‘Terá de fechar licenciaturas a distância’, diz secretário sobre maior universidade pública online

que as Licenciaturas e Pedagogia terão de ser oferecidas com 50% da sua carga horária presencial. "Vamos ter que fechar os cursos de licenciatura em educação a distância públicos. Não tem condições de oferecer 50% presencial", disse ao Estadão o secretário estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação, Vahan Agopyan, que é ex-reitor da Universidade de São Paulo (USP

ChatGPT nas escolas: governo de SP afirma que professores não serão substituídos

curriculistas. Google Bard supera o ChatGPT? Após o anúncio, o Ministério Público de São Paulo questionou a Seduc sobre o uso da ferramenta ChatGPT na produção de aulas digitais. O órgão questiona os materiais e a tecnologia que serão empregados e se alguma empresa foi contratada. IA na Educação A inteligência artificial é uma das tecnologias que têm alertado educadores

Afinal, queremos saber o que nossos estudantes devem aprender?

a ineficiência no uso dos recursos públicos aplicados – é ver a vida acadêmica de milhões de crianças, adolescentes e jovens brasileiros desperdiçada. A grande maioria termina o 5.º ano do fundamental sem conseguir ler frases simples, não reconhece opiniões distintas sobre um mesmo assunto, não localiza informações explícitas em artigos de opinião (como este que você

Ministra defende maior participação indígena nas políticas públicas

de protagonismo dos povos indígenas [...], mas, de fato, temos uma questão estrutural, problemas históricos, resultado do abandono, do descaso do Poder Público", reconhece a ministra dos Povos Indígenas, Sonia Guajajara. 6 conquistas para os indígenas que contaram com a atuação de Sonia Guajajara O número de pessoas que se autodeclaram indígenas cresceu no país quase seis

Pedagogia e licenciaturas: Conselho de Educação define limite de horas para ensino a distância; veja

) na avaliação federal. A suspensão tinha prazo de 90 dias, mas foi prorrogada até maio. A intenção do MEC era concluir uma proposta de regulamentação de oferta de graduações EAD nesse período. Há discussões no ministério ainda sobre mais rigor na avaliação desses cursos. Organizações do terceiro setor, como o Todos pela Educação, também têm demonstrado preocupação

USP lança fundo para diversidade e permanência estudantil

com a causa. A liderança de Cristiane Sultani, Marisa Monte e Dra. Ludhmila Hajjar exemplifica o engajamento do setor privado na promoção de investimentos públicos em benefício da sociedade. Compartilhe

Projeto de lei do Sistema Nacional de Educação não entrega decisões do setor a sindicatos

e funciona para mobilizar e fazer a interlocução com a sociedade civil, além de articular e coordenar as Conferências de Educação e monitorar e avaliar a execução do Plano Nacional de Educação (PNE). A existência do FNE não é uma novidade: o Fórum Nacional de Educação existe desde 2010. Já nessa época previa a participação de representantes do poder público

A reforma do ensino médio e seus eufemismos

de Mendonça Filho, são frequentemente "mal interpretados" no debate público. O agradecimento final foi reservado a Camilo Santana e à equipe do MEC, que souberam colocar "o interesse público à frente dos interesses pessoais". Por fim, o relator reverenciou "o grande presidente a que a história há de fazer justiça: Michel Temer", e se declarou convencido

Apenas 6,7% dos servidores públicos federais são da Geração Z

Jovens da geração Z, nascidos entre 1995 e 2010, podem levar ao setor público um olhar mais apurado para pautas como tecnologia, comunicação e políticas públicas para diversidade, segundo especialistas. Mas, embora representem quase um quarto da população do país, ainda são minoria entre os servidores. No Executivo federal, apenas 6,7% do quadro têm menos

O jovem quer ser senhor do seu destino

. Hoje, novamente me encontro diretamente ligado ao tema, como relator do PL 5230, do Novo Ensino Médio. Depois de muitas negociações junto ao governo, ouvindo representantes do setor e buscando, acima de tudo, atender as expectativas do polo mais importante desse debate – os estudantes – chegamos ao consenso de atender à demanda do MEC de 2,4 mil horas

