Sesi-SP e Fiesp reconhecem municípios com melhor alfabetização

Não é segredo para ninguém que para construir um país melhor é preciso ter uma boa educação – e o primeiro passo para isso é alfabetizar as crianças na idade correta. Na última terça-feira, 3, o Serviço Social da Indústria de São Paulo (Sesi-SP) e a Federação das Indústrias do Estado de São Paulo (Fiesp) anunciaram os municípios vencedores do Prêmio PAR

Como a onda dos vapes inundou as escolas

", diz. "A escola está ciente, tenta minimizar e se descobrem alguém fumando chamam os pais, mas nunca conversaram conosco sobre os riscos", conta a estudante. Enquanto isso, relatos de mortes de jovens atribuídas ao cigarro eletrônico se avolumam nas redes sociais. Em outubro último, a designer Lia Araújo, esposa do ex-lateral direito do São Paulo Serginho

Mais agro, menos clima: Tarcísio veta educação climática em escolas após lançar Agro Jovem

de Tarcísio ao PL 80/2023 foi publicado no Diário Oficial em 8 de outubro. De autoria do deputado Guilherme Cortez (PSOL), o projeto previa a inclusão de conteúdos sobre as mudanças climáticas no programa de ensino da rede estadual, de maneira transversal e interdisciplinar. O texto havia sido aprovado pela Alesp em votação simbólica, quando a maioria

"Mais simples do que eu pensava": como professores e alunos driblam as lacunas no ensino da matemática | GZH

a concentração. — O pensamento complexo exige tempo, dedicação. Hoje em dia, as redes sociais não nos permitem tempo para refletir, parar e pensar sobre o problema. Isso dificulta a aprendizagem. Qualquer problema complexo da vida envolve também hipótese, tentativa e erro. Ao resolver um problema, é preciso respeitar essa sequência de passos — explica Bernd. Katia

Por que a educação profissional e tecnológica no Brasil ainda é para poucos?

, desequilíbrios altos. Por exemplo, no Sudeste, o índice -42 para estudantes de mães com ensino fundamental indica um desequilíbrio médio. A pesquisa aponta que estudantes de baixo nível socioeconômico, cujas mães têm até o ensino fundamental completo, estão sub-representados em todas as regiões, especialmente no Sul (-23%) e Sudeste (-42%) para a rede estadual. À medida

O impacto da escola na identificação e no apoio a alunos com TDAH

com participantes de mais de 50 países. Em entrevista ao Porvir, ela reforça o papel da escola e da rede de profissionais nos casos de diagnóstico do TDAH. Confira os principais trechos: Porvir – Como o déficit de atenção é normalmente diagnosticado primeiro, pela família ou pelas escolas? Ronique G. Wilson – É muito comum que o ambiente escolar seja o primeiro a perceber

Bets nas escolas: o papel da educação financeira para alertar sobre riscos

está jogando muito mais", complementa. Gustavo é pesquisador e membro associado da Ame sua Mente, ONG que desenvolve projetos sociais pautados em pesquisas científicas, com foco na promoção da saúde mental. De acordo com o levantamento ‘A study of adolescents’ knowledge, attitude and practice to gambling’ (‘Um estudo sobre o conhecimento, atitude e prática

Educação aliada à comunicação é capaz de transformar a juventude

. Os integrantes desse grupo compartilham o espírito de liderança e a vontade de promover mudanças. Além de ativistas, são ávidos por conhecimento, cursaram a escola pública e são motivados por um forte senso de justiça. Atuam na defesa de direitos e no fortalecimento das políticas públicas. As teias sociais do Chega Junto são tecidas, há um ano, durante encontros online

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

representava muitas vezes a única oportunidade em que os jovens teriam acesso a determinado repertório de conhecimentos. Assim, historicamente, os currículos escolares foram constituídos em um viés enciclopédico. Quando, hoje, pensamos em currículo, é preciso considerar que as atuais gerações já chegam imersas em mídias e redes sociais. O conhecimento e a informação

Educação antirracista: diagnóstico nacional aponta caminhos para efetivação da lei

A gestão escolar tem papel fundamental na promoção de uma educação antirracista. Além de professores e outros atores da comunidade escolar, as lideranças precisam estar conectadas com a temática. No momento da contratação de diretoras, diretores ou equipe de gestão, perguntas sobre conhecimentos da Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de história

