Especialistas discutem papel das escolas com a evolução da tecnologia

e das escolas. O dia começa com a escritora, coach de família e psicopedagoga Isa Minatel. A autora de livros como "Crianças sem limites" e "Temperamentos sem limites" vai falar para os 750 inscritos no evento sobre como manter relações respeitosas nas escolas. Já o palestrante internacional com mais de 30 anos de experiência e autor de mais de 20 livros com edições

Desigualdade entre escolas pobres e ricas apresenta atraso de até 4 anos no aprendizado

. Em relação ao nível socioeconômico das instituições, as pesquisas mostram que alcançar resultados melhores com alunos de famílias mais pobres é mais desafiador. Em 2021, o índice de desigualdade era 1,77 maior entre escolas públicas com alunos mais pobres ou mais ricos. Em 2023, o Ideb apontou variação de 1,7 ponto. Em Língua Portuguesa, por exemplo, a desigualdade

Projeto que oferta simulados e acompanhamento familiar contribuiu para avanço de Manaus no Ideb 2023, diz secretaria da Semed

-aprendizagem. O "Educa Mais", que tivemos cinco ações com simulados, com aulas de sexto tempo, com alimentação adequada para essas crianças, porque a gente sabe que tem alunos que vão para a escola somente por conta da alimentação e acompanhamento com a família", explicou. "Iniciamos com a questão da valorização do profissional, da nossa rede física e também estrutural

Internação de jovens e adolescentes em caso de ansiedade e estresse cresce 136% em dez anos

. Para Mariana Rae, é importante desestigmatizar a busca por tratamentos de saúde mental e estabelecer um diálogo sobre o tema nas famílias, para que seja criada uma relação de confiança. "Infelizmente, a gente tem dificuldade e encara a busca por um psicólogo como se fosse fraqueza. É fundamental um diálogo sem julgamento e com informação. Quanto mais você lê, você

Ideb: Desigualdade entre escolas chega a 4 anos ao fim do ensino fundamental

Os dados de 2023 do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) 2023 mostram que a desigualdade entre escolas públicas que atendem alunos mais pobres ou mais ricos teve uma leve oscilação ao fim do ensino fundamental com relação a 2021, ano marcado pela pandemia. Ainda assim, a desigualdade se mantém: as médias de escolas com alunos mais pobres

Violência e discriminação impactam adolescentes e jovens nas redes sociais

e da International Civil Society Action Network, o estudo Algoritmos, violência e juventude no Brasil: rumo a um modelo educacional para a paz e os direitos humanos foi dividido em duas etapas e também veio acompanhado de um material para educadores e para famílias sobre violência e cultura de paz, disponibilizado para download gratuito no site da organização. Na primeira

Ensino Fundamental: como desenvolver as competências socioemocionais das crianças

Na fase escolar do 1.º ao 5.º ano, que compreende estudantes de 6 a 11 anos de idade, as crianças passam por um período crucial de desenvolvimento cognitivo, emocional e social. Essa fase é fundamental para a construção de bases sólidas que irão influenciar sua trajetória acadêmica e pessoal. Portanto, família e escola devem estar bem preparadas

Saiba o que o MEC está fazendo para melhorar a educação

", disse. Confira um resumo das ações mais importantes do MEC: Educação básica Investimentos na educação infantil: para os pequenos estudantes, até 2026, serão construídas 2.500 novas creches e pré-escolas. Além disso, com o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, o MEC quer garantir que nossas crianças estejam alfabetizadas na idade certa até o final do 2º ano

RS tem 10% de jovens que não estudam nem trabalham; cenário é pior entre pobres, negros e mulheres, diz estudo | GZH

sem emprego e escola Negros 12,3% Brancos 8,9% Percentual entre mulheres é o dobro em relação a homens Mulheres 13,4% Homens 6,4% Problema dispara entre os mais mais pobres Quinto mais pobre da população 22% Quinto mais rico da população 3,1% Cenário é mais grave entre jovens de faixa etária superior 15 a 17 anos 3% 18 a 24 anos 11,1% 25 a 29 anos 11,9% Fontes: PUCRS

Sem celular na sala de aula, alunos convivem mais entre si

em conjunto com as famílias. "Tanto o pai que é um educador em casa, quanto o professor que é um educador na escola, o papel deles é ser humano, é manter a relação que a aprendizagem necessita para que ela aconteça. Há muitos anos a gente fala que aprender não é mais reproduzir, mas não executamos na prática essa preocupação com o desenvolvimento das relações. Então

