De recolhimento a punições: como escolas do CE estão se adaptando para cumprir lei e proibir o uso de celular

. Formar, conscientizar e convencer antes de punir tem sido o foco da Organização Educacional Farias Brito, como pontua Fernanda Denardin, diretora técnica da instituição. "Estamos fazendo um processo de formação, de advertência oral, de convencimento com algum aluno que não esteja cumprindo. Caso necessário, comunicamos às famílias", diz. O processo de preparação

Secretaria da Educação de SP abre inscrições para professores atuarem na tutoria de língua portuguesa e matemática

escolas de 51 diretorias de ensino com resultados abaixo da média na última edição do Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo). O processo seletivo para os professores é dividido em três etapas. A primeira é a inscrição no portal Banco de Talentos. Até dia 5 de fevereiro, os professores com inscrição ativa no processo

MEC lança guias sobre uso de celulares em ambiente escolar

do processo de aprendizagem. Além disso, os documentos dão orientações práticas sobre os desafios, as oportunidades e as estratégias para o uso consciente dos celulares no ambiente escolar. De acordo com o Ministério da Educação, o foco é o uso pedagógico. As publicações do MEC chegam após a sanção da Lei nº 15.100/2025 em janeiro deste ano. A nova legislação

Proibição de celular em escolas não deve ocorrer a qualquer custo, diz MEC

haver situações em que o uso dos dispositivos é indispensável. São os casos de crianças e adolescentes que enfrentam condições de saúde específicas ou que necessitam de tecnologias para garantir acessibilidade e inclusão. "Para esses estudantes, os celulares podem ser fundamentais tanto para acompanhar o processo de ensino e aprendizagem quanto para facilitar

Ensino começa a integrar inteligência artificial no Brasil; especialistas veem oportunidade, mas com riscos

com IA Generativa: o projeto ainda está em elaboração e pretende implementar a inteligência artificial no processo de aprendizado dos alunos brasileiros. Melhoria da aprendizagem e bem-estar dos estudantes: projeto em elaboração que busca criar um ambiente de inovação contínua em sala de aula. Segundo o Ministério da Educação, o objetivo das propostas

Maratonas acadêmicas ajudam no desenvolvimento de estudantes

a competições, ou seja, são desafios estruturados em etapas, as quais devem ser cumpridas, para se atingir um objetivo final e conquistar um prêmio. Elas contribuem com aprendizagens que aliam saberes técnicos, competências digitais e habilidades socioemocionais para prepararem os estudantes para a vida adulta e profissional. Colaborativas e intensivas, as maratonas

IA e inclusão integram tendências para a educação em 2025

, a incorporação de tecnologias digitais na educação é uma tendência crescente e que põe o aluno no centro do processo de aprendizagem, integrando novas metodologias e ferramentas digitais para uma formação mais personalizada e colaborativa. "Diferente do ensino semipresencial, o modelo híbrido favorece a flexibilidade, permitindo que os alunos possam desenvolver

ChatGPT aponta habilidades humanas que ficarão ultrapassadas com IA

socioemocionais e habilidades complexas. Isso inclui formar professores de maneira contínua, atualizando suas práticas pedagógicas e integrando tecnologias educacionais que tornem a aprendizagem mais inovadora e conectada aos interesses e contextos dos estudantes. "É fundamental que o currículo seja flexível, permitindo transdisciplinaridade e espaço

Eventos climáticos deixam 242 milhões de alunos sem aulas em 2024

os estudantes, compreendendo os impactos sofridos. "Todos nós adultos a gente sabe quando a gente está passando por um problema ou por um processo, um trauma emocional muito grande, o quanto isso impacta na nossa vida, no nosso desempenho. Imagina uma criança, uma criança pequena, ou um adolescente. Se a gente deseja garantir os direitos de aprendizagem

Proibição de celulares na escola: desafios e oportunidades da lei

do Consumidor. Além disso, a negligência em prevenir incidentes relacionados ao uso inadequado de celulares e outros dispositivos pessoais dos alunos, como já ocorre em casos de bullying, pode levar a processos judiciais e à obrigação de pagamento de indenizações. —————————————— Leia também Os desafios do MEC para o Mais Professores Socioemocional e finanças

