Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

, luz elétrica e internet. Currículo e ensino fundamental 2 Uma crítica levantada por alguns educadores ao Pisa é que aquilo que o exame avalia não seria adequado à estruturação curricular brasileira. Para Alexsandro Santos, no entanto, há um equívoco nesse ponto. "O Pisa não avalia conteúdos, e sim habilidades e competências. Não poderia ser colado

Opinião |Ensino médio técnico e alunos paulistas no Pisa

Médio, relatada pelo deputado e ex-ministro da Educação Mendonça Filho, prevê-se uma formação geral básica que engloba as disciplinas obrigatórias, com carga horária de 2.100 horas, e contempla embutir 300 horas de conteúdo para formação técnica. Essa carga é pequena. Ademais, o espaço de disciplinas eletivas deverá cair de 1.200 para 900 horas, reduzindo

Conae inspirará batalha por recursos educacionais no Congresso, diz Teresa Leitão

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok A obtenção de mais recursos para a educação é uma das principais batalhas no Congresso Nacional após a Conferência Nacional de Educação, a Conae, na opinião da senadora (PT-PE). A parlamentar esteve no evento em Brasília na data

Como um computador de bolso pode revolucionar a programação nas escolas

obrigatório [de programação]. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular), exige algumas coisas, então você pode utilizar a Micro:bit ou outras placas. Todas essas funcionalidades estão dentro daquela mini plaquinha, por isso que a gente a chama de computador de bolso, que pode ser utilizado de maneira diversa, não precisa criar um mega kit. Porvir – Quem fica responsável

Fim do Novo Ensino Médio, mudança de currículo e orçamento maior: veja o que deve entrar no Plano Nacional de Educação

O documento final da Conferência Nacional de Educação (Conae) deve sugerir o fim do Novo Ensino Médio e da Base Nacional Comum Curricular, além da renovação e ampliação de metas do antigo Plano Nacional de Educação (PNE), cuja validade vai de 2014 a 2024. As discussões da Conae aconteceram entre domingo e esta terça-feira. O documento final ainda está sendo

'Chorei sem saber o que ensinar', diz professora sobre novo ensino médio

quais conteúdos a mais eu poderia trazer", afirma. "Eles me pediram assuntos de História que caem muito no Enem." Em nota para esta série de reportagens, a Secretaria de Educação de São Paulo (Seduc - SP) afirma que os conteúdos dos materiais de apoio do Novo Ensino Médio foram elaborados "levando em consideração a matriz curricular e a carga horária estabelecidas

Educação STEAM: como levar a abordagem para as turmas de infantil e fundamental?

reportagens aqui no Porvir. "Na literatura, os desafios STEAM aparecem no campo da brincadeira, conectando-os aos campos de experiências da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), explica Leandro Holanda, professor da PUC-SP e do Instituto Singularidades. Já no ensino fundamental, o STEAM se aproxima do conceito de pensamento computacional, com foco

Educação Infantil: 90% das turmas ignoram temas raciais

(Base Nacional Comum Curricular), feito em parceria da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal com o Itaú Social. O estudo tem como referência a Lei 10.639, que há exatos 21 anos estabeleceu a inclusão de conteúdos relacionados à história e cultura africana e afro-brasileira no currículo escolar. O estudo concluiu que as crianças da Educação Infantil participaram

Alfabetização científica: a escola, a ciência e o mundo

de linguística Bernard Schneuwly e Joaquim Dolz no importante livro Gêneros orais e escritos na escola, a escolha de qual gênero textual deve ser usado pelo professor, em sala de aula, precisa atender a três aferições: pertinência, legitimidade e solidarização. Porque os gêneros podem ser ensináveis a partir dos conteúdos que apresentam, da estrutura de sua materialidade

Gestão Tarcísio na educação repetiu digitalização do PR e freou ensino integral

e sugestões de conteúdo para usar em sala de aula Carregando... Depois de uma série de críticas sobre a inviabilidade de se usar apenas o material digital e de diversos erros serem encontrados nas apostilas elaboradas pela secretaria, o governo Tarcísio anunciou um recuo parcial. Ele decidiu que São Paulo voltaria a aderir ao programa nacional para continuar recebendo

MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador

. Chega ao fim do ano e, na prática, os estudantes que estão no ensino médio ou que ingressarão no ensino médio ano que vem não sabem quantas horas, qual a estrutura curricular eles terão e nem que forma serão avaliados no Enem. Sobre isso é o Sistema Nacional de Educação, o MEC também ficou de enviar um novo substitutivo ao Congresso e não fez, não

O novíssimo Ensino Médio atrasou

a resistência a ela. Em 2016, o governo de Michel Temer assinou uma medida provisória que deu origem à Lei 13.415, que entre outras coisas trouxe uma nova arquitetura curricular para o Ensino Médio. Diferentemente do que pregaram as vozes do apocalipse da esquerda, o conteúdo da reforma liderada pelo então ministro da Educação, Mendonça Filho, incorporava as principais

Retrospectiva 2023: temas e fatos que marcaram a Educação

paralisasse as atividades escolares e a implementação de estratégias voltadas a uma cultura de paz nas escolas. Reflexos da pandemia e recomposição das aprendizagens Educadores e especialistas já tinham alertado: os impactos da pandemia de covid-19 na Educação continuariam por alguns anos. Ainda que o continuum curricular, uma das principais medidas

É urgente que o governo Lula entenda: o Ensino Médio não é uma pauta menor

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Na última quarta-feira 13, a Câmara dos Deputados votou e aprovou por ampla maioria (351 votos contra 102) a tramitação em regime de urgência "urgentíssima" do Projeto de Lei n. 5.230/2023, que altera a Lei n. 9.394/1996

Displicência do MEC pode custar caro a milhões de jovens brasileiros

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Na última quarta-feira 13, a Câmara dos Deputados votou e aprovou por ampla maioria (351 votos contra 102) a tramitação em regime de urgência "urgentíssima" do Projeto de Lei n. 5.230/2023, que altera a Lei n. 9.394/1996

EAD, verbas sindicais e eleições: os interesses na reforma do ensino médio

significa um ensino de melhor qualidade. A velocidade menor ainda permitiria preparar a estrutura das escolas. A atuação da esquerda atende a três interesses, de acordo com políticos de direita ouvidos pelo UOL. Dois setores da esquerda querem 13 disciplinas tradicionais na grade curricular. A parte corporativista da reivindicação partiria de professores

Maioria de alunos e educadores está insatisfeita com novo ensino médio, diz pesquisa da Unesco

Uma pesquisa inédita realizada pela Unesco no Brasil mostra que é generalizada entre alunos, professores e gestores a insatisfação com as mudanças promovidas pelo novo ensino médio, que em 2017 apostou na flexibilização da grade curricular. Enquanto 56% dos alunos se dizem insatisfeitos, o índice é de 76% entre professores e 66% entre gestores, peças

MEC pede 2,4 mil horas de formação básica no ensino médio

de formação geral básica das 3 mil horas totais e 1,2 mil horas destinadas aos chamados itinerários formativos. O substitutivo do relator do projeto na Câmara, deputado federal Mendonça Filho (União-PE), fixou em 2,1 mil horas, com 300 horas de aulas que relacionem os conteúdos da Base Nacional Comum Curricular com a formação técnica profissional. Atualmente

Câmara aprova urgência para votar projeto do Novo Ensino Médio

que relacionem os conteúdos da Base Nacional Comum Curricular com a formação técnica profissional. Além disso, o projeto do Executivo retirou a previsão de permitir a contratação de profissionais sem licenciatura, desde que sejam reconhecidos com notório saber sobre a disciplina. O substitutivo do Mendonça reintroduziu a possibilidade de contratar profissionais

Formação geral de 2.400 horas no Ensino Médio é viável e fortalece o Ensino Técnico

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Na consulta pública realizada pelo Ministério da Educação (MEC), uma das principais reivindicações de escolas, professores e estudantes foi a recomposição da Formação Geral Básica do Ensino Médio para 2.400 horas, com a garantia