Estatística aparece desde o 1º ano do fundamental na nova base curricular

maior foco na resolução e entendimento de problemas do que em técnicas a serem decoradas. Entre os conteúdos, o destaque vai para a probabilidade e estatística, que, antes praticamente ausentes do documento, passam a constar na base para serem ensinados desde o 1º ano. Logo aos seis anos, descreve a base, o aluno deve ter habilidade de "leitura de tabelas

MEC divulga última versão da Base Curricular para ensino infantil e fundamental

uma biblioteca séria. Em geral, as escolas têm sala de leitura, mas não é suficiente, não há esquema de empréstimo. A Base traz elementos que podem parecer "ousados" quando confrontados com a realidade das escolas brasileiras. No tópico de Educação Física, por exemplo, sugere que as escolas trabalhem lutas brasileiras e de outros lugares do mundo com os alunos, além

Nova base curricular tem meta de alfabetização mais cedo do que a atual

em compreender como funciona o sistema da escrita, sabendo com quantas e quais letras se escreve uma palavra. A ideia é que esse domínio ocorra nos dois primeiros anos. Isso porque, mesmo que não se denomine como alfabetização, já foi antecipada uma boa percepção da oralidade, leitura e escrita na educação infantil. O aluno já tem uma bagagem", afirma. Segundo

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

. Em artes, uma vez. Em ciências, zero." O especialista participou da leitura crítica da base durante sua elaboração, que levou cerca de dois anos. Acompanhe abaixo a entrevista. Pergunta - Por que é importante ter uma base nacional curricular? Paulo Blikstein - Ter uma base de alta qualidade é fundamental para reduzir a desigualdade educacional brasileira. A BNCC

Detento "salvo" pelo ensino será 1º em SP a cursar uma pós dentro da cadeia

. O restante das matérias, fará na modalidade Ensino à Distância, em um espaço dentro da própria penitenciária. "Já estou me preparando, fazendo as leituras. É uma ansiedade muito grande, mas quero estar preparado", conta. Venílton fará o curso na área de Psicopedagogia e também já sabe como pretende aplicar os conhecimentos. "Quero me especializar no ensino de pessoas

Érica Fraga: Não vai ter creche para todas as crianças brasileiras, fazer o quê?

pelas administrações públicas do país, sejamos realistas: a maioria das nossas crianças permanecerão fora de creches e escolinhas por muito tempo. É preciso honestidade sobre esse diagnóstico para pensarmos em alternativas eficazes. E elas existem. Pesquisas mostram que há formas efetivas de estímulo ao desenvolvimento infantil —jogos, leitura de histórias, incentivos verbais

Prazo para enviar propostas de redesenho curricular é até dia 10

com o documento, os projetos de reestruturação curricular devem possibilitar o desenvolvimento de atividades integradoras que articulem as dimensões do trabalho, da ciência, da cultura e da tecnologia. Entre as iniciativas, estão o aumento da carga horária nos três anos do ensino médio, de 2,4 mil horas para, no mínimo, 3 mil; a leitura como elemento central e básico

Classe social influencia em nível de alfabetização infantil

de alfabetização, conforme critérios estabelecidos pelo Ministério da Educação (MEC). No âmbito da leitura e da escrita, o percentual cai para 24,9% e da matemática despenca para 14,3%. Já entre crianças de famílias com renda acima de sete salários mínimos (R$ 6.559), os percentuais aumentam: 98,3% têm nível considerado adequado em leitura; 95,4% em escrita e 85,9

Evasão do Ensino Médio chega a 7,2%

e dê continuidade aos estudos, mesmo que tenha dificuldades de leitura ou matemática herdadas do Ensino Fundamental", coloca. Projetos Dentre os projetos executados pela Secretaria da Educação na tentativa de minimizar a evasão escolar, o programa Professor Diretor de Turma visa a aproximação dos profissionais da escola com a vida dos estudantes, conforme explica Rogers

Programa Quero Ler deve alfabetizar 6 mil jovens e adultos no interior do Acre

rural a maior faixa etária hoje é de 30 e 60 anos, mas temos alunos de 80 e lá em Feijó tem uma aluna de 98 anos", detalhou. Viana acrescentou que a meta do programa é alfabetizar 60 mil pessoas em todo estado até 2018. O programa foi criado em 2015 e teve as primeiras turmas em 2016. "Traz a oportunidade de leitura e escrita para aqueles que não

