Escolas em tempo integral têm Ideb mais alto, diz estudo

. — Alguns estados conseguiram uma expansão relevante e obtiveram resultado no Ideb — aponta Ana Paula Pereira, diretora executiva do Instituto Sonho Grande. De acordo com o Sonho Grande, o Paraná, por exemplo, triplicou o número de escolas integrais no ensino médio e conseguiu um aumento de 0,5 no Ideb dessas unidades. O estudo descobriu que as escolas que até 2019

Gestão de recursos faz a diferença no ensino

$ 29.953), e o Piauí, a 25ª (R$ 19.466). Já São Paulo (R$ 58.302) estava na 4ª, e Rio de Janeiro (54.360), na 5ª. Goiás (4,8) lidera o ranking no ensino médio do sistema público, seguido por Espírito Santo e Paraná (4,7), Pernambuco (4,5) e Ceará (4,4), enquanto o Rio Grande do Norte (3,2) está no fim da fila. Ademais, todas as cem escolas públicas com melhor

Ideb mostra que valorização do professor e foco nos alunos geram melhores resultados

uma dessas etapas, o MEC - Ministério da Educação estabelece uma meta de pontuação. No balanço geral, o país só conseguiu alcançar a meta na primeira fase do ensino fundamental, até o quinto ano. O Paraná teve a maior nota nessa etapa. O Ceará ficou em segundo lugar, mas é o estado que possui o maior número de escolas nota 10. Das 21 do país, 15 são cearenses

Com bom resultado no Ideb, ES planeja ter mais 30 escolas de tempo integral

a abertura de mais 30 escolas de tempo integral no próximo ano. Quando consideradas apenas as escolas no modelo tradicional, a nota alcançada pelo Espírito Santo é 4,8, envolvendo os níveis de aprendizagem e aprovação. Esse resultado garantiu ao Estado a segunda colocação geral, atrás apenas do Paraná (4,9). Contudo, quando também são analisadas as escolas

‘Brasil deveria, no mínimo, ter retomado indicadores pré-pandemia’, diz especialista

, como o caso do Pará e do Amapá. Tem uma questão em relação ao nível que eles partiram. É muito mais difícil, por exemplo, o Paraná avançar, que já está com resultados muito altos, do que esses lugares que tinham resultados bem piores. O Amapá, um estado que avançou bastante nos anos finais, ainda é o 4º pior resultado. Esses avanços estão muito relacionados a lugares

Ideb 2023: ensino médio do ES tem melhor resultado em Matemática no país

, passando a barreira dos 5 pontos na nota média e agora fez mais uma vez", destaca. Os resultados do Ideb colocam em geral do Espírito Santo nas primeiras posições no ensino médio do país. O Estado está em segundo lugar no ensino médio geral, com 4,8, atrás do Paraná, com 4,9. Considerando o ensino médio tradicional e o médio integrado à educação profissional

Rede estadual de SP cai em ranking de ensino fundamental e médio; veja lista

. A liderança ficou com o Ceará, que obteve pontuação de 7,7. Ficaram à frente da rede paulista os Estados do Paraná, Goiás, Espírito Santo e Piauí. Em 2019, apenas o Paraná havia superado as escolas estaduais paulistas nesta fase de ensino. Notas do Ideb nos anos iniciais (rede estadual) em 2023 Ceará: 7,7 Paraná: 7,1 Goiás: 6,7 Espírito Santo: 6,4 Piauí: 6,4 São Paulo

Minas Gerais não alcança metas do Ideb em nenhuma das etapas de ensino

não bateu nenhuma meta do Ideb. Contudo, o estado está entre os sete estados com maiores notas na etapa do 1º ao 5º ano: Paraná (6,7), Ceará (6,6), Santa Catarina (6,4), Distrito Federal (6,4), Minas Gerais (6,3), Espírito Santo (6,3) e Goiás (6,3). Cenário nacional No evento de divulgação dos resultados, o ministro de Estado da Educação, Camilo Santana

Ideb 2023: CE melhora índices de educação no Ensino Fundamental, mas Médio não atinge meta

em 2007, nos Anos Iniciais. O Estado atingiu nota de 6,6 - segunda melhor do país, atrás apenas do Paraná, com 6,7 -, superior à de 6,4 de 2019. Nacionalmente, nesta etapa, o Ideb previa nota 6,0. Nos Anos Finais, cujo ciclo se encerra no 9º ano, a tendência foi de estabilidade. Repetindo 2021, o Ceará também atingiu a meta nacional de 5,5, superior ao 5,4

Ideb 2023: só três redes estaduais bateram meta do ensino médio; veja a lista de todos os estados

