Como adotar o empreendedorismo social em práticas pedagógicas

, possibilitam aprofundar conhecimentos, trabalhar temas de forma transversal e promover o trabalho em equipe. Dentro das metodologias ativas, existem inúmeras práticas e abordagens que dialogam com a proposta de abordar o empreendedorismo social e estimular que os estudantes sejam agentes de transformação em suas comunidades. Entre elas, estão design thinking, ensino

Foto, exame e certidão: o processo para reverter o 'não' em bancas de cota

da sociedade civil. Essas pessoas precisam comprovar experiência em procedimentos de heteroidentificação ou serem especialistas na temática da igualdade racial. Todas passam por uma formação oferecida pela própria universidade sobre o tema e o trabalho da banca. A avaliação começa com a análise de fotos enviadas pelos candidatos. As imagens vão para outra equipe caso

Quer profissionais criativos e que saibam trabalhar em equipe? Olhe para a escola

Apesar de ser clara a necessidade atual de profissionais criativos, que sabem inovar, se comunicar e trabalhar em equipe, pouco se olha para a educação. Os mesmos pais que buscam essas qualidades no mundo do trabalho em seus funcionários às vezes querem os filhos em escolas de ensino tradicional, em que o professor passa a maior parte do tempo na frente

Bom rendimento na educação depende mais de gestão do que de recurso

" do Chile. O sistema educacional chileno tem uma equipe que vai até as escolas e redes de melhor desempenho (como a do município de Granja, no Ceará) e documenta as práticas de gestão, de liderança e de uso de recursos. A compilação dessas práticas é documentada em um livro anual gerado pelo Ministério da Educação do país, que é compartilhado com todas as escolas

Qualidade exige critério

O governo planeja alterar os critérios com os quais o Ministério da Educação (MEC) avalia os cursos de graduação e das faculdades do Brasil, acrescentando dimensões mais compatíveis com as exigências por qualidade, com a formação no ensino superior e com a adequação ao mercado de trabalho e à pesquisa. Caso se confirme o que foi antecipado pelo Inep, órgão

Por que as crianças negras continuam fora das creches?

em educação e justiça social e coordenadora do Grupo de Trabalho de Participação Infantil da Rede Nacional pela Primeira Infância, avalia que, com a inclusão da educação infantil no Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação), parte dos problemas estruturais de acesso são resolvidos. "O que aconteceu

Escola de Botucatu é modelo em programa de inclusão

as crianças de inclusão, e todo o trabalho se resumia ao acolhimento e ao relacionamento social. Com o tempo, outras exigências e necessidades obrigaram a escola a olhar de forma mais profunda e objetiva para a questão, entendendo que essas crianças precisam aprender à sua maneira, no seu contexto e no seu próprio tempo. Foi dessa forma que estruturaram o projeto

Em um ano, 200 mil alunos com autismo foram matriculados em escolas comuns; falta de apoio a professores ainda é obstáculo

das equipes de saúde; conscientização sobre a importância e a obrigatoriedade de acolher as crianças com TEA (leia mais abaixo). ➡Cientistas e profissionais da educação reforçam que a convivência entre pessoas com e sem deficiência é benéfica para todos – tanto do ponto de vista social (compreensão das diferenças, cidadania, melhora na capacidade de comunicação

A reforma do ensino médio e seus eufemismos

de eufemismos. O estímulo ao trabalho precoce chama-se "aproveitamento das experiências extraescolares" como carga horária letiva. A admissão de professores sem formação continua atendendo pelo nome pomposo de "notório saber". A exclusão das aulas de espanhol e a possibilidade da oferta de ensino a distância (agora sob o eufemismo "ensino mediado por tecnologia") ficam

A educação pede audácia e urgência

pela futura equipe já deixaria a sensação de dever cumprido. Passado o primeiro ano de gestão, o ministro e seus auxiliares passam a colecionar o ônus das expectativas elevadas. É possível dizer que ficou para trás o desalento de uma pasta cujas prioridades se concentravam na defesa do ensino domiciliar, na militarização da educação e na promoção de guerras culturais

