SP é penúltimo estado do país em participação no Enem

pública na prova de 2023 na comparação com o exame de 2022. Os números, no entanto, ainda são baixos. De 1.792.396 matriculados em 2023, 1.181.081 fizeram a inscrição e 837.622, menos da metade (46,7%), fizeram a prova. O estado que lidera em participação é o Ceará, com 80% do total de alunos e 79% entre os da rede pública. Para enfrentar a baixa participação

Enem 2023: pouca participação de alunos da rede pública preocupa o MEC

o acesso, possa se manter no Ensino Superior. Os estados que tiveram a menor participação dos estudantes concluintes do Ensino Médio foram: Roraima (31,5%), Amazonas (40%) e São Paulo (41,4%). Já os estados com maior participação foram: Ceará (80%), Goiás (73%) e Paraíba (68%). De imediato, o MEC irá conceder um acréscimo a bolsa-poupança do Ensino Médio

Sisu 2024: programa tem 264 mil vagas em primeira edição única; veja lista

3 Universidade Federal da Paraíba (UFPB) 7.750 4 Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) 7.186 5 Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) 7.012 6 Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) 6.309 7 Universidade Federal do Ceará (UFC) 6.278 8 Universidade Federal da Bahia (UFBA) 6.170 9 Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) 5.988 10 Universidade

MEC prevê cobrar taxa de faculdades para bancar novo órgão que regula ensino superior privado

Inácio Lula da Silva (PT). Antes, governou o Ceará por dois mandatos. Foi eleito senador em 2022, mas se licenciou para assumir o MEC. Leia os principais trechos da entrevista: O relator já mostrou que vai alterar o projeto do governo para reformular o ensino médio. Faltou articulação? Surpreendeu a resistência no Congresso? Foi um processo amplamente discutido

À espera do MEC

nos tempos de Jair Bolsonaro (PL), quando a pasta empilhava dirigentes escolhidos a partir da afinidade ideológica com pautas que passavam ao largo das prioridades do setor, casos do Escola sem Partido e do ensino domiciliar. Ainda assim, os avanços por ora são tímidos. O atual ministro, o petista Camilo Santana, foi governador do Ceará, estado reconhecido

Gestão Lula retoma políticas para educação, mas patina na execução de recursos

a pasta o ex-governador do Ceará e senador eleito, Camilo Santana (PT). Por trás da decisão, além da acomodação do aliado, vinha também a experiência bem-sucedida do estado em avaliações educacionais, com destaque para a alfabetização. Camilo montou uma equipe técnica e experiente, mas, como avaliam interlocutores, criou-se um mosaico carente de rumos mais claros

Políticas após ataques a escolas priorizam reforço da segurança e melhoria na convivência

oito especialistas na área. Com base no estudo, a reportagem entrou em contato com as pastas de Educação e Segurança dos estados que registraram episódios de violência no período: São Paulo, Rio de Janeiro, Espírito Santo, Bahia, Ceará, Amazonas, Goiás, Mato Grosso do Sul, Paraná e Minas Gerais. O único que não respondeu foi Goiás. O relatório não inclui o caso

Educação inclusiva e a formação continuada de professores: aprendizados nacionais e internacionais - Relatório executivo (PDF acessível)

A publicação analisa desenhos de políticas públicas sobre formação continuada de professores para a educação inclusiva em oito casos no Brasil e no mundo. São apresentadas políticas, práticas e estruturas organizacionais criadas para a implementação da formação continuada para a educação inclusiva em Buenos Aires (Argentina), Maracanaú (Ceará), Pinhais

Políticas públicas e formação continuada de professores para a Educação Inclusiva - Relatório da investigação

A publicação analisa desenhos de políticas públicas sobre formação continuada de professores para a educação inclusiva em oito casos no Brasil e no mundo. São apresentadas políticas, práticas e estruturas organizacionais criadas para a implementação da formação continuada para a educação inclusiva em Buenos Aires (Argentina), Maracanaú (Ceará), Pinhais

Educação inclusiva e a formação continuada de professores: aprendizados nacionais e internacionais - Relatório executivo (versão em audiolivro)

A publicação analisa desenhos de políticas públicas sobre formação continuada de professores para a educação inclusiva em oito casos no Brasil e no mundo. São apresentadas políticas, práticas e estruturas organizacionais criadas para a implementação da formação continuada para a educação inclusiva em Buenos Aires (Argentina), Maracanaú (Ceará), Pinhais

