Por que o Brasil estagnou no enfrentamento ao analfabetismo?

para induzir melhorias. Bonificar professores cria paliativos, mas não resolve. Falta investimento e autonomia para que cada escola desenvolva processos de aprendizagem significativa. Avaliar é necessário, mas não pode ser o fio condutor da política educacional. CC: O nível de alfabetismo influencia a relação com ambientes digitais. Por que isso importa? RC: Quanto

Evasão escolar: 43 mil alunos da rede estadual têm risco alto ou crítico de abandonar os estudos, indica levantamento

é que as escolas elaborem planos de ação para manter os alunos na escola. Os planos envolvem diálogo com a família, acolhimento, identificar problemas de aprendizagem , entre outras questões. A meta é auxiliar os estudantes que apresentam risco médio, alto ou crítico de evadir. Cada plano de ação conta com uma série de intervenções previstas. Entre as ações recomendadas

Políticas de avaliação no ensino fundamental do município de Cuiabá/MT

O artigo explora processos avaliativos nos anos iniciais do Ensino Fundamental em Cuiabá/MT, destacando a evolução das políticas públicas municipais. Inicialmente centradas na classificação, as avaliações progrediram para um enfoque qualitativo e reflexivo. Contudo, atualmente há uma contradição entre a proposta e sua execução, com ênfase na mensuração

Cinco anos após pandemia, ensino remoto deixa nos jovens sensação de ter ficado ‘para trás’

, e o que ele espera do processo de aprendizagem para, assim, conectar na vida os objetivos da escola." Ainda sobre o imediatismo, Priscila Cruz, do Todos pela Educação, afirma que a educação é um investimento de longo prazo. Ela explica que é um viés natural do ser humano a dificuldade de trazer para o presente o ganho futuro. "É preciso, então, uma sociedade que ajude

Gestão forte é o alicerce das escolas que mais se destacam

entre os setores são atitudes que fazem a diferença. "Liderar a equipe da secretaria e colaborar com outros setores não é só importante — é essencial. É assim que garantimos que os processos administrativos realmente apoiem as atividades pedagógicas", afirma a especialista Isabela da Silva Oliveira. Ainda segundo o estudo da FGV, escolas com boa gestão apresentam menor

Gamificação no ensino: jogando sério com a aprendizagem

de aula, no qual todos se sentem parte importante do processo. Quando o conteúdo escolar é integrado a uma narrativa lúdica e significativa, ele ganha um novo sentido para os discentes. Aquilo que muitas vezes parecia distante ou desinteressante se transforma em algo aplicável e relevante, favorecendo uma aprendizagem mais concreta, contextualizada e duradoura

Na era da IA, vínculo humano e formação continuada serão o diferencial dos bons educadores

", Diego Moreira, professor e secretário de Educação de Poá (SP), destacou a importância de reconhecer as experiências da trajetória profissional. "A identidade não é fixa, nem inata, é construída ao longo dos processos da vida. Falar ‘sou professor’ é algo construído. Onde começa essa identidade? Na universidade, não depois", destacou. Diego chama atenção

Combate ao apagão docente

recentes do Ministério da Educação são bem-vindos. O Pé-de-Meia Licenciaturas — que dará bolsas para estudantes com bom desempenho no Enem interessados em se tornar professores — pode trazer resultados positivos se o recurso for alocado nas regiões mais carentes de docentes. Mas existe outro ponto de atenção: não adianta formar bons professores se os processos

Explorando o papel do tempo nas práticas de sala de aula: perspectivas de professores e estudantes

na Polônia, demonstrou que o tempo nas práticas de sala de aula torna as aulas um processo dinâmico, impondo ritmo e sequência, garantindo a estabilidade na aprendizagem, motivando a negociação de tarefas e proporcionando bem-estar emocional. A organização temporal das práticas escolares determina as funções educacionais do currículo, com sua inflexibilidade e não

Bett Brasil traduz IA para educadores com debates e casos práticos

e construir futuros regenerativos", especialistas e organizações destacam o potencial da IA como aliada nesse processo, desde que adotada com visão crítica e com o propósito de fortalecer habilidades humanas essenciais para a promoção da aprendizagem ao longo da vida. Nas conversas acompanhadas pelo Porvir, há um ponto em comum: a necessidade do uso ético