Menos comparações, mais inspiração: o que podemos aprender com modelos internacionais de educação

de escuta ativa ACESSAR É neste sentido que se faz necessário apoiar com urgência os debates relevantes e inerentes à educação pública brasileira. Abrir espaços e dar oportunidade para todos os interessados em refletir sobre a aprendizagem e as inovações para o setor. Obviamente, com investimento eficiente, equidade, inclusão e propósito. Com uma abordagem inovadora

MEC não aprovou nenhuma diretriz específica para educação de autistas

O Ministério da Educação confirmou ao blog Vencer Limites que o Parecer nº 50/2023 do Conselho Nacional de Educação (CNE), com orientações específicas para o público da educação especial e atendimento de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), ainda está sob análise "O Parecer CNE 50 chegou ao Ministério da Educação e, neste momento, encontra

Ensino Médio para além das 2.400 horas

pela desarticulação entre formação científica básica e itinerários diversificados; 3) a manutenção de formas precarizadas da formação técnica e profissional; 4) o reconhecimento do "notório saber" como qualificação suficiente para o exercício da docência; 5) o incentivo à ampliação da oferta privada do ensino médio público por meio de parcerias; e 6) a admissão de abordagens

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

para a promoção da qualidade do ensino público nacional, explica que a progressão continuada foi criada para combater a evasão escolar e atingir a meta de universalizar a educação brasileira, ou seja, garantir o acesso de todos a um ensino de qualidade e que continuem na escola. A pesquisadora diz que a estratégia funcionou: a evasão caiu. Mas o método é muito questionado

Alerta ligado para o bullying nas escolas

frequentemente. A autônoma W.F., 30 anos, conta que seu filho, 10, foi vítima de bullying por causa de seu aspecto emocional, desde 2021, em uma escola pública do Setor O. "Todas as vezes que ele fazia uma atividade, ele se sentia mal por não acertar e acabava chorando. Por isso, ele era zombado. Alguns alunos ficavam rindo dele, em grupos. Falando: ‘Vai chorar de novo

Plano Nacional de Educação: especialistas consideram que propostas estão na ‘contramão’

Especialistas em educação e representantes do setor privado se reuniram nesta terça-feira, 12, na sede da Federação das Indústrias do Estado de São Paulo (Fiesp), na Avenida Paulista, para discutir as propostas até então apresentadas pelo governo federal para o Plano Nacional de Educação (PNE), que deve ser revisto este ano, com validade para a próxima

O que fazer para reintegrar quase 10 milhões de jovens que estão fora da escola

Trazer 9,8 milhões de jovens, de 15 a 29 anos, que não concluíram a educação básica e não frequentam escola de volta aos estudos vai demandar da sociedade, e não só do poder público, uma série de políticas de atendimento específico, mesmo em um cenário de diversidade de opiniões e necessidades. Entre tantos caminhos possíveis, a necessidade de trabalhar

Programa alinha currículo à demanda e conecta aluno com vaga

e instituições de ensino. "Uma força de trabalho qualificada para o uso das novas tecnologias é fundamental para o crescimento econômico. A maneira mais efetiva de garantir o sucesso para as atuais e futuras gerações é unindo setor público, privado e academia", explica Valerie Singer, líder global do programa AWS Skill to Jobs Tech Alliance. Os primeiros colaboradores

Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

2.630/2020, conhecido como PL das Fake News, que propõe a regulação das plataformas digitais, impondo limites à sua operação e exigindo mecanismos de controle de conteúdos de teor extremista e combate à desinformação. Recentemente, o Governo Federal lançou o programa Escolas Conectadas, uma iniciativa ambiciosa em parceria com o setor privado, visando expandir

Juventude negra, ciência e educação

e visões de mundo para uma produção de conhecimentos científicos ainda mais potente. Pelo seu caráter estrutural, o enfrentamento do racismo na sociedade brasileira só se dará a partir do comprometimento de todos os setores: poder público, iniciativa privada e sociedade civil. É urgente que projetos como o Afrocientista sejam valorizados, ganhem escala e permitam