‘Não é castigo para a escola, é um upgrade’, diz secretário do Paraná sobre parceria privada

com a comunicade, 90% se dizem satisfeito com parceiro, aumentaram as matrículas, procura maior dos pais e na avaliação, houve aumento de aprendizagem. Como funciona o modelo? É uma instituição de educação, pode ser uma escola particular, que assume. Tem que ser uma instituição que tem expertise com educação. Ela assume p administrativo, manutenção, compra de material

Plano Nacional de Educação completa dez anos sem atingir nenhuma meta completamente

de estudo, da população de 18 a 29 anos – Nordeste 8D - Escolaridade média, em anos de estudo, da população negra de 18 a 29 anos, como porcentagem da média dos não-negros Meta 9 9A - Porcentagem de pessoas que declaram saber ler e escrever 9B - Meta de redução para 13,5% da taxa de analfabetismo funcional na população de 15 a 64 anos. Meta 10 10 - 25% de matrículas

Vagas em creches passam por levantamento do MEC e sociedade civil

até 27 de abril. Já as demais cidades brasileiras, devem considerar os dados mais atualizados no momento do preenchimento. Contexto – Conforme dados do Censo Escolar 2023, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC), o Brasil precisaria de mais 900 mil matrículas até o final de 2024 para cumprir cumprida a meta 1 do Plano

Mais de 6,9 mil estudantes estão sem aulas um mês após enchente inundar escolas | GZH

– Escolas (2.340) Retorno pendente: 17 (0,7%) Sem previsão de retorno: 7 3 retornos previsto em 24/06 - Aguardando status 1 retorno previsto em 25/06 1 retorno previsto em 26/06 1 retorno previsto em 27/06 2 retornos previsto em 01/07 1 Escola em Processo de cessação 1 Escola ponto de coleta Matrículas em escolas com retorno pendente: 6.965 (0,9%) Condições

Nova urgência para o novo ensino médio

para ampliação de matrículas. Mais um motivo para que deputados combinem técnica e celeridade na aprovação final. Uma política em alto nível, compatível com a educação de que o Brasil precisa.

MG tem 80% dos professores estaduais contratados e lidera ranking nacional; alunos e docentes reclamam de precarização

. A ausência de um professor de apoio para Kamilla aponta para a redução de profissionais na rede estadual de ensino em Minas Gerais. É o que explica a coordenadora-geral do Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (Sind-UTE-MG), Denise Romano. "Isso ocorre principalmente após a municipalização de matrículas. O Estado se livrou e transferiu

Qual o papel da tecnologia nas coletas de dados educacionais?

de dados é um problema grave. Muitos secretários de educação não conseguem saber o número de escolas em sua rede porque os sistemas de matrícula não conversam com os de gestão escolar", afirmou. Leia também Liderança é decisiva para o processo de transformação digital da escola ACESSAR Transformações pedagógicas dependem de uma gestão atenta a boas práticas ACESSAR

MEC orienta adesão ao Pacto pela Superação do Analfabetismo

, para quem faz a defesa da educação de jovens e adultos e desse público. Hoje, os alunos da EJA valem igual aos outros alunos, não valem menos. Eu acho que isso é importante da gente trazer e perceber como isso pode fazer a diferença, sobretudo, no momento das matrículas nas redes municipais e estaduais", observou Maria Elza. Em sua explanação, o coordenador-geral

Universidades têm obras inacabadas há 16 anos enquanto Lula promete novos campi

alcançou apenas 26,3%. Até agora a unidade está na terra, não temos dinheiro para fazer calçamento, arborizar o entorno O plano também estabelece a ampliação do acesso ao ensino superior priorizando a rede pública. O movimento que se viu na última década, no entanto, foi na direção contrária —apenas 7,4% das novas matrículas desde 2013 são dessa modalidade

'Antes eram duas, hoje são quatro refeições': os efeitos do Ensino Médio Integral na alimentação de estudantes

diminuir a evasão escolar. Conforme dados do último Censo Escolar, de 2023, 33,2% (6.640) das escolas de Ensino Médio oferecem Ensino Médio em Tempo Integral. No total, 18,1% de matrículas correspondem ao EMTI, ou seja, 1.100.624 estudantes estão matriculados nessa modalidade. Embora o programa tenha sido criado com o propósito de ampliar a jornada escolar

