Popularização do celular coincide com queda na aprendizagem

em atividades didáticas e pedagógicas, mediante autorização prévia dos professores. Mais do que um certo consenso nacional, o tema vem criando um movimento aparentemente global, pois a regulação de usos de dispositivos é uma questão discutida atualmente também em vários outros países, como Austrália e Finlândia. Não se trata apenas de opinião; há evidências

Escolas cívico militares serão implantadas no 2º semestre de 2025

militares O modelo de escolas cívico militares foi inicialmente proposto pelo governo do ex-presidente Jair Bolsonaro e tem como princípio a divisão de responsabilidades entre civis e militares. A parte pedagógica, que envolve o ensino e as metodologias de aprendizagem, continua sob a responsabilidade de educadores civis, enquanto a parte administrativa

A tecnologia como aliada da equidade na educação

de uma sociedade mais justa e igualitária. No entanto, por mais que tenhamos avançado muito na garantia do acesso, seguimos com o enorme desafio de avançar na qualidade de aprendizagem quando falamos de educação inclusiva. Publicidade Hoje, ainda que 90% dos estudantes com deficiência já frequentem a escola regular, é fundamental criar propostas pedagógicas

Inclusão também vai para a universidade

), na Cidade Universitária, em São Paulo - Pedro Affonso/Folhapress Com a previsão de 16 mil vagas anuais (8.000 por semestre), a proposta busca inserir na formação universitária a cultura da inclusão, capacitando os estudantes para atuar sob os preceitos da acessibilidade e do respeito às pessoas com deficiência. Trata-se de um passo gigante rumo a uma sociedade

"E no que diz respeito à moda, eu não sigo esse figurino": O Pé-de-Meia Licenciaturas

à macroestrutura, quando não se atém em propostas de desenvolvimento profissional docente frente as condições reais de trabalho e o plano de carreira e remuneração. A saber, a cada início de ano letivo, eclodem os movimentos grevistas no país para que se cumpra o piso nacional do magistério e a melhoria da infraestrutura. Nas escolas municipais de Fortaleza, há

Petição contra veto a celular nas escolas atinge 1,5 milhão de assinaturas em uma semana

para enfrentar os problemas decorrentes da proibição. Escola adota pochetes que trancam celular dos alunos A petição propõe uma substituição da lei 15.100/2025 por uma "regulamentação pedagógica". O uso continuaria restrito em sala de aula, ao não ser pelo seu uso pedagógico ?tal qual a lei federal?, mas seria liberado no resto das dependências da escola. Também prevê

Petição contra veto a celular nas escolas atinge 1,5 milhão de assinaturas em uma semana

uma substituição da lei 15.100/2025 por uma "regulamentação pedagógica". O uso continuaria restrito em sala de aula, ao não ser pelo seu uso pedagógico —tal qual a lei federal—, mas seria liberado no resto das dependências da escola. Alunos na saída do primeiro dia de aula na Escola Estadual Gavião Peixoto, em Perus (zona norte de São Paulo) - Zanone Fraissat - 3.fev.25

De recolhimento a punições: como escolas do CE estão se adaptando para cumprir lei e proibir o uso de celular

incluir medidas ligadas à proibição nos respectivos regimentos internos e propostas pedagógicas, como orientou o Sindicato dos Estabelecimentos de Educação e Ensino da Livre Iniciativa do Ceará (Sinepe) em comunicado emitido no dia 16 deste mês. O Sinepe recomendou, ainda, que as instituições incluam "previsão disciplinar ao aluno que descumprir a legislação

Palestra 1 - Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens

A palestra é parte da Jornada Pedagógica da Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar do Amazonas de 2025 e apresenta as orientações e estratégias para a implementação do Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens nas escolas, em articulação com outras políticas do estado.

Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens

O vídeo anuncia a abertura da Jornada Pedagógica da Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar do Amazonas de 2025 e apresenta as orientações para a implementação do Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, em articulação com outras políticas do estado.

