G20 discute formação de professores sob a coordenação do MEC

, ainda, a plataforma desenhada pelo Unicef para a vídeo-exibição do G20: "Práticas de Engajamento Escola-Comunidade". A intenção é celebrar práticas educacionais que transcendem as paredes das salas de aula e resultam em transformação positiva do território ao redor da escola — da inclusão de refugiados à promoção da agricultura familiar, da limpeza urbana

Uma política para uma educação com equidade

muito pouco sobre sua implementação nas escolas, tampouco há uma coordenação nacional para apoiar os territórios. Isso pode mudar. No dia 14 de maio, foi anunciada a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ). A data marca a celebração do dia seguinte à Abolição como o início da luta por equidade

A importância das instituições na promoção da educação antirracista

com saberes acumulados por intelectuais e organizações negras que atuam neste território, afinal a participação destas instâncias sociais na educação está prevista na própria LDB. Há diretrizes, conteúdos e metodologias suficientes para orientar o trabalho que precisa ser feito. * Daniel Bento Teixeira é advogado e diretor executivo do CEERT, organização que há

Publicada resolução que flexibiliza calendário escolar

séries ou anos escolares contínuos. As diretrizes valem durante o período afetado pelo estado de calamidade pública no território.   Ainda entre as diretrizes, fica autorizada a utilização de espaços alternativos para o cumprimento de atividades letivas em todos os níveis e etapas educacionais. A orientação considera o fato de muita gente estar sem luz e internet

Sobre a formação de professores quilombolas

ao MEC e de parte dos 25 Projeto Pedagógicos dos Cursos aprovados no edital, para reafirmar a necessidade de garantia da participação das organizações quilombolas na construção das políticas públicas direcionadas a seus territórios e comunidades. A formação de professoras e professores quilombolas e/ou para escolas quilombolas sempre fez parte das reivindicações

'Enem dos Concursos' será adiado em todo o Brasil, diz governo federal

prova Nesta sexta-feira, 3, o Ministério Público Federal (MPF) pediu esclarecimentos ao governo sobre a realização das provas do Concurso Nacional Unificado, em meio à catástrofe que atinge o território gaúcho. Em dois ofícios emitidos para a Secrcetaria Executiva do Ministério da Gestão e Inovação em Serviços Públicos, o órgão pede informações sobre a suspensão

Educação antirracista precisa ser tema de todas as disciplinas

que existe um instrumental disponível. Quando eu falo das Diretrizes Curriculares Nacionais, há um trabalho de muito tempo e de muito acúmulo de muitos intelectuais do movimento negro. Pessoas que vêm pensando isso a partir da academia – não só negras, brancas também – com contribuições importantes nesse território. Fúlvia Rosemberg, por exemplo

Por que ainda há tão poucos psicólogos escolares atuando no Brasil?

nossa vida dentro de um contexto histórico, social e econômico", explica. Diferentemente do atendimento clínico, a atuação do psicólogo escolar precisa estar atrelada, principalmente, à psicologia social, que estuda a relação do indivíduo com a sociedade, a fim de entender o território e o contexto que aquela escola está inserida. "Saímos da universidade generalistas

MEC apresenta PPA para políticas voltadas aos indígenas

de Educação Escolar Indígena da Secadi, que apresentou as ações desenvolvidas pela Pasta na perspectiva de assegurar direitos à educação aos povos indígenas. Entre as ações do Ministério da Educação, estão: Política Nacional dos Territórios Etnoeducacionais (TEEs); Ação Saberes Indígenas na Escola (Asie); Programa de Apoio à Formação Superior — Licenciaturas

‘Formação continuada do professor em equidade racial pode evitar injustiças na escola’

deles, não há coleta de lixo, rede de esgoto e água potável. Esses números me fizeram lembrar da minha caminhada como professora de História da Educação Básica. Ao longo de mais de uma década, percorri salas de aula situadas em territórios formados majoritariamente por pessoas de pele preta, sobretudo nos municípios de Ribeirão das Neves e Vespasiano (MG), presentes