O que muda no Novo Ensino Médio após projeto aprovado no Senado

de ensino médio com oferta de turno noturno quando houver demanda manifesta e comprovada para matrícula. Também foi determinado que os itinerários formativos terão carga horária mínima de 800 horas nos três anos de ensino médio e serão compostos de aprofundamento das áreas do conhecimento ou de formação técnica e profissional. Como é o Novo Ensino Médio hoje

A prioridade que fica só no discurso

% das matrículas da educação básica em tempo integral. Das suas 20 metas, porém, apenas 4 foram parcialmente cumpridas. É muito pouco para um país que, no discurso de muitos, tem a educação como prioridade nacional. E um paradoxo que só alimenta o mesmo clamor e a mesma indignação que se repetem ao longo da história.

Privatização da gestão do ensino básico?

, bateram palmas para o aumento de matrículas no ensino superior, que só foi possível alcançar com a abertura do sistema para instituições privadas sem e com fins lucrativos. Esse crescimento teria sido impossível sem o aporte de recursos e da gestão do setor privado, tendo feito parte da política educacional do governo Fernando Henrique Cardoso e seu ministro

Cem novos institutos federais?

para os cursos de ensino médio, o que poderia significar cerca de 50 mil matrículas adicionais. Para entrar nesses cursos médios, é preciso passar por um processo seletivo, e as vantagens para os que conseguem são grandes. Eles estudam em tempo integral e os colegas são mais qualificados, criando um ambiente mais estimulante. Os professores também são mais qualificados

O MEC está certo em restringir EAD para formação de professores

e experiência, pode abrir dezenas de polos sem prestar contas imediatamente a ninguém, o que é um contrassenso. O que o País ganhou com isso? Apesar do aumento significativo nas matrículas em cursos na área da educação em comparação com os membros da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), não houve uma revolução na educação básica e média

Novos problemas, velhas práticas no ensino superior

, modelos de aproximação com o setor privado e modernização dos currículos e práticas acadêmicas. Se é verdade que as localidades dos novos campi universitários foram escolhidas com base nos critérios de cobertura de matrículas públicas, também é verdade que o governo ainda deve uma mudança de rota na sua escala de prioridades. Primeiro, precisa perceber

Propostas para educação requerem sólidas evidências

. Não está claro no que consistirão as tais atividades cívico-militares. Vídeos promocionais mostram crianças em posição de sentido ou com os braços cruzados para trás, cantando o Hino Nacional ou enfileiradas para entrar nas classes. O Brasil, como é notório, não se distingue pela qualidade da educação pública, responsável por quase 70% das matrículas no ensino

Opinião | Resultados do ensino em tempo integral vão além da educação

O último Censo Escolar, publicado em fevereiro deste ano pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), revelou que o Ensino Médio Integral tem crescido em todos os estados. De acordo com o relatório, em 2022 foram 1.262.051 matrículas integrais (19,1%), já em 2023 o número passou

Entrevista: reforma do ensino médio atrasou e só será implementada completa em 2026, diz representante de secretários

da reforma (em 2017)? E, mesmo assim, isso leva tempo. Tem que redigir, colocar em consulta pública, o texto vai para o conselho de educação, que designa um relator e tem uma votação no plenário. Se ele não for aprovado, volta para a secretaria. Isso tudo precisa ser feito até quando para valer em 2025? Até outubro. No momento em que eu abro as matrículas

Fazendo e aprendendo: ensino técnico acaba de receber um empurrão do MEC

um relevante aceno. O Ministério da Educação anunciou um programa que permite aos estados trocarem o pagamento de juros de suas vultosas dívidas com a União por investimento nessa raia voltada para inserir o jovem no mercado. O plano é triplicar as matrículas, atualmente em patamar minguado, de 11% dos alunos (veja no quadro). Nos primórdios, o ensino técnico