Entrevista: avaliação de futuros professores será anual com prova prática e 'exame mais extenso', diz presidente do Inep

Para impulsionar a aprendizagem no país, que ocupou as últimas posições do Pisa (a principal medição de aprendizagem do mundo), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) aposta em aprofundar a avaliação da formação inicial dos professores. Já a partir deste ano, todos os estudantes das 17 licenciaturas serão avaliado

Como o governo quer ofuscar votação da ‘saidinha’ e do Novo Ensino Médio

de 2,1 mil horas para a formação geral básica. O MEC defende que sejam 2,4 mil horas, com a possibilidade de que a educação técnica cumpra apenas 2,1 mil horas. Enquanto isso, o Projeto de Aceleração de Transição Energética, conhecido como "PAC Verde", prevê a criação de um fundo verde para financiar projetos de desenvolvimento sustentável, especialmente

Ensino do sexto ao nono ano exige mais atenção para evitar repetência

, na maioria dos casos, quando a criança vai do quinto para o sexto ano, passa a ter mais professores, um currículo mais complexo. Os professores são especialistas que também não recebem uma formação de trabalhar com esses estudantes que estão no começo da adolescência e que transitam entre infância e adolescência", salientou Patricia. O mesmo acontece com as equipes

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

1920." O sistema de ciclos e progressão continuada de fato ajudaram a reduzir o abandono da escola, afirma a pesquisadora Claudia Costin, presidente do Instituto Singularidades, que se dedica a melhorias na formação de profissionais da educação. Em 2007, o índice era de quase 5% no ensino fundamental e caiu progressivamente até atingir 2,2% em 2020, antes

Estudantes poderão consultar se estão no programa Pé-de-Meia a partir desta semana; saiba como descobrir

de elegibilidade do programa, que visa a diminuir o índice de evasão do jovem da rede pública no ensino médio regular. Os valores somam até R$ 9 mil ao fim dos três anos de formação. Segundo o governo federal, 2,5 milhões de estudantes deverão ser beneficiados. O MEC alerta que a primeira lista dos beneficiados ainda não é a definitiva, pois as informações ainda estão

Educação profissional é caminho para reverter abandono do ensino médio

de Pesquisa e Avaliação da Fundação Roberto Marinho. A reforma do ensino médio que está parada no Congresso procura, acertadamente, dar ênfase à formação profissional. Aprová-la deveria ser a prioridade de qualquer governo realmente preocupado com o desenvolvimento do Brasil. Em vez de acelerá-la, o governo federal decidiu lançar o programa Pé-de-Meia, uma espécie

Combate à evasão escolar exige compromisso público

de jovens de 18 a 29 anos não completaram o ensino médio e não estão inscritos em nenhuma instituição de ensino básico (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio). Considerando todas as idades, o país tem mais de 68 milhões de pessoas sem formação básica. Dados do Censo Escolar indicam que o ensino médio é o nível com maior índice de evasão. Entre 2020

Um plano pela metade nos institutos federais

, ganhando conhecimento prévio e renda? Ter formações pensadas a partir das demandas do setor produtivo? Estimular áreas relevantes, como tecnologia, a fim de reduzir os gaps existentes e aproveitar o potencial presente e futuro? Servir de trampolim para o ensino superior? Por outro lado, como planejar e aperfeiçoar a gestão das novas e atuais unidades? Haverá também

Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para a equidade

e adaptáveis, promoção de ambientes acolhedores e inclusivos, e o investimento em formação e capacitação de professores para atender às necessidades de todos os estudantes. Tecnologia e inclusão Além disso, a tecnologia e a inovação desempenham um papel fundamental na promoção da educação inclusiva. Por meio do uso de recursos tecnológicos, é possível oferecer suporte

Da Pátria Educadora ao ocaso: Lula aposta no tema educação para reverter impopularidade

Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, que prometem atingir 140 mil alunos de maneira direta. A educação é sempre vista como a tábua salvadora de qualquer nação. Não há na história da humanidade, grandes potências que se desenvolveram sem ter na pesquisa, no conhecimento e na formação de sua população importantes resultados. A revolução educacional dos Tigres

Como as escolas ensinam questões étnica-raciais para as crianças pequenas?

