Futuro da escola é reflexo de projeto de país

a diversidade das escolas do país. Devemos cobrar o compromisso democrático assumido pelo governo; exigir que os resultados sejam públicos e inteligíveis para qualquer pessoa; e que os achados da consulta sirvam de bússola para traçar novos caminhos e apoiar as secretarias de Educação na reconstrução do novo ensino médio (NEM). Os jovens interessados em discutir

O diálogo entre pesquisador@s e servidor@s e a construção de capacidades analíticas para inovação em políticas públicas

, A. (2014). Análise comparativa: arranjos de implementação e resultados de políticas públicas. In A. Gomide & R. Pires. Capacidades Estatais e Democracia: Arranjos Institucionais de Políticas Públicas (pp. 351-379). Ipea. https://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/3098 Wu, X., Ramesh, M., Howlett, M. (2018). Policy Capacity: Conceptual Framework and Essential

A fotografia como suporte para o debate racial na escola

, como tambores e guias. Os modelos, inexperientes no ofício, estavam nervosos, mas nada prejudicou o resultado. As fotografias ficaram ótimas e se encaixaram perfeitamente no contexto dos poemas que retratavam. Na aula seguinte, com mais de 200 imagens, fizemos a edição das fotos, confeccionadas em banners, com a inserção dos poemas correspondentes. Toda a turma apoiou

Juventude - em busca de oportunidades é tema do Caminhos da Reportagem

integrantes em potencial, como o Brasil. O resultado brasileiro só é melhor que o da África do Sul. A média dos 45 países pesquisados é de 16,1%. Em contrapartida, os Países Baixos têm o melhor desempenho: 4,6%. O estudo foi divulgado em 2022. Para entender esse cenário, a reportagem mergulhou na experiência dos cursos técnicos e profissionalizantes, conheceu de perto

Jovem conta como professora mudou sua vida: ‘Me incentivou a fazer o que não imaginaria ser capaz’

após a publicidade Dos versos a que estava acostumada, Jhudy foi para o mundo da prosa, e ficou em 4º lugar. Como resultado, o artigo foi trabalhado em aula pelas turmas de 1º ano do instituto. "Fiquei encantada com aquele momento em que tanta gente leu e deu valor àquilo que escrevi", conta. Com tudo o que construiu em sua rede de apoio na escola, Jhudy

Inscrições para o Enem começam na segunda (5); prazo vai até 16 de junho

e suas Tecnologias e Ciências Humanas, além da redação. Já no segundo dia os participantes terão 5 horas para realizar as provas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Matemática. O gabarito do Enem será divulgado em 24 de novembro. Já o resultado do exame terá disponibilização em 16 de janeiro de 2024.

Desigualdade de aprendizado dentro da mesma escola desafia políticas públicas

do resultado de uma avaliação que verifica as defasagens, a escola pode suprir essa carência com aulas de nivelamento. Esse é o remendo da desigualdade que foi gerada no passado. É o ponto de partida para o aluno ter condições de cursar o ano –claro, considerando que a escola está em plena condição de funcionamento. Uma vez que o nivelamento esteja equacionado

Cruzada pela leitura

Não há política pública que gere resultados em cadeia tão abrangentes como a da educação, capaz de impulsionar o crescimento econômico com redução da desigualdade social. Países ricos e com alto patamar de desenvolvimento humano tratam esse setor como prioridade de Estado. O Brasil, como é notório, ainda não aprendeu essa lição. No ultimo Pisa (avaliação

Como professores e diretores fazem a diferença na escola

de uma gestão que, desde o "chão" da sala de aula, apostou em reforma curricular, escuta coletiva e formação de professores para alcançar novos voos. "Quatro pilares são fundamentais na Waldir Garcia: empatia; protagonismo; trabalho em equipe; e criatividade. Nesse trabalho em conjunto, conseguimos bons resultados desde a alfabetização", diz a gestora, que reforça

Acesso de jovens negros ao ensino médio tem dez anos de atraso em relação ao de brancos

dos avanços, a desigualdade étnico-racial ainda permeia todo o sistema educacional no Brasil. Os números revelam o resultado de um ciclo de exclusão de jovens pretos e pardos que, no contexto educacional, também é determinado por décadas de ausência de políticas voltadas à equidade das relações étnico-raciais", diz Gabriel Corrêa, diretor de políticas públicas

