Alckmin promete elevar desempenho de estudantes no Pisa em 50 pontos

para Cooperação e Desenvolvimento Econômico) e indica um perfil básico das habilidades dos estudantes, levando em conta variáveis demográficas e sociais de cada país. O exame é um indicador para monitoramento dos sistemas de ensino ao longo dos anos. Na última edição, feita em 2015, participaram 70 países. O Brasil ficou nos últimos lugares do ranking: 65º, em matemática

Fundo bilionário da educação vence em 2020, e Congresso revisa critério de distribuição

de estudantes em cada etapa e modalidade (creche custa mais que ensino fundamental, por exemplo) O QUE PROPÕE O CONGRESSO: Para projeto da Câmara, ponderação dos recursos deve levar em conta modalidade de ensino, nível socioeconômico dos alunos e o CAQ (Custo Aluno-Qualidade, um indicador que especifica quanto é preciso investir por aluno para garantir condições mínimas

Estudantes de colégios militares custam três vezes mais ao País

de um aluno em aula?” O desempenho dos alunos das escolas do Exército em avaliações nacionais é, de fato, superior ao restante das escolas. No Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a média é maior até do que a dos alunos de escolas particulares. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal indicador de qualidade no País, dos colégios militares

Acesso com equidade e qualidade deve ser foco na educação infantil

de tarefas como ampliação do acesso, promoção de equidade, garantia de infraestrutura adequada, melhoria a formação de professores e definição de indicadores para acompanhar a qualidade do trabalho e das interações pedagógicas que acontecem em creches e pré-escolas. Para o consultor em educação infantil Vital Didonet, ex-presidente da OMEP (Organização Mundial

Aplicativo de busca ativa vai ajudar escolas públicas no combate à evasão escolar em Santarém

. Quanto à adesão do município ao programa do Unicef, Roselene considera que Santarém avança de forma significativa nesse indicador que é obrigatório do Selo Unicef, justamente porque trata de um direito fundamental que é o direito à educação. “Teremos técnicos verificadores, e os agentes comunitários que farão as visitas às residências, que vão fazer a busca ativa

Três experiências que estão mudando para melhor a educação no Brasil

Três experiências que estão mudando para melhor a educação no Brasil Ana Maria 22/08/2018 0 comentários Um sistema educacional de qualidade é condição fundamental para o desenvolvimento de um país. No Brasil, indicadores nacionais e internacionais apontam que ainda estamos longe de atingir um patamar considerado aceitável e que ofereça a todos os alunos

Planos de governo dos presidenciáveis têm propostas rasas sobre a infância e juventude

para questões centrais como, por exemplo, o analfabetismo. Para Geraldo Alckmin (PSDB), por exemplo, as prioridades são a alfabetização infantil plena até 2027 e a escalada de 50 pontos no PISA (Sistema de Avaliação do Estudante, relevante indicador educacional) a médio prazo, ideia que também é encampada por João Amôedo (Novo). Já o foco de Jair Bolsonaro (PSL

Dados do Censo Escolar Professores permanecem trabalhando mais em escolas privadas

Em 2017, a regularidade dos docentes foi classificada como média-alta ou alta em 58,5% das escolas da rede privada. Já na rede pública, esse percentual foi de 46,4. Os dados são do Indicador Educacional “Regularidade do corpo docente” que avalia a permanência de professores nas escolas nos últimos cinco anos, indicando escolas em que o corpo docente

Evento para jornalistas reúne mais de 400 pessoas para falar de educação e eleições

consistente propicia, citando melhorias expressivas nos indicadores educacionais obtidas a partir de 2007, especialmente nos anos iniciais do ensino fundamental. “O estado não tomou a rede municipal para si. Foi um trabalho de coordenação dos municípios.” Aproximação com leitor Mesas de debates e oficinas movimentaram o congresso A complexidade das questões discutidas

Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais

ou fazer operações aritméticas simples. Os dados são do Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf) de 2018, estudo realizado pelo Ibope Inteligência e coordenado pela ONG Ação Educativa e pelo Instituto Paulo Montenegro. A pesquisa, realizada entre fevereiro e abril deste ano, ouviu 2.002 pessoas, distribuídas proporcionalmente em todas as regiões do país

