Celulares devem ser restringidos por lei nas escolas? SIM

que deve haver restrição para que a escola seja um lugar para alunos aprenderem e se desenvolverem nas dimensões cognitiva, social, física e emocional. Os celulares não são necessariamente ruins na escola, pois há formas de serem utilizados para viabilizar uma proposta educacional. Mas, de modo geral, eles se tornaram um vício com graves prejuízos à aprendizagem

Celulares devem ser restringidos por lei nas escolas? NÃO

O celular é um aparelho composto por um conjunto de aplicativos programados para enganchar as pessoas através dos seus algoritmos opacos, que nada mais são do que códigos escritos por pessoas com intencionalidade explícita. Não sabemos como eles operam, exceto que nos deixam dependentes dos mesmos, dando cliques e mais cliques, performatizando

Fuvest 2025: Programa Ruas Abertas será suspenso durante segunda fase do processo seletivo | Mobilidade Estadão |

As provas da segunda fase do vestibular Fuvest 2025 acontecem entre domingo e segunda-feira, dias 15 e 16. Para facilitar a locomoção dos vestibulandos, a Prefeitura de São Paulo decidiu suspender o Programa Ruas Abertas na Avenida Paulista e no bairro da Liberdade. O Ruas Abertas acontece em todos os domingos e feriados em diferentes regiões da cidade

‘Pântano alimentar’ nas escolas: mapa mostra doces e ultraprocessados perto de onde seu filho estuda

Por Larissa Costa Nove em cada dez colégios particulares de São Paulo estão localizados a apenas 250 metros de distância de algum estabelecimento comercial que vende lanches, doces ou alimentos industrializados, apontou um estudo conduzido por pesquisadoras da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP). Em relação a todas as escolas

Proposta nacional é mais flexível sobre armazenamento de celular na escola

A lei aprovada em São Paulo para o banimento do uso do celular por estudantes de escolas públicas e privadas do estado é mais clara quanto à forma de armazenar os aparelhos nas escolas do que o projeto de lei em tramitação no Congresso Nacional. Ambas as normas proíbem a utilização dos celulares pelos alunos da educação básica, do infantil ao ensino médio

Professores que não sabem ensinar

específicos, o chamado Conhecimento Pedagógico de Conteúdo. Essa habilidade fundamental não é cobrada nos concursos de seleção de docentes para os anos finais (6.º ao 9.º) do ensino fundamental. Os dados são preocupantes porque a principal função do professor é, obviamente, saber ensinar – o que presume não apenas o domínio do conteúdo, mas a capacidade de estimular

Maioria dos alunos de escolas em áreas de risco são negros

Nexo Jornal Maioria dos alunos de escolas em áreas de risco são negros Gabriel Gama 13 de dezembro de 2024(atualizado 13/12/2024 às 18h19) Em 14 de 18 capitais analisadas, proporção de escolas negras em áreas de risco é maior do que em toda a cidade. Dados expõem nuances do racismo ambiental no país ARTIGO ORIGINAL 11 de dezembro de 2024 Autoria: Gabriel

O papel da escola para promover equidade

e humanos, há grande potencial de ressaltar desigualdades. Os resultados educacionais ainda são muito determinados pelo tipo e localidade da escola e por características dos alunos, como nível socioeconômico e cor ou raça. Um tipo de desigualdade independe do outro, mas se reforçam mutuamente. Estudantes pobres frequentam escolas menos estruturadas

Maioria dos jovens alemães não se interessa por política, diz pesquisa

Menos de 1 a cada 10 acredita que os partidos políticos estão abertos às opiniões de jovens. Paz, saúde mental, educação e inflação são temas de interesse desta faixa etária.Uma pesquisa realizada pelo instituto alemão Verian divulgada nesta quinta-feira (12/12) aponta que a maioria dos jovens que vivem na Alemanha não acredita que a participação política

TCU pede bloqueio de R$ 6 bilhões em programa Pé-de-Meia por supostas irregularidades

Marcelo Camargo/Agência Brasil - 25.3.2024 O TCU (Tribunal de Contas da União) pediu à Caixa Econômica Federal, em medida cautelar, o bloqueio de R$ 6 bilhões do programa educacional Pé-de-Meia. A solicitação é baseada em indícios de supostas irregularidades no financiamento da política, após representação feita pelo MPTCU (Ministério Público junto ao Tribun...