MEC recompõe orçamento, cria programas, mas empurra agendas complexas para 2024

indicadores educacionais no Ceará), a velocidade dos avanços poderia ser maior, diz Nogueira. — Faltou, por exemplo, mudanças mais concretas sobre a formação inicial dos professores, que é responsabilidade do MEC. Agora no fim do ano tiveram sinalizações importantes, mas era possível ter avançado com mais velocidade nessa agenda, com políticas robustas já formuladas

MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador

de execução é baixo, mas no caso do Compromisso, o MEC acertadamente priorizou a construção da governança necessária para fazer isso funcionar. Essa é uma das lições extraídas do Ceará: é importante ter a governança funcionando para que toda a engrenagem alcance a escola. Houve esforço grande de construir essa governança. O MEC deu posse a articuladores municipais

Governo faz acordo para adiar para 2024 votação de projeto de novo Ensino Médio com alterações de relator

, a secretária Fernanda Pacobahyba trabalhou ao lado do ministro na Secretaria da Fazenda do Ceará. À época, o nome de Pacobahyba no FNDE incomodou o centrão, que foi tirado de cena após comandar o fundo na gestão de Jair Bolsonaro. Durante o governo Bolsonaro, o FNDE passou por episódios de corrupção, como alterações no sistema interno para liberação de novas obras

Novo Ensino Médio: Camilo Santana prevê derrota na Câmara e mudará estratégia no Senado

, enquanto aposta suas fichas na análise do projeto no Senado, sinalizando mudanças na sua forma de articulação. Nos bastidores, adversários analisam que Camilo não teve habilidade política e por isso criou e enfrentou dificuldades na Câmara. Observam que o ex-governador do Ceará está desacostumado a enfrentar dificuldades no Legislativo, pois

Lições de casa para a educação brasileira

, e experiências de países há poucas gerações pobres e iletrados, como Coreia do Sul e Cingapura, hoje no topo do ranking, ou, mais recentemente, de países em desenvolvimento, como Peru ou Catar, ou ainda, no plano doméstico, do Ceará, no ensino fundamental, de Pernambuco, no médio, ou de vários Estados com o ensino integral, mostram ser possível avançar muito em pouco

Brasil pode alfabetizar todas as crianças até 2030, diz diretor da Fundação Lemann

. Nós nos comprometemos a erradicar o analfabetismo escolar até o final desta década. É viável. Estamos levando para 17 estados um programa baseado na experiência do Ceará, em que os governos colocam a alfabetização como prioridade. A Associação Bem Comum, organização de profissionais do Ceará que têm a experiência nesse processo, aporta a expertise técnica. Entramos com apoio

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

disciplinas, o Distrito Federal, 601 e o Pernambuco, 224; o Ceará consolidou 450 unidades curriculares eletivas. Se o ensino médio brasileiro já sofria com a falta de professores(as) em determinadas disciplinas escolares (que eram apenas 13), isso cresceu geometricamente com os itinerários formativos. O currículo caótico, com tantos componentes diferentes, impede

Brasil é de novo reprovado em teste global de ensino

à educação. Como proporção do PIB, o gasto brasileiro, incluindo os três níveis de governo, fica em torno de 5,4%, comparável ao da França (5,5%) e superior à média da OCDE (5,1%). O orçamento do MEC é um dos maiores entre todas as pastas. O problema não está aí. Bons exemplos também não faltam. A partir das boas práticas de Sobral, o Ceará conseguiu desenvolver

Pisa: Como cada região do Brasil se saiu no exame?

tem as melhores notas, enquanto o Norte apresenta as piores. A diferença nas médias dessas duas regiões chega a 45 pontos. O Nordeste - embora tenha alguns exemplos de bom desempenho na rede pública, como Ceará e Pernambuco - também tem baixos desempenhos nas disciplinas cobradas pelo Pisa (veja nos gráficos abaixo). Os resultados da avaliação foram divulgados nesta terça

Pisa: por que Brasil caiu menos que outros países? O que fazer agora para avançar? Leia análise

uma virada na agenda educacional nos últimos anos, olhando mais para evidências e as boas experiências do próprio País (como no Ceará e Pernambuco), e criando esse movimento de melhoria, cuja soma com o vetor contrário – a pandemia – gerou queda menor do que nos países com trajetórias mais estáveis. Ainda que de forma heterogênea, o País vem avançando nas políticas