O gargalo do Ensino Médio: em busca da escola com sentido para as juventudes

da reforma do Ensino Médio Passados dois anos, as lutas de estudantes e educadores permanecem as mesmas. O Ensino Médio, um dos gargalos históricos da educação brasileira, ainda amarga para encontrar caminhos para a construção de uma escola que dialogue com os anseios, identidades e interesses das juventudes brasileiras e ajudem a reverter os indicadores da etapa

Ministro da Educação diz que Brasil está "no fundo do poço" da desigualdade

olha o conjunto de indicadores, a educação brasileira, especialmente na etapa do ensino médio, ou ela busca a mudança, ou não vai [avançar]". Silva afirmou, no entanto, que o MEC está discutindo com o CNE (Conselho Nacional de Educação) e com a sociedade propostas para "minimizar ou evitar eventual desigualdade nos itinerários". "Tratar todo mundo igual não

Três em cada dez são analfabetos funcionais no país, mostra estudo

em um cartaz de vacinação. Há dez anos, a taxa de brasileiros nessa situação está estagnada, como mostram os dados do Indicador do Alfabetismo Funcional (Inaf) 2018. O estudo, feito pelo Ibope Inteligência, é desenvolvido pela ONG Ação Educativa e pelo Instituto Paulo Montenegro. Nessa faixa de 29% de brasileiros classificados nos níveis mais baixos de proficiência

Três em cada 10 são analfabetos funcionais no País

de uma pequena compra ou identificar as principais informações em um cartaz de vacinação. Há dez anos, a taxa de brasileiros nessa situação está estagnada, como mostram os dados do Indicador do Alfabetismo Funcional (Inaf) 2018. O estudo, feito pelo Ibope Inteligência, é desenvolvido pela ONG Ação Educativa e pelo Instituto Paulo Montenegro. Nessa faixa de 29

Competências socioemocionais

Neste vídeo, Rosane Voltolini, membro da Associação pela Saúde Emocional de Crianças (ASEC), fala sobre como as competências socioemocionais podem ajudar no desenvolvimento das competências cognitivas, começando na própria infância e que também envolve a sensibilização dos adultos.

Dados do Censo Escolar: Ensino Médio tem 61% de docentes com formação adequada

Em 2017, 55,7% das disciplinas do ensino fundamental eram ministradas por professores com formação adequada, ou seja, que tinham licenciatura na mesma área da disciplina. No ensino médio esse percentual era de 61%. Os dados são do Indicador Educacional “Adequação da Formação Docente” e revelam uma melhoria. Em 2013, o Indicador apresentou no ensino

29% dos professores na educação básica fazem 'bico' para complementar a renda

, a instabilidade e a falta de perspectiva na carreira são os fatores apontados para que procurem emprego em mais de uma unidade. Especialistas dizem que o excesso de aulas e turmas prejudica a qualidade do ensino, uma vez que o professor tem menos tempo para preparar novos materiais, diferentes metodologias e fazer cursos de formação. O estudo do Inep criou o indicador

1/4 dos professores na educação básica faz ‘bico’ para complementar a renda

. O estudo do Inep criou o indicador de esforço docente, levando em consideração a quantidade de escolas em que se atua, número de turnos de trabalho, número de alunos atendidos e em quantas etapas leciona. No Estado de São Paulo, mesmo entre os professores dos anos iniciais do ensino fundamental (do 1.º ao 5.º ano), que dão aula de todas as disciplinas, 44,6% atuam

A Relação entre a Qualidade da Gestão Municipal e o Desempenho Educacional no Brasil

Artigo examina se a qualidade da gestão municipal é um dos fatores que influenciam o desempenho da educação básica no Brasil. Para aferir a qualidade das gestões foi reconstruído um índice de qualidade da gestão pública (IQIM) para os anos de 2009 e 2012. Os resultados revelam que existe uma correlação positiva entre os indicadores da qualidade

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

da rede privada, os índices do ensino público apresentaram queda nos últimos 10 anos. Em 2007, a taxa de distorção idade/série era de 30,1% no ensino fundamental e 46,5% no ensino médio da rede pública. O indicador de taxa de distorção idade/série utilizado no Censo Escolar indica o percentual de alunos que tem dois ou mais anos de idade acima do recomendado