A importância da Inteligência Artificial no ensino fundamental e médio

precisa superar três desafios fundamentais, além de seguir as recomendações e propostas apresentadas em documentos recentes do governo federal: infraestrutura básica, formação docente contextualizada e currículos flexíveis que incluam IA, ética digital e pensamento computacional, adaptando as particularidades de cada faixa etária. O objetivo deve ser claro

Autismo: educação inclusiva pede confiança no olhar docente

dos colegas, para que a inclusão seja bem-sucedida. Na prática, isso implica aproximar diferentes profissionais. "O modelo ideal é que a equipe de profissionais da saúde tenha colaboração direta com a escola, que tenha feedbacks. Trabalho com uma escola que cria grupo no WhatsApp para facilitar essas conversas, deixar sem burocracia", cita. Mas um papel

Protocolos para educação antirracista devem refletir contexto escolar

o ambiente interno e externo dos colégios. Ou seja, criar um protocolo que apresente ações de ordem prática, mas que ao mesmo tempo instrua com sugestões de atividades, leituras, filmes etc. Leia também Por que formar docentes para uma educação antirracista? ACESSAR Educação antirracista: 20 livros infantis com atividades pedagógicas ACESSAR Educação antirracista

Professores de SP já fizeram 731 mil horas de formação com foco na atuação em sala de aula

estadual. Este programa integra um conjunto de ações voltadas para o fortalecimento das práticas pedagógicas, promovendo um ambiente colaborativo onde experiências e conhecimentos são compartilhados entre os docentes. A meta é melhorar a qualidade do ensino nas 5.000 escolas estaduais. Além disso, a Seduc-SP lançou neste ano o curso Escola de Gestão, com o intuito

Oito em cada dez professores de escolas públicas já presenciaram atos de bullying em sala de aula

, a criança foi obrigada a esperar o ônibus fora de uma área coberta — um caso grave de bullying, prática que oito em cada dez professores da rede pública relataram, em levantamento do Ministério da Educação (MEC), ter presenciado em sala de aula no ano de 2023. A pesquisa também mostrou que metade dos mais de 395 mil docentes ouvidos se deparou com casos

MEC quer restringir EaD, mas setor vê risco de exclusão social

os impactos da regulamentação em discussão. Qual deve ser a prioridade dessa regulamentação? João Mattar – A prioridade deve ser garantir qualidade sem excluir. Isso significa criar parâmetros objetivos de avaliação, exigir estrutura, tutoria, práticas presenciais, mas também respeitar a diversidade regional e a função social da EaD. É preciso lembrar que milhares

Acessibilidade de estudantes com deficiência ao ensino remoto em universidades do sistema estadual da Bahia

A crise sanitária da pandemia de Covid-19 demandou a oferta do Ensino Remoto Emergencial (ERE) em instituições de ensino, além da formação dos docentes e ampliação das redes de dados. Este estudo analisou as orientações sobre acessibilidade para estudantes com deficiência em universidades estaduais da Bahia. As quatro universidades pesquisadas abordam

Plataformas digitais, estado e desigualdade no trabalho docente com dados

O artigo apresenta uma revisão de estudos teóricos e empíricos sobre o trabalho docente em plataformas digitais, priorizando pesquisas sobre a educação básica. Exploram-se aspectos relacionados à origem e aos principais fenômenos da plataformização do trabalho na educação e a reorganização do Estado. A revisão destaca as tensões e desafios enfrentados

Novo Plano de Educação deve avançar na responsabilização de quem não cumpre metas, diz Tabata Amaral

temporários: novo PNE do Governo Lula permite que até 30% dos docentes não sejam concursados Ceará Governo cria comissão para elaborar Plano de Educação do CE que definirá metas para a próxima década A criação da comissão especial contornou uma possível passagem na Comissão de Educação e, conforme anunciado pelo próprio presidente da casa legislativa, deputado Hugo

Na era da IA, vínculo humano e formação continuada serão o diferencial dos bons educadores

valorização. É onde professores são ouvidos, não no sentido de lamentar, mas ouvidos nas suas necessidades formativas e naquilo que é desafio ainda na prática docente", afirma Elias Antônio Democh, professor formador da Secretaria Municipal de Educação de Goiânia (GO). A escuta ativa, portanto, faz parte de um caminho de valorização da carreira. Elias destaca ainda

