MEC deve suspender cronograma de implementação do Novo Ensino Médio; entenda o que está em jogo

e revogar; é preciso discutir [a reforma]". A pasta já havia se pronunciado sobre o assunto ao dizer que faria uma "ampla pesquisa com toda a comunidade escolar" para "corrigir distorções". Portaria sobre o cronograma do Novo Ensino Médio Entre outros pontos, a portaria 521 de 13 de julho de 2021 estabelece prazos para que políticas nacionais (como a de distribuição

Orquestra leva música clássica para comunidades quilombolas e ribeirinhas, em Oriximiná

pela Mineração Rio do Norte (MRN), por meio da Lei Rouanet de Incentivo à Cultura. Dos 105 alunos selecionados para participar do projeto, 47 são das comunidades Ajudante, Boa Vista e Moura. Entre os selecionados do curso de violino, está Camila Siqueira, da comunidade Boa Vista. A rotina da estudante que se prepara para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é dividida

Revista ABPN

A Revista da ABPN é uma publicação da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as). Seu principal objetivo é dar visibilidade às discussões sobre relações raciais a partir da produção de pesquisadores e intelectuais negros, bem como de outros comprometidos com a promoção da equidade racial e a produção de conhecimento sobre África e diásporas afric...

Aprovado na USP: experiências do projeto Afrocientista no Cefet-MG e a iniciação científica de estudantes negros no Ensino Médio de escolas públicas

Este artigo é um relato tem por objetivo descrever as experiências do projeto Afrocientista em Belo Horizonte, em que as ciências não foram utilizadas como algo para ser aprendido, mas algo para se participar, na perspectiva da relação co-constitutiva de estudante-comunidade-cultura-história. O relato é também manifesto para incentivo e investimento

Práticas pedagógicas e representações: experiências no Projeto Afrocientista - Neab Gera/UFPA - 2022

Este artigo compartilha experiências desenvolvidas na terceira edição do Projeto Afrocientista - Neab Gera/UFPA e centra-se nas percepções dos estudantes. O objetivo consiste em produzir uma inflexão acerca do potencial das práticas pedagógicas na promoção de uma educação antirracista junto a estudantes do Ensino Médio. Os resultados mostram

Encruzilhadas - Entre histórias e algumas análises do Afrocientista-Nacional em 2022

Este artigo apresenta memórias do projeto Afrocientista em âmbito nacional, desde a sua primeira edição. Para as análises de impactos, são apresentados os resultados da terceira edição, em 2022, acerca dos eixos: concepções e sobre racismo e impactos do projeto na perspectiva de estudantes bolsistas. Os resultados mostram mudanças de 95,6% na concepção

O que significa um ataque em escola para educadores e estudantes

em filosofia, pontua que o período de posvenção é muito importante para pensar respostas e trabalhar o cuidado junto à comunidade. Uma proposta de projeto multidisciplinar de acompanhamento, para ele, pode ser uma boa estratégia em casos extremos como os relatados no início da reportagem. Leia também 14 livros e atividades sobre acolhimento para as crianças Bem-estar

Como manter a recomposição de aprendizagens em 2023?

processo, com projetos que olham para as aprendizagens e identificam as melhores propostas para torná-las mais significativas. "O pensamento seria analisar a situação [dos estudantes] para decidir como proceder e elevar o patamar de conhecimento deles. Não é possível discutir assuntos gerais sem olhar para necessidades imediatas [resultantes dos impactos

Dia da Escola: 7 dicas para começar a reimaginar a aprendizagem

, estudantes têm a chance de se apropriar do conhecimento, trabalhar em grupo ao desenvolver projetos, criar caminhos e soluções interessantes para um desafio. Tudo isso contribui para que tenham postura ativa no seu aprender. Quer saber como começar o trabalho com metodologias ativas? Conheça o guia Educação Mão na Massa. Está aberta à comunidade Estudantes não

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

Médio e confira a trilha de aprendizagem (para professores e gestores escolares) e a pauta formativa (para formadores). Todos os meses, a escola se organiza com o apoio do Nepre (Núcleo de Prevenção contra Violência na Escola) para abordar temáticas da atualidade. Atualmente, todas as turmas participam de uma atividade conduzida pela professora de projeto

