Só 8% das cidades brasileiras abordam questões raciais na formação dos professores, aponta pesquisa

que sete em cada 10 Secretarias Municipais de Educação realizam pouca ou nenhuma ação para implementar a Lei 10.639/03. A legislação foi promulgada há 20 anos para promover a educação antirracista nas escolas, estabelecendo a obrigatoriedade do ensino de história e cultura africana e afro-brasileira na educação pública e privada brasileira. Os resultados

MEC elaborará protocolos de prevenção ao racismo nas escolas

A matéria informa sobre a construção de normas para o enfrentamento à discriminação racial na Educação Básica e no Ensino Superior e sobre o edital que selecionará propostas de ações. A medida faz parte da implementação da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq) e vai contar

MEC elaborará protocolos de prevenção ao racismo nas escolas

superior. A medida faz parte da implementação da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq) e vai contar com a expertise de educadores e pesquisadores especialistas em estudos raciais. Para isso, o MEC abriu uma seleção pública, regida pelo Edital nº 3/2024, em parceria com a Organização das Nações

EVOLUÇÃO EDUCACIONAL EM CLASSES DESIGUAIS

atuar no sentido de corrigir as distorções econômicas, deixando evidente uma falácia (BRASIL, 2003). Neste contexto de interpretação, a EPT (Educação Profissional e Tecnológica) vem para "curar" os males sociais, e isso leva o governo Lula a disseminá-la como política pública de interesse do Estado. No entanto, não foi observado que esse mesmo Estado constitui

Perspectivas sobre a instrumentalização da educação brasileira

Cada vez mais se discute como a educação é política e, sendo assim, pode ser instrumentalizada. Mas a quem interessa instrumentalizar a educação brasileira na atualidade?A natureza da educação é, sem dúvidas, política. Pensar a educação como desatrelada da política é descolar-se da realidade, é impossibilitar qualquer exame sóbrio sobre o ensino. Ao menos

#4 - Escola não é clínica | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés conversa com Barbara Costa Andrada sobre as investidas de entidades e de profissionais da saúde sobre a escola, que transformam espaços pedagógicos em espaços clínicos, patologizando a Educação e a vida de crianças e adolescentes. Elas refletem que, enquanto os processos de ensino aprendizagem falam de potencialidades,...

Brasil tem 3,5 vezes mais alunos com deficiência do que indicam dados oficiais, diz pesquisa

, mais de 6 milhões com algum tipo de deficiência ou transtorno de aprendizagem, e não perto de 1,8 milhão, como mostrado nos dados oficiais. Dessa forma, são quase 4,3 milhões de crianças e jovens não contabilizados em políticas públicas ligadas à educação especial e inclusiva, que devem envolver, por exemplo, a formação de educadores, a contratação de profissionais

Enem dos concursos teve avanço em captar vocação, mas nível fácil para maiores salários

e de pensar para que serve a política pública, que são elementos imprescindíveis para se ter um servidor mais vocacionado", diz. Houve textos, por exemplo, sobre etarismo e proteção de terras indígenas, que pediam interpretação do candidato para que respondesse às perguntas. Mas as perguntas dissertativas, que têm maior potencial para identificar a vocação

MEC destina recursos para educação no território Yanomami

dificuldades enfrentadas por esses povos e que ações mais articuladas são fundamentais para a superação da crise humanitária e educacional. Políticas e iniciativas de educação indígena trabalham mais do que o quesito educacional dos povos, elas permeiam aspectos sociais e culturais dos territórios", declarou. O ativista e escritor indígena Ailton Krenak pediu

Ensino fundamental: por que os avanços dos anos iniciais não se repetem nos anos finais?

