Só 19% se formam na educação básica na idade certa e com a aprendizagem suficiente

que as diferenças das taxas dos estados no IIE, embora evidenciem a desigualdade no Brasil, demonstram também que aqueles que desenvolveram políticas públicas mais robustas na educação, como Ceará e Pernambuco, tiveram desempenho acima da média do país. "Não existe uma bala de prata, mas tem muita coisa sendo feita nos estados", afirma ele, que é especialista em dados

Analfabetismo assombra o Nordeste

de avaliação de âmbito nacional e internacional. São notórios os bons exemplos e resultados educacionais de municípios do Piauí e de Alagoas, e de Estados como Ceará e Pernambuco – além de Sobral, cidade cearense do ministro da Educação, Camilo Santana. Diferentemente do que sugere o senso comum, a educação básica pública brasileira não é exatamente uma terra arrasada

Mais de 92% das redes já responderam ao Diagnóstico Equidade

do Norte e Acre são os estados que já atingiram 100% de participação dos seus municípios, seguidos por Pernambuco (99,5%), Mato Grosso (99,3%), Bahia (99%), Sergipe (98,7%) e Amazonas (98,4%). Os números correspondem ao levantamento feito pela Secadi nesta segunda-feira, 13 de maio. Entre os municípios que menos responderam, destacam-se os de Roraima (66,7

Professores da rede estadual protestam por melhores condições de trabalho

Cerca de 200 professores da rede pública de ensino estadual se reuniram na manhã desta quinta-feira (9), para protestar pedindo a valorização da categoria. A concentração começou às 9h da manhã em frente à Assembleia Legislativa de Pernambuco (Alepe), na Boa Vista, e seguiu até o Palácio do Campo das Princesas, em Santo Antônio, no Centro do Recife. ✅

Greve: o governo Lula virou as costas para as universidades federais?

Queiroz da Universidade Federal do Pernambuco, "o governo errou ao dar aumentos setorizados a órgãos que não são historicamente comprometidos com a linha ideológica do governo atual". O pior, diz Queiroz, foi anunciar a construção de novos institutos federais de educação. Um dos argumentos levantados pelo professor é o de que se a infraestrutura dos atuais campi

Sindicato celebra expansão de institutos federais, mas cobra valorização de servidores

oito. Na sequência, aparecem Pernambuco, Ceará e Rio de Janeiro, com seis. Paraná, Rio Grande do Sul e Pará terão cinco. Em dezembro de 2008, Lula sancionou a Lei 11.892, que criou 38 institutos federais de educação, ciência e tecnologia. O Brasil tinha 140 escolas técnicas até 2002. A maior expansão da história ocorreu entre 2005 e 2016, quando a rede alcançou

Mercado eleitoral do ensino

eleição para o comando da Câmara e Senado, para fazer ajustes pela governabilidade. Congressistas apontam que Lula da Silva deve disponibilizar o MDIC (Geraldo Alckmin ficaria apenas como vice), o Planejamento – nos moldes atuais, nem a ministra Simone Tebet o quer – a Defesa (José Múcio quer descansar e estuda terreno para disputar o Governo de Pernambuco

"A educação no Brasil não pode mais perder tempo", afirma Priscila Cruz

e municipais do Brasil, para que não percamos mais tempo. A educação no Brasil não pode mais perder tempo. Quais iniciativas estaduais mais chamaram a atenção e poderiam ser replicadas no restante do país? Quando falamos de Estados, muito claramente se destacam o Ceará, na alfabetização, e Pernambuco, no Ensino Médio. Pernambuco conseguiu um avanço muito grande

O desconforto com a greve nas universidades federais

universitário é visível o desconforto de muitos colegas com a greve. Na Universidade Federal de Pernambuco, onde trabalho, a votação digital sinalizou um quase empate. A iniciativa da paralisação ganhou por pouco na semana passada. Em governos tucanos ou bolsonarista, era comum ver a universidade em peso contrária ao governo, mas com o PT é diferente. Um componente

MEC empossa reitores de instituições federais

) — Victor Barbosa Saraiva; Instituto Federal do Amapá (Ifap) — Romaro Antônio Silva; Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (Ufape) — Airon Aparecido Silva de Melo; Universidade Federal do Norte de Tocantins (UFNT) — Airton Sieben; Universidade Federal do Rondonópolis (UFR) — Analy Castilho Polizel de Souza (recondução); Universidade Federal de Jataí (UFJ

Número de professores concursados nas redes estaduais é o menor em dez anos, aponta estudo