Escolas dão reforço para alfabetizar adolescentes com déficit de aprendizagem

a cidade de Ferraz de Vasconcelos, região metropolitana de São Paulo, tem atuado com diagnóstico e intervenção, num projeto executado em etapas. Na primeira, é realizada uma avaliação das turmas. A partir daí, os resultados são tabulados e encaminhados ao professor para que ele tenha um conhecimento efetivo sobre cada estudante. O resultado ainda serve de base

Envelhecimento da população mundial em função das condições demográficas do período

Este artigo busca investigar a contribuição dos nascimentos, mortes e migrações para o envelhecimento da população em todo o mundo, de 1950 a 2100. Busca-se examinar se um padrão esperado de envelhecimento da população está associado a mudanças nas condições demográficas do período. Os resultados apontam que as populações envelhecem devido ao declínio

Liderazgo pedagógico: una experiencia de colaboración y aprendizaje profesional de un centro escolar en contexto de la pandemia por Covid-19

Esta pesquisa tem por objetivo descrever a subjetividade dos docentes com relação ao redesenho da organização do processo educacional de crianças e jovens, a fim de responder à necessidade de educação à distância, no contexto da pandemia de covid-19. Os resultados mostram a relevância da liderança pedagógica que proporciona as condições organizacionais

Não existe alfabetização plena sem matemática; leia análise

O Ministério da Educação (MEC) divulgou na quarta-feira, 31 de maio, diretrizes para a política nacional de alfabetização, a partir dos resultados da pesquisa Alfabetiza Brasil. O estudo consultou professores e especialistas das cinco regiões do país para "coletar informações a respeito do conjunto de competências que caracterizam o estudante alfabetizado

Sobral quer ter ensino 100% integral; veja como cidade pode inspirar outras redes pelo Brasil

na implementação de aulas online, com estratégias como câmeras ligadas, uso do uniforme mesmo em casa e ambientes silenciosos. Em caso de dificuldade no acesso à tecnologia, os pais iam à escola buscar as atividades do mês. Como resultado, a cidade permanece na liderança do Ideb e com estratégias voltadas à recuperação de aprendizagens, como avaliações diagnósticas

Desistência atinge 7 em cada 10 alunos de formação de professores em exatas

, por exemplo, é a área com piores resultados nas avaliações de larga escala. O Brasil só consegue garantir que 5% dos estudantes terminem o ensino médio em escola pública com o aprendizado adequado em matemática. Dos cerca de 2 milhões dos jovens que concluem essa etapa do ensino, mais de 1,9 milhão deixam a escola sem conseguir, por exemplo, resolver problemas

Seis a cada 10 jovens negros concluem o ensino médio; número é maior entre brancos, diz levantamento

étnico-racial ainda é algo muito presente no sistema educacional no país, apesar dos avanços. "Os números revelam o resultado de um ciclo de exclusão de jovens pretos e pardos que, no contexto educacional, também é determinado por décadas de ausência de políticas intencionalmente voltadas à equidade das relações étnico-raciais. Ao deixar para trás um enorme

Pravaler oferece suporte ao MEC nos estudos de reestruturação do Fies

é da área de Saúde, tanto no setor público, quanto no privado. No Pravaler, fora Direito, que ocupa o primeiro lugar, as mais procuradas são Psicologia, Enfermagem, Medicina, Medicina Veterinária, Odontologia, Biomedicina, Administração, Fisioterapia e Farmácia. No Fies, o resultado é bastante semelhante: a procura maior é por Medicina, seguida de Direito

Reconstrução da Educação: 'Com poucas horas de aula, é difícil fazer um trabalho integral'

devem mostrar "um país mais torto" após a crise da covid-19. "Em certos lugares, um trabalho pode ter sido bem feito pelas secretarias e os resultados podem aparecer. Mas em outros, pode ser que os resultados não aparecem. Os efeitos da pandemia ainda vão ser sentidos", disse ele, secretário da rede capixaba. Em São Paulo, o secretário da Educação do Estado

Novo ensino médio: ‘Penso que chegaremos em um consenso’, diz secretária do MEC

A secretária executiva do Ministério da Educação (MEC), Izolda Cela, disse estar otimista sobre os resultados da consulta pública relacionada ao novo ensino médio. "Penso que chegaremos em um consenso", afirmou ela nesta segunda-feira, 29, na abertura do Fórum Reconstrução da Educação, realizado pelo Estadão. A implementação da reforma do ensino médio