Ministra defende maior participação indígena nas políticas públicas

, a discriminação, as violações aos territórios tradicionais e aos direitos básicos e a precariedade da assistência à saúde e da educação indígena seguem alimentando crises humanitárias como as que vitimam os yanomami, na Amazônia, e os guarani e kaiowá, no Mato Grosso do Sul, entre outros povos. "Temos que consolidar a participação indígena nos espaços onde as políticas

Professores indígenas de SP vão receber formação inédita em licenciatura na Unifesp

pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo e pela Unifesp (Universidade Federal de São Paulo). Todos os professores selecionados são indígenas e dão aulas para turmas em suas próprias comunidades nos anos iniciais do ensino fundamental, em escolas de territórios pertencentes os povos tupi, guarani, kaingang, krenak e terena, todas em São Paulo. A proposta

Dia dos Povos Indígenas: valorizar professores é desafio para educação bilíngue e intercultural nas aldeias

, doutor em antropologia pela Universidade de Brasília (UnB) e membro do povo Baniwa, do Amazonas, garantir a educação escolar indígena nos moldes do que garantem a Constituição e a LDB é fundamental para dar aos povos indígenas protagonismo em suas formações. Existem escolas em territórios indígenas desde o século 16. O que precisamos é que essas escolas

O significado do índice que traz o Nordeste no topo da Educação

não apenas dos resultados em educação e não somente para um pequeno grupo, mas das oportunidades disponíveis para todas as crianças e jovens de um território", afirma Tereza Perez, diretora da ONG Roda Educativa, que faz a gestão institucional do projeto. "O Ioeb avalia melhor o compromisso geral com a educação: olha para a gestão, avalia a situação de todos

Bom rendimento na educação depende mais de gestão do que de recurso

desse orçamento. Apesar de a média de desempenho em aprendizagem ser baixa, temos territórios com bons resultados. Ao fazermos um cruzamento de dados do Tesouro Nacional e do Inep, vemos que o município de Granja, no Ceará, gastou cerca de R$ 1.200 por aluno e obteve um resultado de 8,5 no Ideb dos anos finais. Com um valor por aluno parecido, o município de São

Água e a crise climática global: dez dados sobre o impacto na vida de crianças

Crédito: UNICEF / BRZ / Alécio Cezar O UNICEF, agência da Organização das Nações Unidas (ONU) que promove os direitos e o bem-estar de crianças e adolescentes em mais de 190 países e territórios, listou dez informações importantes sobre o impacto da água e da crise climática global na vida de crianças e adolescentes. Além disso, a instituição chama atenção

Por que as crianças negras continuam fora das creches?

parte do recurso para a educação no município, haja vista que uma educação infantil de qualidade é uma etapa em que os materiais e a estrutura disponível precisam ser absolutamente pensadas para as crianças, o que encarece bastante o investimento", diz. Em artigo publicado no site Educação e Território, a pesquisadora reflete sobre a percepção de que as crianças

Ministério do Trabalho e UFABC criam consórcio para qualificação de jovens

frentes que buscam valorizar as potencialidades da nossa região e ter a jovem de 16 a 29 anos em diferentes horários, dentro dos territórios dos municípios", observou a secretária de Educação de Diadema, Ana Lucia Saches. A iniciativa tem como inspiração o programa Adolescente Aprendiz da Prefeitura de Diadema. O prefeito José de Filippi Júnior (PT), que também

Ensino Médio para além das 2.400 horas

municipais e intermunicipais nos respectivos territórios, mobilizando mais de 1 milhão de brasileiras e brasileiros. Isso nos dá uma ideia da capilaridade e da representatividade dessas deliberações e do clamor do campo educacional pela revogação do Novo Ensino Médio. Em que medida o apoio e a mobilização pela aprovação do PL n. 5.230/2023 não estaria em desacordo

O que fazer para reintegrar quase 10 milhões de jovens que estão fora da escola

e a Fundação Roberto Marinho lançam a pesquisa inédita "Juventudes fora da escola" nesta segunda-feira (11). A iniciativa ouviu mais de 1,6 mil jovens que estão fora da escola, entre 15 e 29 anos, em todo o território nacional, além de contar com etapa qualitativa junto a jovens e especialistas. Cinco jovens pesquisadores – eles próprios fora da escola, sem o ensino