Como o ensino integral pode responder a um novo perfil de sociedade

ser feitas neste link. Também é possível acompanhar a transmissão pelo YouTube. Para Roberta Loboda Biondi Nastari, líder de Pesquisa em Gestão Educacional do Laboratório de Estudos e Pesquisa em Educação e Economia Social (Lepes/USP), o ensino em tempo integral responde a um novo perfil de sociedade que necessita de uma escola que assuma novos papéis. "Hoje

A meritocracia e as ineficazes políticas das indicações e das cotas

e cruel é ter uma rede de relacionamentos para conhecer pessoas que lhe "indiquem" para os cargos e vagas de emprego; ou então ser um "cotista". Aquele colega que vivia no bar, fumava maconha e usava drogas como ninguém, alienando-se o tempo todo, conseguiu se formar colando nas provas, e mesmo exibindo toda a sua ignorância e falta de conhecimento, ele conseguiu

Seminário debate o papel da escola na formação cidadã

. Para a diretora, ensinar sobre temas sensíveis como direitos humanos e democracia requer conexão entre aprendizado emocional e intelectual. "Precisamos entender que a democracia não é apenas algo a ser aprendido, mas também é muito frágil", afirmou. "Isso vem acompanhado do fenômeno das redes sociais e das teorias da conspiração. Há pessoas por aí defendendo que a Terra

‘Faculdades federais’: cientistas propõem modelo para baratear acesso de jovens ao ensino superior

como tripé da universidade". "A implementação desse 'modelo' representa um ataque ao papel social do ensino superior público na produção de conhecimento científico e atuação junto à sociedade. Esse modelo também aprofunda e institucionaliza a desigualdade de acesso ao conhecimento em nível superior, uma vez que, do ponto de vista pedagógico, centrar a formação apenas

Desigualdade de acesso entre homens brancos e mulheres negras ao ensino profissional do RS é a terceira maior do Brasil | GZH

exclusivo das escolas da rede estadual. A desigualdade entre a presença de homens e mulheres se repete na região Sul de modo geral. Enquanto o IRD do país é de –1, o desequilíbrio entre os Estados do Sul é de –9,3, seguido pelo Centro-Oeste, com –2,9. Apesar das disparidades nas perspectivas de gênero e raça serem baixas, há desequilíbrio expressivo na oferta de EPT

Como a emergência climática afeta a educação pública

a persistente desigualdade racial e social no sistema educacional brasileiro. Dado alarmante que ganha mais corpo junto a um levantamento da UNICEF , do mesmo ano, que apresentou que 40 milhões de crianças e adolescentes vivem expostos a riscos climáticos no Brasil, que já são perceptíveis de Norte a Sul. Em setembro de 2023, a histórica seca no estado do Amazonas

MEC participa da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia

tecnológica e entidades da sociedade civil. A SNCT é o principal evento de divulgação científica do país. O destaque desta edição está na biodiversidade brasileira, no conhecimento tradicional e no papel transformador das tecnologias sociais desenvolvidas nesses territórios. Participam do evento universidades, escolas, institutos tecnológicos, museus, entre outros

Brasil participa de estudo internacional sobre educação infantil

O Brasil participa, pela primeira vez, do International Early Learning and Child Well-Being Study (IELS), criado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), instituição que reúne países e parceiros para potencializar o crescimento econômico global. O levantamento internacional tem o objetivo de avaliar conhecimentos sobre

Ensino sobre herança africana nas escolas é obrigatório há 21 anos, mas currículos não cumprem lei

do povo brasileiro. A gente precisa reeducar as nossas relações étnico-raciais. O caminho é dialogar com todas as áreas de conhecimento – e não tratar como se fosse um currículo turístico", complementa. ‘Educadores não conhecem a lei’ Um diagnóstico feito pela Secretaria Estadual da Educação (Seduc) nas escolas da rede no Ceará identificou a "fragilidade

Enem e outros desafios na educação

médio aumentou de 1,18 milhão, em 2023, para 1,66 milhão na edição deste ano. Os formandos do ensino médio na rede pública passaram de 53%, em 2023, para 94% em 2024. Segundo o ministro da Educação, Camilo Santana, em vários estados, eles chegaram a ser 100% – o DF foi um deles – com base no Censo Escolar. Os números são, de fato, animadores, mas o estímulo