Educação superior pública: precisamos de um novo caminho

de engenharia do Insper e do Inteli, ambos em São Paulo, e os programas de graduação de duas organizações sociais, o Impa Tech, no Rio de Janeiro, e a Ilum Escola de Ciência, em Campinas. O Brasil se sai muito mal nos rankings internacionais. A instituição mais bem colocada segundo o "Times Higher Education Ranking", a USP (Universidade de São Paulo), está no grupo 201

No Brasil, 4,5 milhões de crianças precisam de uma vaga em creche

podiam negar a matrícula alegando falta de vagas. Além disso, o país precisa cumprir o Plano Nacional de Educação (PNE), lei que estabelece metas para serem cumpridas da educação infantil a pós-graduação, até o final de 2025. Pela lei, o país deve ter matriculadas nas creches, 50% das crianças de até 3 anos. Atualmente, são 37,3%. Segundo Karina Fasson, a creche

MEC participa de seminário sobre política de educação do campo

(Secadi), Maria do Socorro Silva, e o coordenador-geral de Políticas de Educação do Campo da Secadi, Evandro Medeiros. Também estarão presentes representantes de outros ministérios e universidades com ações voltadas aos sujeitos do campo; movimentos sociais; especialistas; e coordenações de cursos de licenciatura e de programas de pós-graduação em educação

Como equilibrar os pratos do ensino, da pesquisa e da extensão universitária?

o conteúdo da disciplina. A situação acima descreve perfeitamente, na minha visão, um dos professores do meu programa de pós-graduação e também alguns que tive na graduação. Já quero deixar bem sinalizado que esta não é uma coluna que tem a intenção de culpabilizar esses profissionais. Primeiro porque, em muitos deles, eu notava claramente o quanto tentavam

MEC inicia Programa de Gestão de Políticas Públicas do Ensino Médio

Evento ocorreu nesta terça-feira (24), com participação de educadores de todo o Brasil. No âmbito da formação será iniciado o Curso de Pós-Graduação e Aperfeiçoamento em Gestão de Políticas e Qualidade Social do Ensino Médio, parceria entre o MEC e a Fundaj. O Ministério da Educação (MEC) lançou, na segunda-feira, 23 de setembro, o Programa de Pós-Graduação

Diálogos sobre o papel do Profissional de Apoio à Inclusão

A videoconferência é parte do Ciclo de Debates Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva promovido pelo GT15 - Educação Especial, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa (Anped) e pela Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (Abpee). No segundo encontro da série, as convidadas refletem sobre o papel

Celular proibido nas escolas do Brasil? Especialistas contestam proposta do Ministério da Educação

entre os estudantes. E a criança que não tem acesso ao celular? Ela fica excluída", pondera. A professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará (UFC), Lis de Maria Martins, levanta o questionamento sobre a dicotomia entre proibição e restrição. "Eu diria que uma alternativa seria esse buscar um uso

Como a tecnologia ajuda no processo de inclusão de pessoas com deficiência na escola

com o Departamento de Terapia Ocupacional da USP para atender crianças com transtorno do espectro autista (TEA), na faixa etária entre 5 e 7 anos. Também utiliza tapete sensorial, que interage com um sistema controlado pelo terapeuta. Para Adeilsa Ferreira, pedagoga com Pós-Graduação em Robótica e especialista em Inovação na Educação, o Brasil tem avançado

Novo PNE: qualidade e ampliação de matrículas de Ensino Superior são grandes desafios, avalia Inep

para melhorar esse cenário. "Tem outras questões envolvidas nesse processo e há um esforço de assegurar políticas de assistência estudantil. O Pé-de-Meia é uma das ferramentas, mas também a assistência que se dá após o ingresso no Ensino Superior", avalia. Uma das estratégias para ampliar as matrículas na graduação é o Ensino a Distância (EaD

Fortaleza recebe congresso nacional de educação com lançamento de IA para professores

. Durante o congresso, a startup vai propor o uso da tecnologia em esfera geral na elaboração de questões para o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), realizado de três em três anos pelo Inep para medir o desempenho dos alunos que estão finalizando os cursos de graduação. A Fundação Demócrito Rocha (FDR) estará presente no evento com a mesa-redonda