Lacerda, integrante do Conselho Nacional de Educação e pesquisadora associada à DGPE/FGV (Diretoria de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas Educacionais, da Fundação Getúlio Vargas). A transição dos anos iniciais para os anos finais do fundamental representa uma alteração na lógica estabelecida anteriormente. Se antes os estudantes

Coleção reúne principais obras sobre Capacidades Estatais e Educação

Juventude em Foco: Demandas e Protagonismo nas Políticas Públicas

Juventude em Foco: Demandas e Protagonismo nas Políticas Públicas Maior participação dos jovens na definição de políticas públicas e aprovação do Plano Nacional da Juventude foram as principais... Momento MT|Do R7 20/08/2024 - 20h31 (Atualizado em 20/08/2024 - 20h31) Maior participação dos jovens na definição de políticas públicas e aprovação do Plano

Enem: simulado aponta aprovação de 60% dos alunos da rede estadual de MG

. Outros dois simulados serão aplicados em setembro e outubro. Rosely Lúcia de Lima, superintendente de Políticas Pedagógicas, avalia positivamente o fato de mais da metade dos estudantes ser capaz de garantir alguma vaga em alguma universidade pública de Minas, de acordo com o resultado do simulado. Benefícios do exercício físico durante a preparação

Alesp aprova bolsa-estágio de até R$ 1.000 a alunos do ensino médio técnico

pelas empresas. O objetivo da pasta com o programa é combater também a evasão escolar — o governo federal conta com o Pé-de-Meia, que dá um valor mensal aos alunos mais pobres nas escolas públicas. A secretaria da Educação abrirá editais de parcerias para empresas interessadas em receber os futuros estagiários. A previsão é de que as primeiras contratações ocorra no fim

Pé-de-meia: começa na segunda-feira o calendário de mais uma parcela do incentivo

Na próxima segunda-feira (dia 26), estudantes do ensino médio regular matriculados na rede pública contemplados pelo programa Pé-de-Meia começam a receber o pagamento da quinta parcela, no valor de R$ 200. O programa é um incentivo financeiro concedido pelo governo federal para manter os jovens de baixa renda na escola. O pagamento, segundo o Ministério

PUC Minas abre processo de bolsas de 50% e 100% para alunos de baixa renda

Mecânica Engenharia Química Farmácia Física Fisioterapia Fonoaudiologia Geografia História Jornalismo Letras - Licenciatura - Língua Portuguesa Letras - Licenciatura - Português e Inglês Matemática Nutrição Odontologia Pedagogia Psicologia Publicidade e Propaganda Relações Internacionais Relações Públicas Serviço Social PUC Poços de Caldas Administração Arquitetura

MPPB ajuíza ação para garantir retorno de aulas presenciais em escolas estaduais

O Ministério Público da Paraíba (MPPB) ajuizou uma ação civil pública contra o Estado da Paraíba e a Secretaria Estadual de Educação (SEE) para exigir o retorno integral, no prazo de 30 dias, do ensino presencial nas escolas estaduais que estão adotando o ensino remoto ou híbrido. De acordo com o órgão, essa situação não tem previsão legal e compromete

Sinal amarelo para o ensino médio no Brasil

do Todos pela Educação. Licenciada em Química e especialista em Políticas Educacionais, Natália compõe a frente técnica de apoio consultivo à gestão pública. Foi professora do ensino médio na rede pública do Espírito Santo e atuou na Secretaria de Educação do Rio Grande do Sul.

Novo Fundeb de olho em escolas mais vulneráveis

A luta pela redução de desigualdades é presente e urgente em nosso país. No cenário educacional, políticas públicas voltadas para essa questão são fundamentais para garantir uma educação de qualidade para todos. Recentemente, o Ministério da Educação (MEC) anunciou que o Fundeb — uma das principais fontes de financiamento da educação do país — terá um foco

Jovens estudantes são as principais vítimas de crimes contra a população LGBTQIAPN+ no Piauí; veja o perfil

, elaborado por meio da Coordenação de Proteção aos LGBTQIAPN+ e em colaboração com o Núcleo de Pesquisa Sobre Crianças, Adolescentes e Jovens (Nupec) da Universidade Federal do Piauí (UFPI), procura trazer uma reflexão sobre a vivência da população LGBTQIAPN+ no Piauí e a necessidade de políticas públicas efetivas para proteção dessa parcela vulnerável da população