Gestão democrática e acolhimento são apostas para superar conflitos e ódio em escola

era repetida pelo diretor Arnaldo Silva, que fazia as vezes de mediador. A roda de conversa foi proposta para encontrar uma solução coletiva a um conflito espinhoso envolvendo xingamentos racistas, assédio a meninas e agressões verbais e físicas. Ao final do encontro, alguns combinados foram estabelecidos, e o diretor pediu que todos assinassem o diário de classe

Seduc-SP implementa novas regras sobre uso de celulares nas escolas

das legislações vigentes, como a Lei Estadual nº 18.058/2024 e a Lei Federal nº 15.100/2025, que proíbem a presença de dispositivos móveis nas instituições de ensino, com validade a partir do atual ano letivo. O documento apresenta diversas diretrizes, incluindo sugestões para o armazenamento dos aparelhos, propostas de campanhas educativas voltadas para estudantes

Escolas devem chamar pais de alunos que insistirem em usar celular, afirma Governo de SP

, e sobre a Lei Federal nº 15.100, de 13/01/2025, que regula o uso de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais por estudantes na educação básica. As ações aqui propostas têm o objetivo de garantir um ambiente mais adequado para o aprendizado, minimizar as distrações em sala de aula e fortalecer a comunicação entre escolas e famílias. Além disso, buscam esclarecer

Desigualdade racial na aprendizagem é a mesma após quase uma década

o quão distante o país está de alcançar a equidade na educação. A sanção da lei 10.639 foi um marco importante para que estudantes conhecessem mais de suas raízes e da história afro-brasileira, porém se faz necessário que as políticas públicas venham acompanhadas da oferta de apoio e de formação dos docentes, para que possam desenvolver propostas pedagógicas

Levantamento mostra desigualdade racial na aprendizagem

na educação. "A sanção da Lei 10.639 foi um marco importante para que estudantes conhecessem mais de suas raízes e da história afro-brasileira, porém se faz necessário que as políticas públicas venham acompanhadas da oferta de apoio e de formação dos docentes, para que possam desenvolver propostas pedagógicas em termos de conteúdo e práticas que respeitem e valorizem

A educação do século XXI: uma transformação necessária

sobre conteúdos essenciais para cada etapa escolar. Dessa forma, realizam-se mudanças na gestão, no formato do ensino e na experiência dos estudantes. A BNCC tem o objetivo de unificar o ensino brasileiro para que todos os estudantes tenham acesso a uma formação integral. O documento resguarda a liberdade das escolas em determinarem as propostas metodológicas

Escola em Cabrobó (PE) restringe celular antes da lei e vê impactos positivos

envolvidos nas atividades escolares. O impacto no processo de ensino-aprendizagem era evidente, tornando a disputa entre professores e dispositivos desleal. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Diante disso, tomamos a iniciativa de buscar soluções. Após muitos debates na equipe pedagógica, analisamos os prós e contras

'Sociedade construiu consenso' para proibir celulares nas escolas, diz Cláudia Costin

" TikTok: pesquisa TIC Kids Brasil 2023 mostrou que 63% das crianças e adolescentes do país têm acesso à plataforma IstoÉ O texto sancionado prevê que os dispositivos eletrônicos móveis sejam usados para atividades pedagógicas ou didáticas em que os professores julguem existir essa necessidade. Há um contexto em que os celulares contribuem para a educação escolar

Piauí proíbe uso de celulares e redes sociais em escolas públicas e privadas

O uso de celulares e outros dispositivos eletrônicos foi proibido nas escolas públicas e privadas do Piauí. A lei, sancionada pelo governador Rafael Fonteles, tem como objetivo reduzir distrações e melhorar o desempenho dos estudantes. A medida, proposta pelo deputado Henrique Pires (MDB) e com contribuições dos deputados Marden Menezes (PP) e sugestões

Especialistas questionam impactos da repetência sobre vida dos estudantes

de um ano letivo inteiro significa o fracasso da proposta pedagógica oferecida pela unidade escolar, e não o insucesso do aluno propriamente dito." Segundo Baião, a reprovação não ocorre "em um piscar de olhos", mas pode ser percebida ao longo do ano letivo. Por isso, "o professor tem que estar atento aos desafios que o aluno enfrenta", afirma. "O profissional