Brasil quer liderar esforço global no combate às fake news, diz secretário

que as plataformas são rigorosas com questões de direitos autorais, derrubando conteúdos, mas não com outros, como os que atentam contra o Estado democrático de direito. Para ele, não há motivos para direitos autorais serem mais protegidos do que a democracia. Também defende que o projeto de lei 2630, conhecido como PL das Fake News, é tímido. E, no formato atual, "não

Como a Educação 5.0 pode ser aplicada no ensino infantil

O processo de inserção das novas tecnologias no trabalho pedagógico das escolas, com o intuito de promover uma interação dos recursos tecnológicos com o processo de formação de alunos, pode ser denominado de Educação 5.0. O novo conceito abrange competências socioemocionais e estende-se com o aprendizado colaborativo além da escola, atingindo à comunidade

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

pais estavam internados em um leprosário. É dela o projeto de lei que institucionalizou 15 de outubro como o Dia do Professor. Dorina Nowill Quando cursava o magistério na Escola Caetano de Campos, em São Paulo, Dorina Nowill (1919-2010), primeira aluna cega a frequentar um curso regular, liderou a implementação da especialização docente para o ensino de cegos

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

para a construção de uma escola que abrigava crianças cujos pais estavam internados em um leprosário. É dela o projeto de lei que institucionalizou 15 de outubro como o Dia do Professor. Foto: Museu da Escola Catarinense / UDESC Dorina Nowill Quando cursava o magistério na Escola Caetano de Campos, em São Paulo, Dorina Nowill (1919-2010), primeira aluna cega a frequentar

Não há como remendar

para revogar a medida. "Esse novo Ensino Médio foi instituído por uma MP precária, então ele pode ser revogado pelo mesmo instrumento, desde que essa seja a vontade do Ministério da Educação. Além disso, já existe um projeto em tramitação na Câmara, da deputada Alice Portugal, e pretendemos apresentar um novo em termos semelhantes para ampliar a pressão pública

Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

nacional em inclusão. "Temos observado que projetos educacionais inclusivos se tornam consistentes e sustentáveis somente por meio de ações contínuas relacionadas a cada uma das cinco dimensões abordadas anteriormente. Em segundo, entendemos que a aprendizagem deve ser perseguida de forma ampla, envolvendo os estudantes, os educadores e os demais atores

Gestores precisam definir propósito de tecnologia na escola partir de escuta ativa

com uma plataforma pedagógica digital voltada à aprendizagem baseada em projetos, com trilhas para os estudantes e funcionalidades para os professores. A aquisição, que apoiou o planejamento e as atividades durante os dois anos de pandemia, segue em uso na volta ao ensino presencial. "Costumo dizer que vivemos, ao menos, uns cinco modelos de escolas nesse período

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

de conhecimentos da humanidade, que impactam diretamente na aprendizagem. Tudo isso sem abandonar ou colocar em uma hierarquia de prioridade o grafite de rua, as tradições musicais de cada comunidade, por exemplo", destaca André. Para Jaqueline, tudo isso é fundamental para que crianças e jovens possam compreender sua realidade, sua história, seu papel na cidadania

Por que o ChatGPT pressiona escolas a revisitar seus currículos?

da comunidade escolar. George R. Stein Diretor da Geostein Engenharia de Aprendizagem. Professor e consultor em Mediação Docente Diferenciada / Aprendizagem para todos, Inovação para Aprendizagem, Inovação Social e Gestão. Autor, palestrante e mentor Internacional, associado na Reos Partners e Conselheiro na Labor Educacional. Doutor em educação: Currículo (PUC-SP

Novo Ensino Médio: ajustar ou revogar? Entenda em 7 pontos o debate que envolve alunos e MEC

formativos") nas quais se aprofundará. A intenção é que sejam três anos de estudo com: conhecimentos básicos de cada disciplina + conteúdos focados nos objetivos pessoais e profissionais dos alunos. Foi criado o chamado "projeto de vida": um componente transversal que será oferecido nas escolas para ajudar os jovens a entender suas aspirações. Sancionado em 2017