Apenas 6,7% dos servidores públicos federais são da Geração Z

dificuldade dos jovens para serem aprovados nos certames, por falta de mestrado ou doutorado, barram a entrada de novos profissionais no setor, de acordo com Fernando Coelho. Além disso, a força de trabalho de linha de frente, como médicos e policiais, tende a ser mais jovializada do que as burocracias mais "tradicionais", como da administração direta. No setor

Parceria entre instituições de ensino de São Paulo permite a estudantes cursar disciplinas eletivas em diversas áreas

de problemas. Serão aprimoradas a capacidade de trabalho em equipe, expressão e comunicação oral, escrita e gráfica, enfatizando os aspectos ambientais e a arquitetura na sua relação com a cidade. A ESPM tratará sobre "Mídias e Mercado de Entretenimento", visando sensibilizar os alunos sobre a importância da comunicação e seus meios de produção que se inter-relacionam

Potiguar ganha medalha de ouro em olimpíada de matemática e está entre 10 melhores professores da disciplina no Brasil

de matemática que passaram na minha vida, que me inspiraram a seguir nessa área que amo tanto e que quero contribuir bastante; e à minha equipe, meus colegas de trabalho. Sem dúvida, eu não estaria aqui sem eles", disse o professor. A apresentação dos vencedores das olimpíadas ocorreu de forma online e os 10 vencedores foram apresentados por ordem alfabética (veja

Gestão escolar conectada aos alunos apoia acesso ao mercado de trabalho

que levarão os estudantes ao desenvolvimento pleno de competências que os preparem para a vida e para o mercado de trabalho. O "Indústria é Coisa Nossa" é mais uma ferramenta para conscientizar o aluno sobre seu lugar no mundo e sobre a força que ele tem em fazer seu futuro acontecer. Impacta não apenas o corpo discente, mas toda a escola, em especial equipe técnica

Em meio à onda de calor Seduc investe em climatização de escolas estaduais

daquela escola. E seguimos trabalhando para proporcionar ainda mais conforto ao estudante, dentro e fora da sala de aula, além de melhores condições de trabalho aos profissionais de educação", afirma o superintendente. Diretor adjunto da escola de tempo integral que também conta com ginásio poliesportivo, laboratórios de informática e ciências, biblioteca e até

Luz no fim do túnel na educação

para mirar os resultados efetivos de aprendizagem dos alunos. Um aspecto crucial do programa foi que a pequena equipe de pessoas que tocou a primeira fase do PCGE (cerca de meia dúzia de profissionais ligados ao sistema de educação e ao TCM) engajou-se diretamente num trabalho de mentoria com os diretores e coordenadores pedagógicos das escolas, de forma

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

provas, atividades e trabalhos para que a escola avalie o quanto foi retido das habilidades e conhecimentos necessários. A escola deve oferecer reforços para superar eventuais deficiências, desde aulas e atividades extras até trabalho em conjunto com outras instituições. No entanto, diz Barbosa, "muitas vezes, não é isso que acontece". "Quando a progressão

Ensino do sexto ao nono ano exige mais atenção para evitar repetência

, na maioria dos casos, quando a criança vai do quinto para o sexto ano, passa a ter mais professores, um currículo mais complexo. Os professores são especialistas que também não recebem uma formação de trabalhar com esses estudantes que estão no começo da adolescência e que transitam entre infância e adolescência", salientou Patricia. O mesmo acontece com as equipes

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

ano, os alunos fazem provas, atividades e trabalhos para que a escola avalie o quanto foi retido das habilidades e conhecimentos necessários. A escola deve oferecer reforços para superar eventuais deficiências, desde aulas e atividades extras até trabalho em conjunto com outras instituições. No entanto, diz Barbosa, "muitas vezes, não é isso que acontece

Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para a equidade

para o desenvolvimento de todos os estudantes, independentemente de suas habilidades. Os desafios e projetos podem ser adaptados para atender às necessidades e interesses de cada estudante, promovendo a inclusão e a diversidade; Colaboração e trabalho em equipe: a abordagem mão na massa promove a colaboração e o trabalho em equipe, permitindo que os estudantes trabalhem juntos