Combate ao apagão docente

sua capacidade de transmiti-lo aos estudantes. Uma das alternativas são os concursos com prova prática. Nesse formato, os candidatos simulam uma aula para uma banca de docentes avaliadores, no modelo síncrono ou em vídeo gravado. Essa avaliação, somada às já conhecidas provas objetivas e dissertativas, transforma o concurso numa seleção robusta e eficiente de professores

Explorando o papel do tempo nas práticas de sala de aula: perspectivas de professores e estudantes

O artigo examina as funções educacionais relacionadas ao tempo nas práticas de sala de aula, investigando como a entrega do currículo molda a experiência temporal, como o tempo impacta as atividades curriculares e como professores e alunos negociam o tempo para atingir os objetivos do currículo. A pesquisa, realizada em escolas com currículos IB e IGCSE

Percepções de ex-professores sobre a satisfação no trabalho em carreiras pós-docência: lições para a profissão

Este estudo explora as percepções de trabalho de professores que deixaram de atuar na docência na Austrália. Embora específico sobre o país, a pesquisa desvela importantes atributos a serem discutidos globalmente, especialmente frente ao chamado "apagão de professores". A investigação realizada revelou, por exemplo, que a autonomia profissional, confiança e...

Seduc adota programa para reduzir deficiência na disciplina

de Língua Portuguesa e Matemática, distribuição de material didático estruturado e um programa de tutoria, com a contratação de docentes para apoiar o trabalho do professor de sala. Um outro programa, chamado Mais Aprendizagem Matemática, foi implementado para dar mais suporte à disciplina com piores indicadores. "A gente acredita que esse ano de 2025 teremos bons

54% dos alunos do 3º ano do Ensino Médio do Ceará têm aprendizado abaixo do básico em Matemática

em 2024. Com quatro eixos, a política prevê a aplicação de uma avaliação diagnóstica formativa no início do ano letivo, formação de professores de Língua Portuguesa e Matemática, distribuição de material didático estruturado e um programa de tutoria, com a contratação de docentes para apoiar o trabalho do professor de sala. Um outro programa, chamado

Estímulos culturais motivam ensino de novo idioma

a aquisição e o desenvolvimento da língua, bem como nossa experiência formal e informal com o idioma, em diferentes práticas de discursos, gêneros textuais, modalidades, registros, funções sociais, comunicativas e subjetivas da interação humana", afirma. A dimensão contextual do bilinguismo é um foco permanente da Cultura Inglesa, eleita pela 11ª vez a melhor escola

A reprodução do autoritarismo secundário via sistema educacional, ou o que a pandemia de covid-19 também revelou sobre a formação de professores

O artigo discute um modelo inovador de formação de professores desenvolvido entre 2020 e 2024 na Alemanha. O estudo investiga como ambiguidades sociais geram estruturas autoritárias latentes que o sistema educacional alemão não enfrenta adequadamente. Métodos mistos, incluindo análise de dados secundários e entrevistas com estudantes, foram utilizados. O pro...

Apenas 12% das escolas levam alunos a espaços culturais com frequência

de políticas públicas para a educação brasileira. O levantamento foi realizado de junho a setembro de 2024, em 393 escolas públicas e privadas do país, com 6.091 alunos, 813 professores e 476 gestores. Com 95% de nível de confiança, a margem de erro da pesquisa com alunos é inferior a 2 pontos percentuais; com docentes, inferior a 5,5 pontos; e com gestores, inferior

⅔ dos professores saem de cursos a distância: como deveria ser a formação?

atuar na educação básica em grande número, vai sair de um curso à distância", chegou a declarar o diretor de Estatísticas Educacionais do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) no ano passado. Na prática, contudo, o MEC deve lançar em breve o novo marco regulatório, assim como decisão do Conselho Nacional da Educação (CNE

Por que tantos alunos abandonam cursos de formação de professores?

no mercado e tampouco preparam adequadamente os estudantes para a docência. O professor Marcos Neira, professor titular do Departamento de Metodologia de Ensino e Educação Comparada da Universidade de São Paulo (USP), alerta que a pluralidade de ofertas, sem regulação e articulação prática, enfraquece o preparo dos docentes: "A sala de aula exige vivência, domínio