'Não adianta escola proibir celular e os pais continuarem deixando usar 5 horas seguidas em casa'

de especialização em Computação Aplicada à Educação da USP (Universidade de São Paulo). Na entrevista, Garofalo abordou ainda o "apagão" docente, o novo programa de incentivos à profissão criado pelo governo federal e o papel da inteligência artificial (IA) na educação. "A máquina pode contribuir para o processo de ensino-aprendizagem, mas não vai substituir o professor

Escolas devem chamar pais de alunos que insistirem em usar celular, afirma Governo de SP

deste documento. c) O uso dos dispositivos eletrônicos será permitido quando houver necessidade pedagógica, conforme orientação do professor, garantindo a desativação das notificações de aplicativos ou serviços não relacionados à atividade pedagógica em questão. Em sala de aula, os dispositivos devem ser ferramentas de aprendizagem, sem distrações

Estado de SP aumenta em 30% n° de crianças leitoras no 2º ano no fundamental em relação a 2023

% do total) eram leitores iniciantes ou fluentes. Já no segundo semestre, este número aumentou para 286,6 mil (77% do total). Estado mais rico do País, São Paulo é cobrado para melhorar seus índices de aprendizagem na fase de alfabetização, o que é considerado fundamental para alavancar os resultados em todas as etapas de ensino. No mesmo período, o percentual

Respeitar o Orçamento não é opcional

O plenário do Tribunal de Contas da União (TCU) tomou a correta decisão de bloquear os recursos do Pé-de-Meia por entender que o modelo de financiamento do programa do Ministério da Educação (MEC) viola o processo orçamentário. Em outras palavras: para tentar cumprir suas metas fiscais, o governo Lula da Silva tem custeado o Pé-de-Meia por meio

Eventos climáticos deixam 242 milhões de alunos sem aulas em 2024

por um problema ou por um processo, um trauma emocional muito grande, o quanto isso impacta na nossa vida, no nosso desempenho. Imagina uma criança, uma criança pequena, ou um adolescente. Se a gente deseja garantir os direitos de aprendizagem para os crianças e adolescentes nesse momento é preciso que possamos oferecer escolas resilientes, que a gente possa dar

Pé-de-Meia bloqueado: como fica o pagamento das bolsas para estudantes e universitários?

na adolescência e dificuldade de aprendizagem. Por que o programa está bloqueado? O Pé-de-Meia funciona a partir de recursos depositados no Fundo de Custeio da Poupança de Incentivo à Permanência e Conclusão Escolar para Estudantes do Ensino Médio (Fipem). Em 2023, a União depositou recursos do orçamento no fundo para utilizar no financiamento do benefício, o que não

Uso de celulares nas escolas é foco de debate no Brasil

e da criatividade dos alunos. A IA e outras inovações tecnológicas podem transformar o ensino e oferecer soluções adaptadas ao contexto escolar". Caffé acredita que a promoção da autonomia e o estímulo à participação ativa dos alunos no processo de ensino-aprendizagem são provas de que de um desafio o uso do celular pode ser transformado em uma oportunidade. Segundo

Lidando com frustrações: um olhar sensível para resultados de avaliações educacionais

lacunas de aprendizado, para promover o acompanhamento das famílias nas ações escolares e para conscientizar sobre a importância do desenvolvimento de competências que apoiam o processo de ensino e aprendizagem, como as competências socioemocionais. Oportunizar espaços de troca de experiências e formações também instrumentalizam professores para o acolhimento

O que faz a educação avançar?

Em 2008, coordenei a edição de uma publicação para o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) chamada Redes de aprendizagem – Boas práticas de municípios que garantem o direito de aprender. O livro apresentava os resultados de uma pesquisa realizada pelo Unicef, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep

A educação do século XXI: uma transformação necessária

-se os espaços educativos, redefiniu-se o conceito de aprendizagem. Segundo Álvaro Vieira Pinto (1989, p.29), "a educação é o processo pelo qual a sociedade forma seus membros à sua imagem e em função de seus interesses". É dentro do contexto educacional que se encontram diferentes sujeitos, que pertencem a diferentes contextos sociais, que trazem sua historicidade