1º Boletim técnico do Escola que Protege: Dados sobre violências nas escolas

Este boletim técnico oferece um panorama das diferentes formas de violência que afetam as escolas brasileiras. Foi desenvolvido por equipes técnicas de diversos ministérios, incluindo Educação, Direitos Humanos e Cidadania, Segurança Pública e Saúde. O projeto é realizado com a cooperação da Unesco e visa contribuir para o desenvolvimento de políticas

Territórios conectados: educação digital para conectar saberes e transformar aprendizagens

Em 2025, o projeto Territórios Conectados foi elaborado para promover melhorias nas experiências de aprendizagem de professores, estudantes e gestores em 50 escolas distribuídas pelo Norte e Nordeste do Brasil, com um enfoque em escolas rurais, quilombolas e indígenas. Acesso à internet, formação em habilidades digitais e desenvolvimento de materiais

Governo envia projetos para criar universidades federais indígena e do esporte

Camilo Santana (Educação), André Fufuca (Esporte) e Sonia Guajajara (Povos Indígenas). Com as novas unidades, A tramitação no Congresso também definirá o cronograma de implantação e funcionamento. Pela proposta encaminhada ao Congresso, a Unind adotará processos seletivos próprios e abrirá, na etapa inicial, dez cursos, com expansão prevista para até 48

Avanços normativos colocam a educação midiática em destaque em 2025

A notícia de que o Pisa 2029 vai incluir uma nova avaliação sobre letramento midiático e inteligência artificial vem coroar um ano de muitos avanços nesse campo da educação. Este importante programa de avaliação internacional, realizado a cada três anos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), quer diagnosticar a capacidade

Escolas põem tecnologia no currículo e na interação com alunos e famílias

Educar no século 21 significa ir além do currículo tradicional. Atualmente, 92% das crianças e adolescentes brasileiros entre 9 e 17 anos são usuários de internet, o que representa 24,5 milhões de pessoas, segundo a pesquisa TIC Kids Online Brasil 2025, realizada pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br

Por que escolas de SP estão levando Minecraft e ‘escape room’ para as aulas

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) prevê que as escolas devem promover o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas ao uso crítico e responsável das tecnologias digitais. O tema é, inclusive, uma das competências gerais da educação básica estipuladas no documento. PUBLICIDADE Para tanto, são consideradas três grandes dimensões

Opinião | Educação em xeque: é hora de aprender para resistir às mudanças climáticas

Quando o clima muda, a educação também precisa se adaptar, afinal não há aprendizagem possível num planeta em colapso. Essa colocação até pode soar alarmante, mas reflete uma realidade inegável: as mudanças climáticas deixaram de ser uma previsão científica distante e já fazem parte do cotidiano das escolas brasileiras. As enchentes no Rio Grande do Sul

IA chegou sem bater na porta: entenda como tecnologia invadiu ambiente escolar e gera preocupação

% dos educadores no Brasil utilizam IA, acima da média mundial de 36% segundo a OCDE. A falta de regulamentação pode gerar desaprendizagem e problemas na educação. Especialistas pedem letramento de professores e pais para um uso seguro da tecnologia nas salas de aula. Produzido pela Ri7a - a Inteligência Artificial do R7 Para ver este vídeo, ative o JavaScript

De cadernos com IA a máquinas de reciclagem: projetos aproximam estudantes de Ensino Médio do mercado de trabalho

e empresários. Para além das feiras de profissões, comuns há anos nas escolas, um recurso muito utilizado atualmente é o desenvolvimento de produtos e aplicativos voltados à resolução de algum problema/questão ambiental ou social. É com esse intuito que estudantes do 2º ano do Ensino Médio do Colégio Monteiro Lobato, em Porto Alegre, realizam pesquisas acadêmicas

Como escolas estão preparando jovens do Ensino Médio para carreiras do futuro

e empresários. Para além das feiras de profissões, comuns há anos nas escolas, um recurso muito utilizado atualmente é o desenvolvimento de produtos e aplicativos voltados à resolução de algum problema/questão ambiental ou social. É com esse intuito que estudantes do 2º ano do Ensino Médio do Colégio Monteiro Lobato, em Porto Alegre, realizam pesquisas acadêmicas