, é menor que o de professores efetivos em início de carreira, chegando a uma diferença de até 140%, no caso de Pernambuco. Nas outras 10 redes analisadas, não há diferença. Há outro desafio que diz respeito ao tempo de contratação. Em nove redes estaduais, o tempo de contrato de professores temporários é de apenas 24 meses, ou seja, os docentes têm que passar

MEC elabora plano de ação para implementar 100 novos institutos federais

fase de expansão. Serão 38 campi nos nove estados. O Sudeste, com 27 novos campi, aparece na sequência, seguido do Sul (13), Norte (12) e Centro-Oeste (10). São Paulo é o estado com mais municípios beneficiados (12). Minas Gerais e Bahia somam oito. Na sequência, aparecem Pernambuco, Ceará e Rio de Janeiro, com seis. Paraná, Rio Grande do Sul e Pará terão cinco

Como a alta de docentes temporários afeta a educação

desafiadora como professor, essa instabilidade é bem alarmante", afirmou Gontijo. O salário dos temporários é menor do que dos efetivos. A contratação é por carga horária (regimes de 20, 30 ou 40 horas semanais). Segundo o Todos pela Educação, em Pernambuco, por exemplo, um professor temporário no início de carreira ganha 140% a menos do que um efetivo. Os temporários

Reconhecimento não deve ser só para as melhores escolas

de "Oscar da Educação", informando que deseja implementá-lo a partir do Enem deste ano. Várias redes no país já utilizam estratégias semelhantes para engajar professores e gestores escolares na busca de melhores resultados de seus estudantes. São Paulo, Rio Grande do Sul e Pernambuco são alguns exemplos. No Ceará, o Prêmio Escola Nota 10 premia anualmente escolas

O significado do índice que traz o Nordeste no topo da Educação

Quem é familiarizado com rankings educacionais pode estar acostumado a ver estados como Distrito Federal, Espírito Santo e, mais recentemente, Pernambuco, ocupando as primeiras posições de desempenho. Mais raro é encontrar unidades como Mato Grosso e quase todo o Nordeste. É, porém, justamente o que ocorre no Índice de Oportunidades da Educação Brasileira

Uma esperança contra a defasagem escolar

em nível adequado de aprendizado. Com isso, a expectativa é que a meta fixada pelo Ministério da Educação de que, até 2030, Rondônia esteja com pelo menos 80% de crianças alfabetizadas seja cumprida com antecedência. O que Rondônia tem feito —e não apenas o estado, pois temos ações tão significativas quanto também no Pará, em Pernambuco, em Alagoas, em Goiás

Direção escolar que atua como líder aumenta pontos no Saeb, diz Mozart Ramos

Uma gestão que exerce seu papel de liderança de modo eficaz tem impacto importante no clima, no desenvolvimento dos estudantes e na formação dos professores em serviço. Ou seja, faz a diferença no ambiente escolar. É o que aponta Mozart Ramos, que atuou como secretário de Educação de Pernambuco, reitor e professor na Universidade Federal do estado

Número de universidades federais entre as melhores do país cresce mesmo em meio a grave crise financeira

), de Pernambuco (UFPE), do Rio Grande do Sul (UFRGS), de Santa Maria (UFSM), do Ceará (UFC), de Santa Catarina (UFSC), do Rio de Janeiro (UFRJ), de São Paulo (Unifesp), de Lavras (UFLA), de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), do ABC (UFABC), do Sul da Bahia (UFSB), além do Instituto Tecnológico da Aeronáutica (ITA) e do Instituto Militar de Engenharia (IME

Lula inaugura IMPA Tech no Rio: ‘Gol de bicicleta da educação’

aliados. Depois do estado fluminense, aparecem São Paulo, com três eventos na agenda oficial, antes de Minas Gerais (2), Rio Grande do Sul (2), Pernambuco (2), Pará (2), Bahia (1) e Ceará (1). Olho na vice Ao lado de Paes, um dos desafios de Lula será convencer o prefeito, pré-candidato à reeleição, a dar o posto de vice em sua chapa para o PT. A tarefa é tratada

A educação pede audácia e urgência

, como mostra o modelo adotado com sucesso em Pernambuco. Se trabalhou para corrigir os problemas do Novo Ensino Médio, faltou uma proposta mais precisa sobre o que espera da etapa que tem alguns dos piores indicadores do País. Se abriu suas portas para mais diálogo, faltou habilidade política para construir consensos no Congresso, o que vem criando barreiras