Qual o impacto da avaliação externa no cotidiano escolar?

pela Unicamp, é preciso analisar o propósito e o impacto que as avaliações externas têm nas escolas e estudantes, algo que não foi feito desde que foram implementadas no Brasil. O objetivo da avaliação externa é fornecer indicadores sobre a qualidade da educação ofertada. É assim que se produz o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), por exemplo. "Neste

Ministério da Educação divulga diretrizes do Programa Escola em Tempo Integral

as matrículas em tempo integral na Educação Básica foram publicadas pelo Ministério da Educação (MEC) nesta quinta-feira (23/11), por meio da Portaria nº. 2036. Qualidade e equidade no acesso, permanência e trajetória escolar, a partir das concepções de Educação Integral e desenvolvimento integral, são o norte da política. Leia a Portaria nº. 2036 na íntegra. Portanto

Educação Antirracista: o combate ao racismo começa nas escolas

a semana ou mês da consciência negra, e apenas 24% das secretarias de educação acompanha indicadores de desempenho dos estudantes por raça. O Observatório do Terceiro Setor conversou com Luciana Ribeiro, especialista em educação do Projeto SETA (Sistema de Educação pela Transformação Antirracista), que reiterou que a educação antirracista é a única possibilidade

O valor da alfabetização no tempo certo

e a utilização de novos recursos pedagógicos que potencializam o processo de alfabetização. Trata-se de mais uma entre várias iniciativas do Sesi-SP para dar apoio ao processo educacional na rede pública. "É um imperativo moral, e também econômico, que trabalhemos para melhorar a qualidade do ensino no Brasil", diz o presidente da Fiesp e do Sesi-SP, Josué Gomes. Além

Estudo mostra desafios da educação infantil brasileira

seja de qualidade". Equipamentos A partir de um indicador que considera a soma dos sete equipamentos voltados para o público infantil (tanque de areia, gira-gira, gangorra, escorregador, casinha, balanço e brinquedo para escalar), foi observado que escolas das regiões Norte e Nordeste, em média, apresentam 2,2 e 2,1 equipamentos, respectivamente. Já as escolas das regiões

Professor, profissão de segunda classe no Brasil

A receita para uma educação de qualidade envolve múltiplos fatores: currículo, material didático, infraestrutura, carga horária, avaliação, gestão, integração entre as escolas e as famílias. Mas – tal como na cozinha um chef grosseiro pode arruinar especiarias requintadas e um chef talentoso pode fazer maravilhas com matérias-primas rudimentares – quaisquer

Qualidade de ensino para poucos não é qualidade, diz ex-presidente do Inep

Soares, ex-presidente do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) e um dos maiores especialistas em estatísticas educacionais do país. Ele ressalta a importância de que governos levem em conta nos indicadores de qualidade a serem perseguidos as chamadas trajetórias educacionais —uma dimensão de análise que acompanha se alunos têm evoluído

Guia quer desenvolver diagnóstico de equidade racial nas escolas

das desigualdades raciais, primeiros passos para a estruturação de um diagnóstico, criação e aplicação de questionários, utilização de dados públicos, até os cuidados necessários no momento de divulgação dos resultados e possibilidades de atuação para transformar o cenário encontrado, por meio da criação e do monitoramento de indicadores educacionais. Por fim, o material

Primeira infância e o papel da escola no desenvolvimento pleno

encomendado pela FMCSV, em parceria com o Unicef e a Undime, e publicado em 2022. Além desses indicadores, pesquisas nacionais e internacionais apontam que frequentar a pré-escola — principalmente aquela de qualidade — permite que os futuros adultos tenham maiores taxas de empregabilidade, alcancem índices mais altos de escolarização e tenham mais cuidados

Ensino a distância terá agência reguladora

Modalidade que mais cresce e já representa 56% dos alunos matriculados no ensino superior privado, os cursos de ensino a distância (EAD) estão na mira do ministro da Educação, Camilo Santana. Há cerca de seis meses, o chefe da pasta vem chamando atenção para a expansão do ensino on-line e questionando sua qualidade. Ontem, com a divulgação do Enade (prova

