Saúde emocional: como a escola impacta a vida do estudante

, em São Paulo. "Observamos que se aumentássemos a taxa de conclusão para 90%, o Brasil teria um ganho de mais ou menos 135 bilhões de reais por ano. Então começamos a ver qual a importância da educação em diversas esferas da sociedade. Temos que olhar para isso não só por meio daquelas competências que têm a ver com a leitura, escrita, matemática, mas o estudante

Escola como núcleo humanizador também para os educadores

socioemocional? Hoje existem muitos programas socioemocionais de qualidade e o que precisamos e sabemos é que os soft skills, ou o que a gente chama de habilidades e competências socioemocionais, se aprendem e se desenvolvem. Essa é a primeira grande vantagem. Não é um avatar que vem do céu e cai sobre mim, nem é um dom, é uma coisa que eu aprendo como aprendo línguas

Paraná muda regras de eleições escolares e fará análise prévia de candidatos a cargos de direção

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok A Assembleia Legislativa do Paraná aprovou, na terça-feira 12, um Projeto de Lei que dinamita a gestão escolar democrática e confere plenos poderes para o governo de Ratinho Jr., do PSD, nomear ou destituir os diretores

Onde a alfabetização funciona no Brasil?

, o programa virou política pública e hoje atende todas as 18 escolas da rede municipal de ensino. Anos antes, em 2001, a gestão municipal de Sobral estabeleceu como meta a erradicação do analfabetismo infantil. Para isso, as escolas passaram a ser monitoradas pelas chamadas avaliações externas, em que a secretaria da educação acompanha o rendimento de alunos, docentes

Envolver as crianças na cultura digital torna a escola mais democrática

É certo que a tecnologia pode ser uma grande aliada do processo de ensino-aprendizagem. Mas quando a escola está inserida em uma realidade na qual os professores ainda têm pouca intimidade com os diferentes suportes digitais e os alunos usam, às vezes, só o celular, cabe à gestão de tecnologia pensar estratégias que apoiem os dois lados. Sou coordenador

Comportamentos adaptativos dos estudantes aos impactos da covid-19: uma análise multidimensional

Esta pesquisa tem por objetivos avaliar o impacto da pandemia de Covid-19 no estado emocional e no comportamento dos estudantes de Ensino Superior; identificar a condição dos estudantes no início da pandemia; e entender como eles avaliam o impacto e adotam comportamentos adaptativos. A amostra envolveu 804 estudantes no Brasil e Portugal. Os resultados corr...

Aula de projeto de vida amplia participação de estudantes nas decisões da escola

vez, a "Estação por rotação de aprendizagem". Em cada estação, expusemos uma inteligência (motora, corporal, musical, entre outras). Foi uma ação extremamente importante para que os estudantes reconhecessem suas potencialidades. Arquivo pessoal Desenho elaborado durante as aulas Outro ponto era a escuta ativa. Muitos tinham a mania de falar mal da gestão e só

Regra da gestão Tarcísio permite expulsar aluno com mais de 15 faltas

Educação Alunos da rede estadual de ensino de São Paulo que faltarem às aulas por 15 dias consecutivos, sem justificativa, poderão ser expulsos do sistema, segundo resolução publicada pela Secretaria da Educação da gestão Tarcísio de Freitas (Republicanos) em 7 de julho. A pasta afirma que "todo aluno tem vaga garantida" e pode retornar à rede pública, caso

Apoio socioemocional da gestão reflete na comunidade escolar

toda a cidade. Um painel externo recebeu o projeto "Fitas em Movimento", no qual alunos escreviam seus desejos em fitas coloridas, que podiam ser lidas por quem passasse em frente à escola. Relacionadas Quem cuida da saúde mental do gestor escolar? ACESSAR O papel da gestão escolar diante das questões socioemocionais ACESSAR Plataforma gratuita apoia

Gestão escolar: como lidar com comportamentos inadequados na internet?

, coordenadora dessa iniciativa. Esses espaços formativos acontecem mensalmente e estão auxiliando na construção de um plano de convivência escolar, no qual todas essas ações já realizadas serão sistematizadas. Um programa parecido também é vivenciado pelos estudantes da EMEF Elysário Del’Alamo, em Artur Nogueira (SP), desde 2021. A gestão escolar realiza um trabalho

O papel da escola na promoção da saúde emocional | Entrevistas Respeitar é Preciso!

