Alfabetização de adultos pode aumentar renda em até 16%, aponta estudo

a qualidade de vida das pessoas, como também contribui para a produtividade e a redução da pobreza e desigualdade", destaca o estudo. Pacto EJA Lançado no ano passado pelo MEC, o Pacto Nacional de Superação do Analfabetismo e Qualificação de Jovens e Adultos prevê a criação de 3,3 milhões de novas matrículas na EJA e a sua oferta integrada à educação profissional

Comparação mostra contrastes entre a Educação Superior do Brasil e de outros países

, entre outras. A Confederação Nacional da Indústria (CNI) aponta um déficit de 75 mil engenheiros no Brasil. O Censo da Educação Superior, do governo federal, mostra uma queda alarmante das matrículas em cursos de engenharia, de 1,25 milhão em 2015 para 894,4 mil em 2023.  Elevar o interesse dos jovens pelas engenharias e campos afins depende, em grande medida

Matrículas no ensino médio integral triplicam de 2016 a 2024 no Brasil

Matrículas no ensino médio integral triplicam de 2016 a 2024 no Brasil Cobertura nacional chega a 22%, mas vai de 71% em Pernambuco a menos de 5% em Roraima, Santa Catarina e Distrito Federal Brasília|Do R7 09/09/2025 - 07h31 (Atualizado em 09/09/2025 - 07h34 ) twitter facebook linkedin whatsapp google-news share Alto contraste A+ A- LEIA AQUI

Gasto por aluno no Brasil é menos de um terço do investimento de países ricos

dessas nações. Os dados são do relatório Education at a Glance 2025, divulgado nesta terça-feira (9/9). O relatório inclui nesse cálculo todos os investimentos públicos na educação pública, divididos pelo número de matrículas do ensino fundamental ao médio. Os valores são calculados em dólar com paridade de poder de compra, que reflete o custo de vida de cada

Brasileiro com graduação ganha 148% a mais do que aqueles só com ensino médio

educacionais como desempenho dos estudantes, taxas de matrícula e organização dos sistemas educacionais dos 38 países-membros da organização, além de Argentina, Bulgária, China, Croácia, Índia, Indonésia, Peru, Romênia, Arábia Saudita, África do Sul e Brasil – que é parceiro-chave da OCDE. Neste ano, o relatório tem como foco principal o ensino superior. Os dados

Gasto por aluno no Brasil é menos de um terço do investimento de países ricos

. Os dados são do relatório Education at a Glance 2025, divulgado nesta terça-feira (9). O relatório inclui nesse cálculo todos os investimentos públicos na educação pública, divididos pelo número de matrículas do ensino fundamental ao médio. Os valores são calculados em dólar com paridade de poder de compra, que reflete o custo de vida de cada país. Professor

Ensino técnico no Brasil cresce, mas ainda está bem longe de países ricos; veja ranking

O Brasil cresceu 6% na proporção de matrículas do ensino técnico na última década, com a porcentual de alunos do ensino médio envolvidos em programas profissionalizantes aumentando de 8% em 2013 para 14% em 2023, segundo o relatório Education at a Glance, elaborado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e divulgado nesta terça

Matrículas no ensino médio integral aumentam 242% de 2016 a 2024 no Brasil

São Paulo No Brasil, o total de estudantes no ensino médio integral aumentou 242% nas redes estaduais de 2016 a 2024, indo de 393 mil a 1,3 milhão de matrículas. O avanço também se deu no número de escolas ofertando o modelo, passando de 1.600 para mais de 7.000 unidades. Apesar disso, a oferta ainda é desigual. Os dados são de um novo estudo do Todos

MinC e MEC lançam arte e cultura nas escolas de tempo integral

Schweickardt, afirmou que a estratégia de ampliação do número de matrículas no ensino integral, desde 2023, precisa ser acompanhada de ferramentas que contribuam para o desenvolvimento integral dos alunos, como arte, cultura e esporte, neste tempo adicional que os estudantes permanecem nas escolas. Por isso, o governo federal apoiará financeiramente e tecnicamente

Dia da Alfabetizacao expõe desafios, apesar de avanços recentes

de 2024. Voltado a um público historicamente negligenciado, o pacto busca ampliar matrículas na Educação de Jovens e Adultos (EJA), inclusive no sistema prisional, além de integrar essa modalidade com a educação profissional. A proposta foi construída de maneira colaborativa com a participação de estados, municípios e entidades representativas da gestão

