Educação Integral: seminário discute rumos do Programa São Paulo Integral

de definição sobre concepção O evento é realizado pelo Fórum de Educação Integral para uma Cidade Educadora (FEICE), movimento da sociedade civil que atua como espaço de formação, incidência e diálogo, colocando em circulação conhecimentos, práticas e ações, partindo das dimensões da Educação Integral. Há seis anos o FEICE promove debate intenso com educadoras

Em Jundiaí (SP), crianças aprendem fora da escola e com a natureza

aprendizagens para os estudantes mais impactados pela pandemia. Há, ainda, escolas que atendem nos dois modelos, de acordo com as demandas específicas de cada família. "A maioria das nossas escolas de tempo integral, e toda nova tecnologia ou projeto que chega, vão para as bordas da cidade, onde as crianças mais pobres precisam mais da escola – uma forma de promover

Efeitos da pandemia em jovens não foram enfrentados adequadamente, aponta estudo

principais: Brasil, Reino Unido e África do Sul. No Brasil, as comunidades de Paraisópolis e Heliópolis, ambas na cidade de São Paulo, integram o levantamento. Giatti afirma que, em diálogo com os jovens dessas regiões, é possível observar como iniciativas das comunidades locais buscavam sanar as dificuldades vividas por conta da crise sanitária. Ele cita o exemplo

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

de todos os selecionados, que se sobressaíram por terem três qualidades fundamentais: impacto, inovação e quantidade de pessoas atingidas. Os projetos são de comunidades e cidades periféricas do Amazonas, da Bahia, do Distrito Federal, de São Paulo, do Piauí e de Pernambuco. O público-alvo são pessoas em vulnerabilidade socioeconômica e com pouco ou nenhum acesso

Cidades Inteligentes: O paradigma da educação digital para impulsionar as Deep Techs

para formação de cidadãos alfabetizados digitalmente. Desta maneira, o Brasil poderá proporcionar transferência de conhecimento como já faz na área de biotecnologia. Não podemos perder a janela de oportunidades para criar as competências para que nossas cidades inteligentes seja efetivamente "smarts". Os avanços da Quarta Revolução Industrial têm exponencializado

Movimento realiza estudo sobre jovens periféricos no mercado de trabalho

O Juventudes Potentes realizou o estudo "Injustiças estruturais entre jovens na cidade de São Paulo", feito para elencar quais são os desafios que afastam jovens periféricos do mercado de trabalho Por Laura Leite A pesquisa "Injustiças Estruturais entre jovens na cidade de São Paulo" procura aprofundar o conhecimento sobre as chamadas injustiças estruturais

Bolsas de estudo levam esportistas brasileiros aos EUA em busca de uma nova vida; saiba como ir

Na pacata Piedade, envolvida em planaltos e recheada por rios, o menino Braian Machado Amaro chutava a bola com talento e alegria. Quando olhava por entre as montanhas rumo a um horizonte desconhecido, só pensava em futebol. Tinha o desejo único de desbravar o mundo como jogador. Piedade é uma cidade do Estado de São Paulo. "Desde que me conheço, amo

IV Seminário Nacional: A Política Pública de Educação Integral para uma Cidade Educadora

No próximo dia 19 de junho, às 13h, a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) realizará o IV Seminário Nacional: A Política Pública de Educação Integral para uma Cidade Educadora. O evento buscará promover o diálogo, a troca de experiências e a reflexão sobre os avanços, as dificuldades e os desafios da Política Pública de Educação Integral

Piracicaba sanciona lei que cria Plano de Educação Sustentável nas escolas da rede municipal

A Prefeitura de Piracicaba (SP) sancionou a lei que cria o Plano de Educação Sustentável para as escolas municipais da cidade. A iniciativa, segundo texto da lei, pretende garantir a todos os alunos alunos da rede, até 2030, conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, bem como qualidade de vida para a geração

Letramento racial é chave para transformar sujeitos, escolas e territórios

para uma transformação sistêmica da educação". O Movimento de co-criação para uma transformação sistêmica da Educação é uma iniciativa da Associação Cidade Escola Aprendiz com apoio da Imaginable Futures. Entre seus objetivos, consta desenvolver pesquisas e referências para escolas e redes, bem como reunir profissionais de destaque das áreas envolvidas para validação