O vídeo apresenta entrevistas do vídeo sobre o sofrimento psíquico nas Unidades Educacionais sob o ponto de vista da Educação em Direitos Humanos, realizadas durante o evento "4º Edição do Grande Encontro das Comissões de Mediação de Conflitos da Cidade de São Paulo", em maio de 2023. Para o Instituto Vladimir Herzog, as manifestações de sofrimento emociona...

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

para que nós possamos saber onde nós estamos e definir também o nosso ponto de chegada. A avaliação, da forma como é hoje, já foi um avanço. Trouxe informações importantes. Mas, no momento, nós nos desafiamos exatamente a expandir esse olhar para sermos capazes de avaliar competências mais complexas. E é justamente sobre essa perspectiva, a da necessidade de avançarmos

Escolas que inserem as habilidades socioemocionais de modo transversal

das competências e habilidades socioemocionais também estão presentes no processo administrativo. Na escola Emef. Vinícius de Moraes, o diretor Moisés reforça a presença do diálogo e da escuta na tomada de decisões. "Eu tenho claro a questão da gestão democrática. Minha relação com a equipe gestora [e os professores] é sempre uma relação que busca resolver os problemas

Mozart Ramos e Instituto Ayrton Senna serão homenageados no Prêmio Top Educação 2023

macrocompetências (autogestão; engajamento com os outros; amabilidade; resiliência emocional; abertura ao novo) que são desdobradas em 17 competências. Criatividade e pensamento crítico são considerados pelo instituto como competências híbridas, uma vez que envolvem habilidades socioemocionais e cognitivas. e leia a entrevista que fizemos. Lançado em 1994, o instituto

"Gestor escolar é quem inspira, motiva e aponta caminhos", diz Anna Penido

, nos alunos e no corpo docente." E assim fez André, que segue na direção da escola que ajudou a transformar (saiba mais aqui) e, recentemente, foi reeleito com 94% dos votos pela comunidade. Saber ouvir e ter boa articulação têm sido, para André, suas melhores virtudes como gestor escolar. No webinário "Competências da Gestão Escolar", promovido pelo Porvir

Europa começa a proibir celulares nas escolas: pedagoga debate medida

que contribua para sua concentração. Mas não acredito que o completo banimento dos celulares nas escolas por meio de leis seja o caminho", avalia a professora Adriana Karam, reitora do Centro Universitário UniOpet, pedagoga, mestre em Educação, especialista em Comportamento Organizacional e doutora em Gestão do Conhecimento. "Existem momentos e tarefas em que precisamos

Volta às aulas: práticas de acolhimento para sua escola

O acolhimento deve estar presente durante todo o ano escolar. Foto: Mariana Pekin/NOVA ESCOLA Da preparação dos espaços ao desenvolvimento de competências socioemocionais. São muitas as práticas compreendidas dentro da noção de acolhimento na escola. Por mais diversas que sejam, no entanto, podemos dizer que, em comum, todas elas possuem o fato de visarem

Socioemocional: espaço social de convivência, a escola deve desenvolver a habilidade de estarmos juntos

As competências socioemocionais são as habilidades ligadas à inteligência emocional e à capacidade de se organizar e lidar com as próprias emoções. O ponto de virada veio com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em 2018, quando determinou que todo estudante tem o direito de aprender não só os conteúdos de português e matemática, mas também

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 9 - James Pellegrino

Educacional é uma produção original do Instituto Unibanco que traz especialistas nacionais e internacionais que respondem “Porque inovar nas avaliações educacionais é importante?” Nessa discussão eles abordam desafios, cenários e possibilidades para inovar avaliações, considerando as competências do século 21, especialmente no contexto brasileiro

'Aporofobia' e investimentos que 'debocham': entenda os motivos que levaram o MEC a acabar com as escolas cívico-militares

pelo mérito’", diz o documento. A escola pública, contrapôs a nota, é universal por "definição normativa e por orientação ética". Além disso, o documento aponta que "há um equívoco inaugural no modelo da contratação" dos militares. A forma utilizada era por prestação de tarefa por tempo certo que, segundo a lei federal que o regulamenta, é"uma medida de gestão