Teto de dedução de despesas é entrave para a qualidade da educação brasileira

se restringem às competências socioemocionais. Sabe-se que a música, por exemplo, contribui para a aprendizagem da matemática, a leitura estimula o raciocínio e a capacidade de interpretação de textos, e assim por diante. Ou seja, quanto mais aprendemos fora da escola, mais a nossa mente fica disposta a aprender e mais alto pode ser o rendimento. Nada tão necessário

Pais se unem e criam escola voltada para autistas em Passo Fundo

fazer com que mais autistas se matriculem na instituição. "Principalmente nós percebemos que a rede municipal infantil as Emeis, estão com muitas crianças que foram diagnosticadas autistas e que vão vir pra escola." Por lei, toda criança com algum transtorno ou deficiência tem direito a frequentar a escola regular, com acompanhamento de um monitor. "A leitura

Professora cria projeto de valorização da mulher, e escola recebe prêmios

de Ceilândia mais de R$ 100 mil em prêmios. O objetivo, agora, é ampliar o projeto. A educadora, junto à instituição de ensino, está selecionando 30 professores, de 15 escolas do Distrito Federal, que queiram difundir a proposta. Empoderamento e reconhecimento Inicialmente, a professora Gina propôs aos alunos a leitura de seis obras de autoria feminina, incluindo

DA ESCOLA PARA O MUNDO REAL

e das personagens, as cores, os formatos, os cheiros e, enfim, as primeiras escritas e as silabadas leituras. Já no Ensino Fundamental, a seriedade dos estudos, os cálculos, as importantíssimas regras gramaticais, as concordâncias verbais, os experimentos no laboratório de Ciências, a História do país e do mundo, os conhecimentos sobre vegetação, clima e relevo nas aulas

O celular ajuda a educação?

, abrindo-se ao aluno que primeiro localizou o tema a possibilidade de verbalizá-lo. Mas o uso da tecnologia vai muito além. A cobrança de exercícios no horário em que o estudante estiver em casa, a lembrança de que haverá avaliação no dia seguinte, a recomendação de leituras e tantas outras possibilidades reclamam o protagonismo de ambos: aluno e professor. Sabe

Governo anuncia investimento de R$ 200 milhões para educação de estudantes capixabas

básica no Espírito Santo, envolvendo domínio de competências como leitura, escrita e cálculo adequado à sua idade e nível de escolarização, é o principal objetivo do Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo (Paes). A proposta do Paes é implantar ações envolvendo a união de esforços entre Governo do Estado, as prefeituras municipais, a sociedade civil

“Se fosse brasileiro, estaria indignado com a situação da educação”

. Ninguém pode gostar daquilo que não conhece. Se eu não fizer um esforço para conhecer as regras do xadrez, eu não posso gostar de xadrez. Uma pessoa que não lê muito, que para ler um texto fica quase a juntar as letras, dificilmente gostará de leitura. Enquanto as crianças tiverem as imagens diárias que têm será muito difícil subir o nível da educação

Tecnologia Educacional

ser tratado desde os primeiros anos da vida escolar do aluno. Diante disso, a Escola aplica-se em fomentar uma leitura crítica do mundo, integrando e não excluindo o aluno desse contexto. Ela o ajuda a ter discernimento quanto ao uso da tecnologia e sua contextualização e também promove a sua utilização produtiva e criativa em seus momentos de lazer

Mestrados profissionais complementam formação na educação

sabiam escrever o próprio nome, e em pouco mais de cinco meses já estavam dominando a leitura e a escrita”, conta Anderson Souza, pedagogo na Casa Governador Mário Covas. Na rede pública, poucas escolas contam com uma estrutura articulada que permita esse tipo de intervenção. Ainda assim, Souza destaca a parcela de responsabilidade do corpo escolar na manutenção

“A diversidade nas salas favorece o aprendizado”

. E mesmo quando, por exemplo, nos Estados Unidos, você tem em uma sala apenas falantes de inglês, é sabido que crianças vindas de diferentes contextos sociais também se expressam diferentemente. Crianças da classe média têm uma repertório linguístico diferente das crianças que nasceram em lugares mais pobres, por uma série de razões como acesso à leitura, conversações, etc. Há também