Somente três redes estaduais do país atingiram a meta do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) no ensino médio, a etapa mais desafiadora do país. Nessa lista, estão Goiás, Pernambuco e Piauí. Outros estados, como Espírito Santo, Paraná, Ceará e Pará, têm notas até maiores do que o Piauí. No entanto, não bateram a meta estabelecida em 2007

Ensino Fundamental: como desenvolver as competências socioemocionais das crianças

Na fase escolar do 1.º ao 5.º ano, que compreende estudantes de 6 a 11 anos de idade, as crianças passam por um período crucial de desenvolvimento cognitivo, emocional e social. Essa fase é fundamental para a construção de bases sólidas que irão influenciar sua trajetória acadêmica e pessoal. Portanto, família e escola devem estar bem preparadas e informadas...

O ensino médio que teremos a partir de 2025

, a partir de 2022, geraram um despertar, uma mola propulsora, um ecossistema propício para ampliar significativamente a oferta dessas vagas. No Paraná, por exemplo, em 2024, 32% das aproximadamente 115 mil novas matrículas no 1º ano do Novo ensino médio seguirão a trilha de uma formação técnica (em 2021, eram apenas 11%). A lei também acertou ao permitir

MEC promove webinário sobre educação digital

: materiais (des)plugados", a ser composto por Luis Bona, professor da Universidade Federal do Paraná (UFPR); Otávio Avila, representante da MultiRio; Christian Brackmann, do Instituto Federal Farroupilha (IFFar); e Adelmo Eloy, representante da Transformative Learning Technologies Lab (TLTL). Ciclo de webinários – O evento é o quinto de um ciclo de webinários

Entrevista: pesquisadoras pró e contra escolas cívico-militares opinam sobre modelo

as unidades em que atuam policiais militares ou bombeiros e que não reservam matrículas para filhos de servidores. A coordenadora do Observatório do Ensino Médio e professora da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Mônica Ribeiro, que é contra as escolas cívico-militares, e a mestre em educação Ariane Olimpio, a favor do modelo, explicaram em entrevista sobre

De regras de quartéis a padrão estético: escolas cívico-militares são questionadas, mas ganham apoio popular

. Hoje, só a Bahia tem 15 escolas da PM que reservam parte das vagas para filhos de militares e mais de cem nas redes municipais — compara Catarina. Há, contudo, episódios controversos de atuação dos militares. Pelo menos três deles foram gravados no celular por estudantes em Brasília e no Paraná. No Distrito Federal policiais jogaram no chão e imobilizaram

Os limites do Brasil para diversificar a oferta de língua estrangeira na rede pública

de parcerias. Em 2023, a embaixada da França também discutiu parcerias na educação com o governo do Paraná e estabeleceu acordo de cooperação técnica com o governo do Ceará. Esse movimento é comum a outras representações diplomáticas no Brasil. No Rio de Janeiro, a Secretaria Estadual de Educação afirmou que mantém em 27 escolas de tempo integral o ensino do idioma

Ensino integral reduz distância entre escolas públicas e particulares em MS

ou até crescimento, como foi o caso da redação. Mesmo com a melhora no desempenho na redação, os estudantes de Mato Grosso do Sul estão na sétima pior colocação no ranking nacional, ficando atrás de Acre, Amapá, Roraima, Rondônia, Paraná e Amazonas. Saiba O Ministério da Educação (MEC) anunciou nesta semana o repasse de R$44,4 milhões à rede estadual e às redes

Governo de Minas vai terceirizar mais escolas

A transferência da gestão da educação pública para empresas privadas no Brasil tem ganhado cada vez mais espaço nas discussões, em especial depois que os governos de São Paulo e do Paraná anunciaram projetos nesse sentido. Em Minas Gerais, o governo adota experimentalmente uma espécie de "meio-termo" entre o modelo público e a privatização das escolas

Por que ensino do Espanhol é deixado de lado no Brasil

está em tramitação em São Paulo, enquanto na Paraíba e no Paraná leis já foram aprovadas, mas não plenamente implementadas. Nariño, que desde então mantém contato com deputados que se interessam pelo tema, diz que percebe uma aversão de políticos ligados à direita ao espanhol, por ser associado a "países socialistas e comunistas, como Cuba e Venezuela". Mendonça Filho nega

Professores temporários: novo PNE do Governo Lula permite que até 30% dos docentes não sejam concursados

o contrato ele é dispensado", destaca. Novo Plano Nacional de Educação A situação vivenciada no Ceará não destoa da realidade nacional. No Brasil, segundo dados do monitoramento do PNE, apenas no Rio de Janeiro, Rondônia, Rio Grande do Norte, Paraná, Roraima e Bahia mais de 70% dos professores são efetivos. O secretário de Comunicação do Sindicato dos Professores