Entenda o Sistema Nacional de Educação

de Desenvolvimento da Educação do noroeste paulista, que nasceu em 2009, com 17 municípios pequenos e atualmente agrega 91. "O arranjo nasceu com a proposta de levar formação continuada para professores. Juntos, começamos a organizar cursos, seminários e reuniões para discutir ideias, estratégias e metodologias discutidas no mundo, mas que municípios pequenos antes não

Deputados tentam incluir homeschooling em votação do Plano de Educação

São Paulo Uma articulação de deputados de direita tenta incluir a aprovação do homeschooling na votação do parecer do novo PNE (Plano Nacional de Educação) nesta terça-feira (25). O plano traça as principais diretrizes para a educação para o prazo de dez anos. Eles apresentaram uma emenda ao projeto para incluir no texto que seja "facultado às famílias

Relator do Plano Nacional de Educação recua e retoma meta de investir 10% do PIB na área

São Paulo A Comissão Especial da Câmara dos Deputados deve aprovar nesta terça-feira (25) o parecer do novo PNE (Plano Nacional de Educação), mantendo a meta de alcançar o investimento público em educação em 10% do PIB (Produto Interno Bruto) até 2035. A manutenção da meta ocorreu após forte pressão de entidades da sociedade civil. Em outubro, o relator

Papel da escola: é preciso cuidar e acolher

e inclusivos para o pleno desenvolvimento dos estudantes. Destacamos, entre outras: a Política Antirracista, a Política de Educação Inclusiva, a Política Antibullying e a Política de Restrição do Uso do Celular no Ambiente Escolar. Academia da Família Além dessas diretrizes, reforçamos a parceria essencial com as famílias, pois educar é um ato coletivo. E assim

Ensino superior: participação negra tem déficit de 20 pontos

percentuais. O número de pessoas negras que concluíram a universidade passou de 3,3 milhões em 2010 para 9,4 milhões em 2022, alta de quase 185%. "A desigualdade no acesso ao ensino superior compromete o desenvolvimento social e econômico de todo o país. Um Brasil mais justo e produtivo passa, necessariamente, por mais inclusão na educação", afirma Adriana Dalben

Rede estadual de SP faz acordo com Harvard para língua portuguesa e matemática

São Paulo O Governo de São Paulo fechou uma parceria com um laboratório ligado à Faculdade de Educação de Harvard para tentar melhorar o aprendizado de português e matemática. Assinado na última terça-feira (18), o acordo de cooperação técnica prevê o desenvolvimento de projetos e análises, que serão conduzidas por meio do Ella (Education Lab for Latin

Rede estadual de SP faz acordo com Harvard para língua portuguesa e matemática

São Paulo O Governo de São Paulo fechou uma parceria com um laboratório ligado à Faculdade de Educação de Harvard para tentar melhorar o aprendizado de português e matemática. Assinado na última terça-feira (18), o acordo de cooperação técnica prevê o desenvolvimento de projetos e análises, que serão conduzidas por meio do Ella (Education Lab for Latin

Crianças com ensino de qualidade na Pré-Escola têm melhores níveis de aprendizado, diz estudo

Estudantes (Foto: Freepik) Feed TV - Educação Um levantamento sobre a Pré-Escola no Brasil apresentou novas evidências de que o acesso não basta. A análise destaca que a qualidade da Educação Infantil exerce influência decisiva no desenvolvimento e no aprendizado das crianças. O material reuniu achados científicos que explicam como ambientes pedagógicos

O valor do diploma

matriculados para 231 mil em 2026. E, somados aos alunos do Centro Paula Souza (CPS), que é a autarquia responsável pela formação técnica e tecnológica em São Paulo, serão 321 mil jovens na educação profissional. Trata-se, por óbvio, de um feito e tanto. Segundo a Secretaria Estadual da Educação, a ideia é ter 40% dos estudantes dos segundo e terceiro anos do ensino

Estudo preliminar: escolas resilientes

Estudo preliminar, fruto de parceria entre Instituto Unibanco, Andrade Morettin Arquitetos Associados e o Governo Estadual do Rio Grande do Sul, apresenta diretrizes para a transformação, construção e operação de edificações escolares, incluindo um projeto básico para uma escola modelo. A proposta envolveu coletas de dados e desenvolvimento de estratégias