Avanço sem freio do ensino à distância exige ação do MEC

aumentar. As faculdades passaram a não ter mais a obrigação de contar com ao menos um polo presencial. Em uma década, a formação de novos professores à distância mais que dobrou, enquanto as notas da maioria dos cursos caíram, segundo análise da ONG Todos Pela Educação. Uma auditoria do Tribunal de Contas da União (TCU) identificou alto índice de desistência

de 0 a 5: Tecnologia e educação infantil combinam?

do tempo na maioria do tempo. Elas estão brincando mesmo que com as telas né? O grande problema é essa passividade, né? Então são os professores, acredito, podem apoiar as famílias ampliando o repertório das famílias, né? é para outras brincadeiras possíveis com as crianças, né? < > Então é isso: depende muito da formação de professor, né? A gente no Brasil

Avaliações de inglês no futuro: ainda é sobre pessoas

e emocional da aprendizagem. É claro que pode melhorar a experiência, mas os professores continuarão a desempenhar um papel crucial. No entanto, as práticas de ensino podem mudar. Isto pode exigir formação de professores e familiarização com abordagens digitais. Será certamente necessário estar "preparado para a IA" e compreender como a nossa inteligência humana

Nº de professores formados em EAD na rede privada dobra em 10 anos, chega a 60% e acende alerta no MEC

, cursos de licenciatura à distância deixam de lado as atividades práticas e não preparam profissionais para o cotidiano escolar, afirmam especialistas. Falta de regulação do mercado e baixa qualidade das graduações prejudicam formação dos futuros professores da educação básica; MEC diz que priorizará retomada do formato presencial. O índice de professores

Entenda como o novo ensino médio vai impactar o Enem

pela chamada Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Na outra parte da formação, os próprios estudantes podem escolher um itinerário para aprofundar o aprendizado. As opções permitem ênfase nas áreas de linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e ensino técnico. A oferta de itinerários depende da capacidade das redes de ensino e das escolas

Saiba quais são os cursos mais procurados para graduação à distância no país

Superior é uma pesquisa estatística que acontece todos os anos. Os dados subsidiam o Ministério da Educação (MEC) no acompanhamento, avaliação e formulação de políticas públicas para o nível superior brasileiro. Participam da pesquisa as instituições federais, estaduais, municipais, especiais e privadas que ofertam cursos de graduação e sequenciais de formação

Por que professores devem conhecer tecnologia assistiva?

recurso. O texto informa: "É garantido à pessoa com deficiência acesso a produtos, recursos, estratégias, práticas, processos, métodos e serviços de tecnologia assistiva que maximizem sua autonomia, mobilidade pessoal e qualidade de vida". Gargalos de formação O conhecimento sobre a tecnologia assistiva ainda não aparece em todas as formações de professores

Mais de 80% dos alunos de licenciatura estão em cursos a distância

de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Para o ministro da Educação, Camilo Santana, é preciso atenção com a qualidade dos cursos de licenciatura na modalidade a distância. "Para nós, a formação do professor é fundamental para garantir a qualidade da aprendizagem das crianças e jovens da educação básica", disse, lembrando que no último Exame

Na formação de professores, passou da hora de o MEC agir; leia análise

Os novos dados do Censo Superior se somam aos resultados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) desse ano (divulgado em março) para reforçar o que já se sabe há um bom tempo: com raras exceções, a qualidade da formação de professores no Brasil está na UTI. Neste cenário de calamidade, existem pelo menos três graves problemas: o aumento

Censo Educação Superior: 75,4% dos jovens de 18 a 24 anos não acessam a faculdade no Brasil

e sequenciais de formação específica. Mais recente Próxima

Tecnologia na Educação: como ela pode favorecer a aprendizagem?

reconhece a cultura digital como competência e afirma que a tecnologia tem papel fundamental na formação do aluno. O estudante deve dominar o universo digital e ser capaz de fazer uso qualificado e ético das diversas ferramentas existentes e de compreender o pensamento computacional e os impactos da tecnologia na vida das pessoas e da sociedade. Sem intencionalidade

