Centro-Sul da cidade. Mesmo com realidades e infraestruturas diferentes, todos destacaram a insatisfação com o atual modelo dessa etapa de ensino. O mesmo resultado está na pesquisa Repensar o Ensino Médio, divulgada no último mês pela ONG Movimento Todos Pela Educação

Estudantes querem mais ensino técnico

Ele pode ser um caminho para a faculdade, um período de aprendizado e amadurecimento para a vida ou uma ponte para o mercado de trabalho. Embora os jovens possam encarar o ensino médio de várias formas, a maioria deles concorda com a necessidade de reformulação dessa etapa da vida escolar. Isso é o que mostrou a pesquisa “Repensar o Ensino Médio”, divulgada

Plano Nacional de Educação: desafios e perspectivas para a inclusão escolar

a expressiva marca de 78%, contrapondo um contexto oposto, ou seja, de predominância das matrículas em ambientes segregados ao longo da história. O gráfico 1 ilustra tais conquistas e explicita o ano de 2008 como momento de uma grande “virada”, quando o atendimento em espaços inclusivos passa a superar o modelo da segregação. Gráfico 1: Sinopses estatísticas

Geração Z chega ao mercado de trabalho e muda vínculos

mais aceito, levando, inclusive, os empregadores a pensarem em novas formas de monitoramento. Trabalhar sem espaço físico, remotamente, é outro modelo que deve ser cada vez mais aceito, assim como o jovens empreendedores, chefes de si mesmo, que entregam demandas e não cumprem horários fixos. Segundo Luis Testa, diretor da Catho, há uma tendência cada vez maior

Ministro Mendonça Filho quer 'liberdade' para Estados definirem a reforma que farão

formativos. Nós já temos uma cooperação muito forte com os Estados, especificamente com relação à implementação do modelo de escola em tempo integral, que pretendemos mais do que dobrar o número de matrículas nos próximos três anos. Temos 380 mil matrículas e querendo ir para 900 mil, empregando recursos do governo federal no estímulo à adoção do modelo de educação

Secretários já cogitam ampliar período do ensino noturno e enviar alunos para cidades vizinhas

a jornada de 90% dos professores, que têm contratos de 20 horas semanais. O secretário Felipe Camarão, diz que deverá dobrar o número de horas, mas em médio prazo. “Faremos isso de forma escalonada, abrindo vagas anualmente, 1 mil por ano”, explicou. Mas a mudança demandará tempo: dos 31 mil professores na rede, só 2,5 mil estão na jornada de 40 horas. Há 1,2 mil

Quixadá pretende se tornar uma referência em produção didática

constantemente a essas mudanças e o aprendizado digital veio para atrair novamente o interesse dos alunos pelo aprendizado", ressalta. Ela ensina Língua Portuguesa na Escola de Ensino Fundamental José Jucá. Conforme a professora, a unidade educacional é modelo em Quixadá. Tem os melhores índices no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e também no Sistema

Ensinar e aprender em áreas de violência

escolas com bom nível de ensino na Faixa de Gaza. Mas o mais triste é que, em países que não são afetados por formas tão drásticas de conflitos como essas, muitos alunos perdem aulas por "guerras" entre facções rivais do tráfico ou por incursões da polícia para enfrentar traficantes dentro do seu território. Recentemente, no Rio, particularmente na Maré

Pluriculturalismo na escola

a trilhar o árduo caminho do pluriculturalismo. Há que se ter em mente também, em se tratando dos professores, que tenham clara a posição, que ocupam nessa constelação, semelhante a dos pais, como bastiões dos valores universais, modelo de ética e referência moral a serem seguidos. Porém, isto só não basta. É preciso que a instituição esteja provida de professores

Tecnologia não é tudo na hora de aprender

essas ferramentas, como tablets, smartphones e outras inovações a seu favor, para ampliar seu conhecimento. Inês destaca que os aparelhos são muito usados nas casas como forma de entreter as crianças e “não exatamente como algo a favor do desenvolvimento delas”. “As crianças podem incorrer no erro de eleger a ferramenta e não necessariamente o conteúdo que está nela. Não

Educação Física Escolar: carecemos ir muito além do esporte institucionalizado

(preparar o esportista para o modelo representativo em substituição ao mediar conhecimento para a vida ativa ou lazer); a busca equivocada pelo talento esportivo na escola quando se reproduz o modelo do esporte institucionalizado como metodologia de ensino (mediação do conhecimento), e uma série de outras questões pertinentes. Há que se considerar, ainda

O bem-sucedido projeto anti-bullying que a Finlândia está exportando à América Latina

diminuindo drasticamente graças a um método revolucionário para combater situações nas quais um estudante ou um grupo hostiliza de forma sistemática um colega. Segundo levantamento com 30 mil estudantes entre 7 e 15 anos, o modelo adotado, desenvolvido na Universidade de Turku, no sudoeste do país, chegou eliminar completamente o bullying em até 80% das escolas