Fim de ano letivo e mudança de escola exigem atenção para amenizar eventuais perdas da criança

e uma mochila nova pode motivar a criança", conclui. Relato das dificuldades de uma mãe ao mudar a filha de escola A médica Patrícia Bulcão, que reside na zona oeste de São Paulo, passou por esse processo com sua filha de dez anos no ano passado, mudando-a de escola por insatisfação com a proposta educacional do antigo colégio. A seguir, seu depoimento sobre

O que vem depois da proibição de celulares na escola?

A lei que proíbe o uso de celulares e outros dispositivos eletrônicos com acesso à internet nas escolas de São Paulo, sancionada há poucos dias pelo governador Tarcísio de Freitas, alenta muitas famílias mas também deixa uma dúvida: quais são os próximos passos? A regra valerá a partir do ano letivo de 2025, para crianças e adolescentes de todas as etapas

[Coluna Vozes da Educação] As crianças que a escola não alcança

sentido para eles São crianças que não podem ser crianças. Não há tempo para brincar ou ficar na sala vendo TV enquanto os pais preparam uma boa comida caseira. Não há espaço para pedir um brinquedo novo ou para chegar em casa feliz por ter aprendido algo na escola. Assumiram responsabilidades de adulto. Não por escolha, mas por sobrevivência. Delas, a doce

IDEB ajuda a identificar exemplos positivos na educação

Medir a qualidade do ensino no país e servir como condutor de políticas públicas. Esse é o objetivo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), calculado anualmente com base em dois fatores. São eles: dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e as médias de desempenho no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), como explica

PL que veta celular na escola é aprovado na Câmara, mas cria racha entre conservadores; saiba motivo

na aprendizagem dos estudantes por funcionar como distração. Recentemente, a Finlândia, conhecida pela qualidade de seu sistema educacional, proibiu o uso desses aparelhos nas escolas. Restrição em São Paulo No mês passado, a Assembleia Legislativa de São Paulo (Alesp) aprovou a restrição do uso do dispositivo em escolas. A medida foi sancionada pelo governador Tarcísio

Racismo ambiental: 60% dos estudantes de escolas que ficam em áreas de risco são negros

. A cor da pele de quem estuda nesses locais vulneráveis a eventos extremos aponta para o racismo ambiental existente na educação. Enquanto os estudantes que se declaram pretos ou pardos são 42,52% dos 8 milhões total de matriculados nas capitais; nas escolas em áreas de risco, essa proporção é muito maior: 59,58%. São 257 mil estudantes pretos ou pardos

Celular na escola: além de regulamentação, incentivo a atividades offline é desafio, diz diretora da Unesco

com o seu objetivo", disse ela. Já o especialista em história das periferias da cidade de São Paulo, mestre em história social e professor na rede municipal, Adriano Sousa, destaca que o uso do celular, principalmente em escolas periféricas, surge como uma tentativa de suprir uma carência que muitos estudantes vivem por não terem a oportunidade de conviver com seus pais

Encontro em Natal discute modelo de educação que não reprove estudante

para ele", evidenciando que há mais de 4,3 milhões de estudantes com distorção idade-série. Os principais objetivos do programa são, de modo simples, atenuar o sentimento de desânimo que muitos estudantes sentem ao ter um desempenho considerado ruim – alguns deles, inclusive, encarando reprovações de série -, evitar que deixem a escola e enfrentar a distorção idade-série (de dois

No Brasil, 1,4 milhão de estudantes não têm água tratada na escola

Em todo o país, cerca de 1,4 milhão de estudantes estão matriculados em escolas públicas que não contam com fornecimento de água tratada, própria para o consumo. A maior parte desses alunos é negra. Os dados são do estudo Água e Saneamento nas Escolas Brasileiras: Indicadores de Desigualdade Racial a partir do Censo Escolar, divulgado nesta semana

Provas e indicadores educacionais apontam problemas, mas também soluções

análise, o que se vê é que desigualdades entre alunos das redes pública e privada não são imensas, mas vão se aprofundando com o passar dos anos. Ao final do primeiro ciclo, a diferença é de 33,3 pontos, colocando todos os alunos que encerraram o quinto ano no nível cinco de nove da escala Saeb. No próximo ciclo, a diferença aumenta pouco mais de quatro pontos