Dia da Alfabetização expõe desafios, apesar de avanços recentes

de 2024. Voltado a um público historicamente negligenciado, o pacto busca ampliar matrículas na Educação de Jovens e Adultos (EJA), inclusive no sistema prisional, além de integrar essa modalidade com a educação profissional. A proposta foi construída de maneira colaborativa com a participação de estados, municípios e entidades representativas da gestão

Escolas centenárias se adaptam aos novos tempos sem descartar tradição

de Carmen— já está na lista de intenção de matrícula. Quatro gerações da família Costella no pátio do Colégio Dante Alighieri, no Jardim Paulista, onde estudaram ou estudam; ao centro, Carmen Morrone Costella, com seus filhos, Patrícia Valeria Morrone Costella e Flavio Marcelo Morrone Costella, a nora Claudia Isilda Lopes Costella, as netas Roberta Lopes Costella

Renda baixa e racismo impedem conclusão do ensino básico, diz pesquisa

e estava fora da escola, a chance de matrícula na EJA é maior para mulheres e desempregados. No entanto, ser responsável pelo domicílio, morar em áreas rurais e estar trabalhando reduzem essa probabilidade. Para os matriculados na EJA, com 21 anos ou mais, a pesquisa mostra que, embora as mulheres tenham menor chance de evadir, mulheres com filhos aumentam essa probabilidade

O apagamento racial começa na escola

que tem disponíveis, como cópias de registros de nascimento ou fichas de matrícula. Alunos do Colégio Estadual Milton Dortas, em Simão Dias (Sergipe) - Marlene Bergamo - 26.dez.17/Folhapress Essa diferença metodológica traz diferenças sistemáticas entre a autodeclaração e a heteroidentificação que evidenciam que a pauta racial não está superada no nosso país. No Censo

Jovens que estão no CadUnico recebem incentivo para ir à escola

para os jovens e suas famílias pagando: incentivo pela confirmação da matrícula no valor de R$ 200; incentivos mensais no valor de R$ 200, que podem ser sacados em qualquer momento; R$ 1.000 ao final de cada ano concluído, que só podem ser retirados da poupança após a formatura no ensino médio; R$ 200 pela participação no Enem pago aos alunos do 3º ano do Ensino

Educação: dívida externa

científica: a façanha se esfarela! Atualmente, premiamos as escolas quase exclusivamente pelo aumento no número de matrículas e pela quantidade de crianças alfabetizadas. Mas e se aplicássemos às instituições brasileiras os critérios do THE Ranking? Nesse modelo, a avaliação não se limitaria ao desempenho dos estudantes em exames internacionais, como o PISA

Brasil tem queda na desigualdade em educação, emprego e meio ambiente

que as matrículas no ensino superior ainda são relativamente baixas, porque a maioria dos jovens na idade esperada (18 a 24 anos) não estão matriculados nas universidades. As mulheres consistentemente superam os homens no acesso no nível superior, sobretudo as mulheres não-negras. Elas são 32,4%, nas cadeiras da graduação, enquanto as mulheres negras são 20,3

Estudantes do ensino integral têm notas maiores no Enem, diz estudo

tiveram 12 pontos a mais na prova discursiva, que vai de 0 a 1.000 pontos. A diferença sobe para 27 pontos, quando consideradas as escolas em que 100% das matrículas são na modalidade integral. O desempenho também foi superior na área de matemática e suas tecnologias: cinco pontos a mais em relação a escolas regulares. A diretora-executiva do Instituto Sonho Grande

Novo Ensino Médio une formação técnica, cultura e experiências reais

que abrange do berçário à pós-graduação. Para nós, o grande diferencial é que, no Ensino Médio, o estudante do Instituto Ivoti pode escolher sua trajetória e muitas atividades complementares. Estamos com as matrículas sempre abertas, com prioridade de entrada para o nosso estudante do Ensino Fundamental. Mas recebemos famílias todos os meses, já pensando no ano

EAD não aumentou a escolaridade no Interior e ajudou a desarticular o movimento estudantil, apontam entidades

ao Ensino Superior a moradores de lugares mais longínquos. A gente tem um mapa no qual mostramos onde estão as matrículas no presencial e no EAD, e a interiorização não aconteceu , até porque não há população em grande escala fora dos grandes centros e da faixa litorânea — avaliou. Em outras nações, como os Estados Unidos e a Austrália, a modalidade também