Fies: 68,23% dos inscritos são mulheres

As mulheres são a maioria dos estudantes de graduação inscritos no Fies, o Fundo de Financiamento Estudantil em 2023. Das mais de 50 mil pessoas que fazem parte do programa, 68,23% são mulheres, segundo dados do Ministério da Educação. Outro grupo com um grande número de beneficiados são os pretos ou pardos, que representam 56,1%. Tocantins é o estado

Como modernizar instituições de ensino com informatização de forma rápida e com segurança

Cada vez mais, a tecnologia faz parte do dia a dia educacional das instituições de diferentes níveis: do ensino básico até os cursos de graduação, ter equipamentos confiáveis e soluções pedagógicas é vital para o sucesso dos estudantes e profissionais do presente e do futuro. Desde a pandemia, essa necessidade se tornou ainda mais presente, mas muitas

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

da Educação Infantil, é uma realidade enfrentada por muitos estudantes que optam em fazer este curso de graduação, que é essencialmente feminino. Esse fato traz consigo o peso histórico do processo de feminização do magistério, assim como a questão de gênero socialmente construída na e pela sociedade, que impactam diretamente na inserção do homem na Educação Infantil

Todo mundo precisa de um diploma do ensino superior?

sejam possíveis, que sejamos capazes de analisar as situações de forma racional. Não é tudo 8 ou 80. Há sim um sistema desigual no acesso ao ensino superior, mas fica a pergunta: todo jovem precisa entrar na universidade? Todo jovem verdadeiramente deseja ingressar na universidade? Vou além: todo jovem tem o perfil necessário para cursar uma graduação? Viés no processo

Climatização das salas, novos CMEIs e universidade municipal: veja propostas dos candidatos a prefeito de Natal para educação

com necessidades especiais. Entre as propostas está ainda criar um programa para ocupar as crianças no contraturno escolar com atividades esportivas, culturais e de formação tecnológica e empreendedora. O plano de governo ainda apresenta a proposta de modernizar o Centro Municipal de Referência em Educação e criar um Programa de Pós-Graduação em Educação Pública, além

A universidade invisível

de diplomados sem emprego na área ou desempregados. De acordo com o jornal O Globo, no segundo trimestre de 2022 78,6% dos trabalhadores com diploma de graduação só encontraram trabalho em áreas em que a formação acadêmica não seria necessária. Ao mesmo tempo, o Brasil conta com apenas 19,5 % dos jovens de 18 a 24 anos que ingressam na educação superior, entre as 9,5

Geração nem nem: quantos jovens não estudam nem trabalham no Brasil? E nos países ricos?

mais preparam os alunos para o exterior Por sua vez, a OCDE tinha 6% de todos os seus alunos de ensino superior vindos de mobilidade internacional em 2022. "Muitos países procuram atrair estudantes do ensino superior com mobilidade internacional, pois eles geralmente pagam taxas de ensino mais altas e, se decidirem permanecer no país após a graduação, trazem habilidades

Alunos brasileiros leem muito devagar, não entendem frases e sentem vergonha, alertam professores; uso de telas agrava problema

na formação de professores Américo Amorim reforça a importância melhorar os cursos de licenciatura. "Recebo muitos relatos de professores que se frustram porque não aprenderam adequadamente sobre alfabetização na faculdade. Alguns só vão conhecer as brincadeiras com sílabas na pós-graduação. Deveríamos investir em uma interdisciplinaridade maior das humanidades

MEC investe R$ 32 milhões em escolas e formação de professores em território yanomami

responsabilidade de Marilene Alves Fernandes, que integra a diretoria de pesquisa e pós-graduação do campus Boa Vista do IFRR (Instituto Federal de Roraima). Apenas 1% dos docentes yanomamis tem ensino superior, menor cifra entre etnias indígenas, de acordo com a Funai. Além disso, a maior parte dos professores que atuam nas escolas também não completou o ensino médio

Faculdade fora: Escolas particulares de SP cada vez mais preparam os alunos para o exterior

que finalizaram o ensino médio. Desde o 6º ano do fundamental, a escola já organiza palestras para falar da possibilidade de estudar fora para estudantes e pais. No Colégio Porto Seguro, famílias que matriculam seus filhos na educação infantil, com 1 ou 2 anos de idade, já têm questionado sobre as oportunidades que a escola oferece para que o aluno faça graduação