Educação e desigualdade

, como o autor reiteradamente repete nos capítulos em que trata da educação, não deve ser entendida como uma justificativa para diminuir sua relevância ou a necessidade de seguirmos buscando garantir o direito a uma educação básica de qualidade para todos. É fundamental recordar que há uma literatura acadêmica bem consistente a mostrar que mais anos de estudo

Por que professores ganham tão pouco no Brasil

adequadas. Conforme a Fundação Carlos Chagas, um terço dos professores brasileiros trabalha com mais de 300 alunos por ano – uma média 50% superior aos países com melhores indicadores educacionais. Os ocupantes de cargos executivos e legislativos em todos os âmbitos da federação precisam desenvolver regularmente aprimoramentos na formação inicial e continuada

Governo federal vai atrasar em uma semana prazo para aplicação de avaliação da educação básica

a qualidade da educação praticada no país, a partir de evidências." Secretários de Educação ouvidos pela reportagem demonstraram preocupação sobre o fato de que alunos de parte dos Estados terão mais tempo de estudo antes da prova em relação a outras unidades da federação. Como o Saeb é a base do indicador elaborado pelo Ideb, que compara o desempenho de escolas

Empresários e governo se unem em Mato Grosso para levar educação no Estado ao ‘top 5’ do País

de professores, avaliação permanente dos alunos e assessoria pedagógica e de gestão. O sistema está a cargo da FGV, que participou da licitação realizada no modelo de contrato de impacto social. Nele, a instituição só recebe se forem cumpridas as metas de melhoria da qualidade da educação, verificadas por um auditor externo. continua após a publicidade No primeiro teste

MEC avalia autorizar cursos de Direito à distância, mas especialistas citam baixam taxa de aprovação na OAB

. Ao mesmo tempo, temos um baixíssimo nível de aprovação no Exame de Ordem, com uma taxa de 22%, o que é um reflexo da má qualidade dos cursos — disse Choy. Segundo o presidente, no último ciclo de avaliação da OAB, somente 193 cursos de 2.000 conseguiram o indicador mínimo de qualidade. — Isso é menos de 10% dos cursos. Temos uma forte preocupação e acreditamos

Por que a classe alta valoriza menos a carreira do professor? Veja o que diz pesquisa

. Estudos mostram que o docente é fato determinante para a aprendizagem de um estudantes. Alunos de um bom professor têm maior probabilidade de iniciar o ensino superior, entrar em faculdades de melhor qualidade, receber maiores salários e poupar mais para aposentadoria, segundo pesquisas internacionais. O indicador geral de valorização do professor pela sociedade

Educação é direito da criança e dever de todos nós

, mas também retrocessos, na implementação efetiva da lei que deveria nortear as políticas públicas e garantir uma educação universal de qualidade para crianças e jovens no País. Tanto em nível federal quanto estadual e municipal, ainda estamos muito aquém dos objetivos daquela carta-cidadã. Aproveitando o Dia da Criança (12/10), é fundamental chamar a atenção

Mais de 80% dos alunos de licenciatura estão em cursos a distância

informações detalhadas sobre a situação e as tendências da educação superior brasileira, assim como guiar as políticas públicas do setor. Também contribui para o cálculo de indicadores de qualidade, como o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC). A atuação do Inep se concentra na apuração, na produção

Acesso à educação melhorou, mas a iniquidade ainda é enorme

e a desigualdade educacional sistêmica entre eles. Colunas e Blogs Receba no seu email uma seleção de colunas e blogs da Folha; exclusiva para assinantes. Carregando... As desigualdades educacionais, em termos sociais e raciais, são persistentes em múltiplos indicadores de acesso e permanência escolar. Uma explicação para essa persistência é a falta de foco das políticas

Ensino Fundamental em foco na etapa Sudeste do Seminário Escola em Tempo Integral

Federal, no Artigo 205, fala sobre o desenvolvimento pleno da cidadania e o Artigo 206, sobre condições de igualdade de acesso e permanência e sucesso, ou seja, com aprendizagem. Já a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu Artigo 34, traz a prioridade de ampliação do tempo no Ensino Fundamental com qualidade. O Plano Nacional de Educação (2014-2024