de experiência que aborda as questões étnico-raciais, de autoconhecimento, valorização da cultura afrodescendente e dos povos originários", afirma Kathleen Arcanjo, coordenadora da Educação Infantil da Secretaria da Educação de Sobral. A educadora informa ainda que mudanças foram adotadas também na formação dos professores. "Incorporamos contações de histórias

Crianças e adolescentes que chegam com sono nas escolas preocupam especialistas

e capacidade de relacionamento. "A preocupação maior é que muitas crianças e adolescentes hoje vivem em privação de sono, que é fundamental para maturação do sistema nervoso central, particularmente nos primeiros anos de vida. Dormir é importante para a formação de memória, mecanismos de atenção e todas as funções cognitivas", diz a médica Rosana Cardoso Alves

Interesse do aluno

Pesquisa Datafolha que levantou as preferências dos estudantes do ensino médio sobre sua formação escolar ilumina um grande desafio de qualquer política pública —a passagem da teoria à prática. A reforma dessa etapa do ensino, instituída em 2017, apresenta problemas notórios na implementação, relacionados à precariedade da infraestrutura das escolas

'Se não investir na formação, vamos construir cadeia depois', diz Lula ao defender 'Pé-de-Meia'

ao crime no futuro. A declaração ocorreu durante cerimônia de inauguração do Complexo Mineroindustrial da Eurochem, na Serra do Salitre, no Triângulo Mineiro. — Se a gente não investir dinheiro na formação dessas crianças agora, a gente vai ter que construir cadeia depois, contratar policial para combater o narcotráfico. A gente precisa acabar com o discurso

O que a expansão dos institutos federais pode antecipar sobre o futuro do Ensino Médio no Brasil

às áreas do conhecimento e à formação técnica. "Trabalhamos com a ideia de que todo ser humano tem várias dimensões e que o papel das escolas é fomentá-las." Rogério lamenta que ainda prevaleçam concepções dualistas da escola — de que uma parte dos estudantes deve seguir a formação acadêmica, enquanto outra, a de cunho técnico. "O atual governador de São Paulo

Alerta ligado para o bullying nas escolas

e à diversidade nas unidades escolares da rede pública de ensino do DF. "Temos atividades com os professores, como oficinas, palestras e formações que são promovidas pela Subsecretaria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape), ao mesmo tempo em que preparamos esses profissionais para o entendimento dos aspectos que envolvem o combate ao bullying

‘Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta’

Guiomar Namo de Mello, doutora em Educação, integrante da Academia Paulista de Educação e um dos maiores nomes do País quando o assunto é formação de professores, o problema é multifatorial e, por isso, precisa de soluções combinadas. Nesta terça-feira, 12, Guiomar se reuniu com outros especialistas em educação e representantes do setor privado na sede

Que tal fazer anotações diárias para ampliar a conexão com os alunos?

do equilíbrio que faz da nossa profissão algo tão único e encantador. Relacionadas Como professores podem traçar seus próprios planos socioemocionais ACESSAR 9 reflexões para valorizar a carreira e melhorar a formação de professores ACESSAR Como o tom de voz determina a cultura de sala de aula ACESSAR Escreva porque vale a pena Mas por que escrever? Sabemos de seu poder

Plano Nacional de Educação: especialistas consideram que propostas estão na ‘contramão’

e da permanência dos estudantes na escola sem entrelaçamento com políticas focadas na melhoria da qualidade do ensino. Para Guiomar Namo de Mello, doutora em Educação e integrante da Academia Paulista de Educação, a formação do professor no Brasil deve ser revista, de modo a garantir que ele tenha habilidades práticas para lecionar logo após sair da universidade

‘Quando se fala em ensino técnico, pouca gente fala do agronegócio’, diz Claudia Costin

, em que o processo do ensino técnico dialoga com o mundo do trabalho, em que a formação é feita nas escolas e nos laboratórios, mas também dentro das empresas. Esse modelo é comum na Áustria, Alemanha e na Suécia. Por aqui ainda há pouco diálogo, o setor produtivo não tem esse papel de refletir sobre as demandas. O melhor modelo que temos por aqui é o do Sesi/Senai