ENEM 2023: iniciativas do terceiro setor para ajudar no exame

em situação de vulnerabilidade socioeconômica, promove a formação intelectual de jovens que tem como sonho ingressar na universidade. Enem e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável O ENEM está alinhado com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda da ONU, contribuindo diretamente para o ODS 4 – Educação de Qualidade e o ODS 10 – Redução

Ter livros em casa é importante para que a criança desenvolva habilidades socioemocionais

produzido. "Ao fomentar e oportunizar a leitura, a escola prepara os estudantes para se tornarem leitores proficientes, habilidade essencial para o bom desempenho em qualquer área do conhecimento ou atividade profissional", afirma Carolina. Por isso é importante que as instituições de ensino tenham o desenvolvimento literário como prioridade durante a formação

Carências de infraestrutura dificultam o aprendizado no ensino público

Há anos trava-se um longo, necessário e produtivo debate sobre a baixa qualidade do ensino público. É natural que temas como métodos pedagógicos, programas didáticos ou formação de professores dominem a discussão. Mas não tem sido dada a devida importância à situação física das 178.300 escolas públicas catalogadas pelo Censo Escolar de 2022. Se a escola não

Professor, muito além da licenciatura e do ambiente escolar

por vezes recebem, inversamente proporcional à importância que têm no ecossistema educacional e na formação da sociedade. Apagão docente Nos últimos anos, tem sido amplamente discutido o esvaziamento dos cursos de licenciaturas no Brasil e o iminente ‘apagão de professores’. Dados divulgados na imprensa pelo Instituto Semesp são alarmantes e apontam que, em menos

Seminário Escola em Tempo Integral dialoga sobre inclusão e democracia no Ensino Médio

frente defende uma educação que enxerga sujeitos de direitos em sua totalidade. Mais do que isso, "uma totalidade humana inserida em uma formação social brasileira que é excludente. Estão de fora pessoas negras, indígenas, com deficiência, que têm disputado espaço para compor o contrato social brasileiro, um processo histórico de tensões, contradições

Ensino Fundamental em foco na etapa Sudeste do Seminário Escola em Tempo Integral

promover a sustentabilidade, considerando o contexto dos alunos, a leitura dos nossos entornos, e a importância da intersetorialidade", disse Darli de Amorim Zunino, Diretora Nacional de Formação da União Nacional dos Conselhos Municipais da Educação (Uncme). [caption id="attachment_38782" align="aligncenter" width="640"] Mesa "A legislação na política de Educação

Instituto Unibanco realiza o seminário "Educação na era das transições"

a educação às demandas do século XXI e garantir uma formação mais adequada às necessidades dos jovens. Para acessar a programação e se inscrever, clique aqui. O evento é aberto ao público e gratuito, sinalizando o compromisso do Instituto Unibanco com o acesso à educação e à informação. Além disso, ele marca a retomada da tradição da instituição em realizar grandes

Ministra quer replicar projeto que dá bolsas a programadores e tem cotas para negros

de gênero em áreas dominadas masculinas é outra preocupação, segundo a ministra, engenheira eletricista de formação que se autodeclara parda. Os dados do CNPq, órgão de fomento à pesquisa do ministério, revelam as disparidades de gênero e raça. Entre as bolsas de produtividade (PQ), dadas a cientistas mais reconhecidos em suas áreas, 35% são mulheres. E, do total

Faltam 44 milhões de professores no mundo, alerta Unesco

. "Os professores desempenham um papel vital nas nossas sociedades, ainda assim a profissão enfrenta uma enorme crise de vocações. Em algumas regiões do mundo faltam candidatos. Outras enfrentam elevadas taxas de abandono nos primeiros anos de trabalho. Em ambos os casos, a resposta é a mesma: precisamos de mais valorização, melhor formação e mais apoio aos professores