Escolas cívico-militares servem para quê?

que se acumularam nos tempos e que podem mudar a vida humana, para o bem e para o mal. Para distinguir o que é um bem histórico as novas gerações precisam pensar. Dialogar. Alterar-se. Conhecer melhor o outro. As escola-colégio buscam fazer isso. A escola apresenta o que a família não consegue explicar de toda a complexidade do mundo cuja criança vai viver. Mostra

Por que apoiar alunos na transição para o 6º ano melhora desempenho escolar

REBECA É PRATA O período de transição da infância para a adolescência traz mudanças significativas na vida dos estudantes. Ao atingirem os seus 11 ou 12 anos, as transformações físicas e psicológicas se acentuam e cada indivíduo aprende, se desenvolve e estabelece suas relações de múltiplas formas, em uma fase marcada pela sua pluralidade de vivências

De regras de quartéis a padrão estético: escolas cívico-militares são questionadas, mas ganham apoio popular

. Punição a estado Em Goiás, o estado foi condenado em maio a pagar R$ 15 mil à família de um jovem autista levado para casa pelo diretor da escola, um policial militar, exigindo um novo corte de cabelo para se adequar ao modelo da unidade. Segundo o Ministério Público estadual, a mãe do adolescente foi coagida a assinar uma carta de autorização para que o colégio

Programa ensina professores a identificar sinais de deficiência intelectual e autismo em crianças

do Espectro Autista (TEA). O Brasil possui cerca de 18,6 milhões de pessoas acima de dois anos de idade com deficiência, de acordo com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Para que esse público tenha autonomia ao longo da vida, principalmente na fase adulta, a educação é fundamental. Embora a inclusão de pessoas com deficiência nas escolas

Mais investimentos, busca ativa de alunos, valorização dos professores: os caminhos para melhorar o ensino da rede municipal da Capital

de orientação educacional também frustra famílias, que podem optar por inserir o jovem no mercado de trabalho. A pasta reconhece que a localização de algumas escolas dificulta o remanejo ou alocação de professores, como no Extremo Sul e na Restinga. Estudos indicam que nas escolas com mais condições democráticas e pedagógicas, materiais, estruturais, políticas

A evolução e os desafios da educação especial brasileira

para o menino estudar. "Ele tem síndrome de Down, autismo e surdez. Então, precisa, no mínimo, de um professor auxiliar e um intérprete de Libras", explica a mãe, Gabriela Pereira. Durante esse tempo, o único apoio que Benyamin teve foi da família. "Existe uma burocracia grande para conseguir que ele estude em uma escola com tudo o que precisa", diz Gabriela

Mais do mesmo

para formar jovens bilíngues), com escolas equipadas e professores formados. A nova reforma nem ao menos muda o conceito de ensino médio, imprensado entre o fundamental e o superior. Ele poderia ser redefinido como "conclusivo", representando a formação da base de todos os brasileiros. Os possíveis avanços ainda deixarão muita gente despreparada para o mundo

Os novos parâmetros nacionais para a qualidade da educação infantil

infantil. Entre janeiro e fevereiro, o MEC promoveu um processo de consulta pública sobre a proposta do documento que estabelece padrões de referência para orientar o sistema educacional em relação à organização e ao funcionamento das instituições de educação infantil. A consulta envolveu redes e organizações, escolas, universidades, fundações, grupos de pesquisa

Saiba como o Novo Ensino Médio deve mudar rotina da comunidade escolar

por curso técnico. Já a Câmara defende cargas horárias iguais para os dois grupos – técnico profissionalizante e áreas de conhecimento. "Há alguns problemas com relação ao tempo integral. Um deles é que as redes [de ensino] das secretarias de educação terão de ofertar estrutura para alunos ficarem mais tempo na escola, o que resulta em mais trabalho, recursos

Ensino cívico-militar em SP: veja quais escolas manifestaram interesse em aderir ao modelo

os diretores de escolas que atendiam a critérios pré-definidos pelo governo do estado, como baixo desempenho escolar e localização em áreas vulneráveis — um total de 2.022 representantes. A lista das escolas que têm interesse em aderir ao projeto do ensino híbrido foi divulgada na quinta-feira (18), no Diário Oficial do Estado. Confira a relação abaixo: A Seduc espera