Seduc adota programa para reduzir deficiência na disciplina

Kelem Freitas, coordenadora de Acompanhamento e Desenvolvimento Escolar para Resultados de Aprendizagem da Secretaria da Educação do Estado (Seduc), explica que o Ceará adotou o programa Foco na Aprendizagem em 2024. Com quatro eixos, a política prevê a aplicação de uma avaliação diagnóstica formativa no início do ano letivo, formação de professores

54% dos alunos do 3º ano do Ensino Médio do Ceará têm aprendizado abaixo do básico em Matemática

Mais Aprendizagem Matemática, foi implementado para dar mais suporte à disciplina com piores indicadores. "A gente acredita que esse ano de 2025 teremos bons custos a acolher. É um processo. Tudo na educação é a curto, médio e longo prazo. Estamos trabalhando para que os resultados sejam melhores a cada ano. Não chegamos ainda ao patamar de 2019, mas estamos muito próximos

24.403 estudantes oriundos rede pública do Ceará ingressaram no ensino superior no ano passado

fundamentos… está todo mundo sendo muito bem preparado", pontua Kauane Cícera, 17, aluna do 3° ano da Escola Estadual Doutor César Cals, em Fortaleza. Quem acompanha os estudantes durante todo esse ano destaca que o processo é árduo também para professores. Precisando conciliar as orientações sobre documentação, calendários, materiais necessários para a prova, apoio

Dia Mundial da Educação: relembre programas sociais do governo Lula voltados à educação

dos docentes no processo de aprendizagem dos estudantes e no sucesso das políticas educacionais. A iniciativa visa fortalecer a formação docente, incentivar o ingresso de professores no ensino público e valorizar os profissionais do magistério, proporcionando-lhes recursos e oportunidades de desenvolvimento profissional contínuo. O programa envolve ações em 5 eixos

⅔ dos professores saem de cursos a distância: como deveria ser a formação?

(do EAD) é o fato que você não vivencia, a relação teoria e prática fica um tanto quanto desconectada. É verdade que tem o momento do estágio, mas costuma ser muito separado e, inclusive, com horas a menos, do que um processo em modo híbrido." Publicidade A pesquisadora salienta, ainda, que as próprias experiências vivenciadas na pandemia e o avanço tecnológico

Maiores desafios da educação são ‘precariedade das escolas e inclusão’, diz secretário de Fortaleza

, então vou investir. Porque aí até a nível de manutenção de custeio, eu tenho um processo mais otimizado, digamos assim. O diretor é o mesmo, o coordenador, a instalação elétrica. Estou fazendo um levantamento de todos os CEIs que tem possibilidade de ampliação para que a gente consiga aumentar essa oferta. Na área da educação inclusiva, o que tem sido feito

Governo de SP vai pagar bônus para professores no dia marcado para greve

ano do fundamental, mas evidenciou que o estado patina nos anos finais, tanto no 9º quanto no 3º do ensino médio. Feder também disse que o governo pagará R$ 50 milhões a grêmios estudantis de 1.500 escolas que tiveram os melhores desempenhos nas metas de aprendizagem. Cada agremiação deverá, portanto, receber cerca de R$ 33 mil, pagos em 9 de maio, por meio

Uma nova educação para Natal

à correção de fluxo e à melhoria da aprendizagem, além do Gestão Nota 10, que prioriza a qualificação dos gestores escolares. Também aderimos ao Programa Brasil Alfabetizado, ampliando a oferta educacional para jovens, para adultos e para idosos que, em algum momento da vida, interromperam ou não tiveram a oportunidade de frequentar o ambiente escolar. A inclusão

Saeb: RN tem a segunda menor taxa de alfabetização do Brasil

", o que, segundo ele, impacta diretamente os resultados de avaliações como o Saeb. A ausência de condições adequadas para o processo de ensino-aprendizagem é também apontada como um fator determinante para o resultado do Rio Grande do Norte. "Essa estrutura física, de maneira geral, afeta muito esse resultado. Muitas escolas têm salas pequenas, que não comportam

[Coluna] Novo Plano Nacional de Educação é ousado

. Muito mais ousado O PNE de 2014 tinha 20 metas. O atual, em tramitação, conta com 58 metas, ou seja, quase três vezes mais. São 18 objetivos e cobrem questões indiscutivelmente relevantes, como a alfabetização, acesso à creche, acesso à universidade, qualidade do ensino, formação dos professores e aprendizagem. Trarei aqui na próxima coluna, com mais detalhes, alguns