Um diálogo entre Medellín e as favelas brasileiras

Medellín, na Colômbia, é bastante popular por sua fama violenta, mas não foi isso que chamou nossa atenção. O que nos atraiu para a cidade foi uma ideia de favela como possibilidade, carisma e inovação. E saber como o lugar que afastava tanto as pessoas hoje acolhe a favela que é a mais visitada no planeta. Ao conversar com jovens, moradores, gestores

MEC incentiva prêmios a melhores escolas e professores para reduzir defasagem na alfabetização

. O Brasil tem 5.568 municípios, que são em geral os responsáveis por essa etapa de ensino, já que têm mais escolas que atendem o 1º e 2º ano do fundamental. Se for dividido de maneira igual, esse valor resultaria em cerca de R$ 540 mil durante 4 anos para cada cidade. O governo, no entanto, diz que adotará critérios como "a proporção de crianças não alfabetizadas

Projetos escolares de São Caetano do Sul são citados pela ONU

da preparação da bebida e, depois, fizeram uma atividade artística, utilizando a borra de café como pigmento. "As nossas crianças bem pequenas experimentam o conhecimento de mundo integrando todos os campos de experiências e direitos de aprendizagens postos na Base Nacional Comum Curricular [BNCC] e Currículo Municipal da cidade", completa Juliana. Familiaridade

Como a informação pode dar voz a jovens de uma comunidade

, por séculos, eram restritos aos homens e à Igreja. O mesmo aconteceu com a educação que, por muito tempo, foi destinada a uma única classe social: da nobreza. continua após a publicidade Aos poucos fomos evoluindo como mundo e entendendo que conhecimento e informação eram direitos de todos porque ambos são partes importantes na engrenagem das mudança sociais

Alimentação escolar: projetos brasileiros são exemplo de boas práticas

da preparação da bebida e, depois, fizeram uma atividade artística, utilizando a borra de café como pigmento. "As nossas crianças bem pequenas experimentam o conhecimento de mundo integrando todos os campos de experiências e direitos de aprendizagens postos na Base Nacional Comum Curricular [BNCC] e Currículo Municipal da cidade", completa Juliana. Familiaridade

Como é estar na graduação com mais de 40 anos

e fui bem no vestibular – primeiro lugar no curso que queria, para a federal da cidade onde morava. Fiquei surpresa. Mas veio a pandemia e voltamos para o Rio de Janeiro no pior momento da crise sanitária. Tinha medo de tudo, medo de perder as pessoas que amo e mais ainda, medo de morrer. Fiz a minha matrícula no Sisu do segundo semestre. Período remoto emergencial

Escolas começam a adotar disciplina de cultura oceânica para ajudar proteção dos mares

: uma de conhecimento, uma de projetos artísticos, culturais e tecnológicos e uma de projetos socioambientais. Nessa olimpíada, que está em sua terceira edição, qualquer cidadão pode se inscrever e participar. "Em 2021, tivemos 3.000 inscrições de 17 estados brasileiros. No ano passado, passou para 12 mil inscrições nas 27 unidades de federação brasileiras", diz Christofoletti

Superando a Desigualdade Tecnológica e Educacional: Como a Democratização da Ciência de Dados está Transformando a Vida de Estudantes em Escolas Públicas

, a desigualdade educacional tecnológica surge como um desafio significativo, uma vez que apenas os jovens de classes mais altas têm acesso a esses conhecimentos, acentuando ainda mais a disparidade no acesso à educação e tecnologia. Essa desigualdade cria uma lacuna de oportunidades entre aqueles que têm acesso e aqueles que não têm, perpetuando o ciclo de pobreza

Escolas dão reforço para alfabetizar adolescentes com déficit de aprendizagem

a cidade de Ferraz de Vasconcelos, região metropolitana de São Paulo, tem atuado com diagnóstico e intervenção, num projeto executado em etapas. Na primeira, é realizada uma avaliação das turmas. A partir daí, os resultados são tabulados e encaminhados ao professor para que ele tenha um conhecimento efetivo sobre cada estudante. O resultado ainda serve de base

'Ser preto, bissexual e mineiro me faz desqualificado?', diz professor vítima de injúria em escola particular do Rio

das imagens, apresentadas a ele pela própria gestora da escola, que o acompanhou no registro da ocorrência, efetuado na 28ª DP (Campinho). — Sou do interior de Minas, de uma cidade chamada Perdões. Estava morando em Belo Horizonte. Morei um ano e dava aula lá. Vim para o Rio porque passei em um processo seletivo para professor. Me mudei na terça-feira, dia 16