O resgate dos nem-nem

O dado é alarmante: 36% dos brasileiros com idades entre 18 e 24 anos não estudam e nem trabalham. São 12 milhões de jovens com a vida estagnada. Esses são dados do levantamento Education at a Glance 2022, da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). É uma Bélgica ou quase quatro Uruguais de vidas com pouca ou nenhuma perspectiva

Educação ruim faz mal ao PIB

de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês), da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) − que serviu de fonte para diferentes pesquisas analisadas no estudo da FGV. Ora, o Brasil não só costuma figurar entre os últimos colocados a cada edição do Pisa, aplicado a adolescentes de 15 anos, como a maioria dos alunos brasileiros não alcança

Enem digital: MEC decide acabar com a prova online; entenda por quê

ou não para outras consideradas mais difíceis. Mas nada disso ocorreu no Enem digital. "O exame era exatamente o mesmo, não havia nenhuma vantagem para o estudante e cada vez menos gente se interessava por ele", completa Palácios. Exames como o Pisa, realizado no mundo todo com estudantes de 15 anos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico

Brasil deixa de ganhar 2 pontos no PIB com educação de má qualidade

resultados dos países em avaliações como o Pisa, feito pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS). Um dos estudos, de Eric Hanushek, da Universidade de Stanford, de 2022, indica que se os países da América Latina garantissem que todos os estudantes alcançassem o nível básico

Brasil é o segundo país com maior proporção de jovens "nem-nem"

e 24 anos que não conseguem nem emprego e nem finalizar os estudos. Cerca de 36% da população de jovens nessa faixa etária está sem ocupação. O indicador Education at a Glance (Olhar sobre a educação, em tradução livre), da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento (OCDE), aponta que, além da falta de oportunidades, o recorte social é um grande fator

Quanto o Brasil seria mais rico se tivesse ensino de país desenvolvido? Estudo da FGV faz as contas

resultados dos países em avaliações como o Pisa, feito pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS). Um dos estudos, de Eric Hanushek, da Universidade de Stanford, de 2022, indica que se os países da América Latina garantissem que todos os estudantes alcançassem o nível básico

Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

A educação inclusiva exerce um papel fundamental ao olhar as diferenças e reuni-las no chão da escola. Uma pesquisa conduzida pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), de 2018, mostrou que saber como incluir estudantes com deficiência nas aulas é uma das principais necessidades para a formação de professores. No caso do Brasil

O mau combate à corrupção

posição para a 94.ª, ficando abaixo da média global (43 pontos), dos Brics (39), da América Latina (43) e bem abaixo dos 66 pontos da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O resultado, a princípio, causa perplexidade. Afinal, houve avanços legais, como a incorporação de marcos internacionais contra a lavagem de dinheiro, a proibição

15 respostas para entender o principal sobre uso de notas do Enem e acesso a Sisu, ProUni e Fies

Enem, Sisu, Fies, ProUni. Por trás das diversas siglas, há a possibilidade de ingresso no ensino superior de milhares de jovens, de forma a reduzir a defasagem que o País ainda apresenta em ensino superior. Conforme os dados da Organização de Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), no levantamento Education at Glance, apenas um em cada cinco jovens

"A educação deve permanecer como prioridade política em todos os países"

com o Education Finance Watch de 2022, do Banco Mundial e da Unesco, os gastos anuais por aluno na educação básica em países de renda média-alta são de US$ 1.080, enquanto são incrivelmente menores, US$ 53, em países de baixa renda. Esses números são insignificantes em comparação com os US$ 7.800 observados em média nos países da OCDE (Organização para a Cooperação

Estados e municípios são obrigados a seguir piso salarial dos professores? Entenda a polêmica

pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o Brasil tem a menor média de salário inicial dos professores dos anos finais do Ensino Fundamental. Os rendimentos dos docentes brasileiros no início da carreira são menores do que os de professores de outros países da América Latina, como México, Colômbia e Chile. Heleno Araújo diz que entende

O que o novo governo pode fazer pela educação midiática?

que, lançado em maio de 2021, o documento "Leitores do século 21: Desenvolvendo Habilidades de Alfabetização em um Mundo Digital", produzido pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), mostrou que 67% dos estudantes brasileiros de 15 anos não sabem diferenciar fatos de opiniões. Os dados são baseados na edição 2018 do Programa Internacional

Educar para a verdade

foi a Finlândia. Ela já é exemplo na educação. Tem os melhores índices da avaliação PISA, realizada trienalmente pela OCDE - Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico. Desde 2016, incluiu no currículo escolar a alfabetização midiática. Algo que o Brasil deveria copiar com urgência. O fruto dessa iniciativa foi tornar a Finlândia o país mais resistente

Inteligência artificial ‘ensina’ a escrever redação

em todas as escolas públicas. O Brasil é deficiente em leitura. Em 2018, a média nacional nessa disciplina foi de 413 pontos, de acordo com o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), feito pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) a cada três anos. Metade dos estudantes alcançou o nível básico - o que significa

Letrus quer usar inteligência artificial para ensinar mais de 350 mil alunos a escrever

a tecnologia em todas as escolas públicas. O Brasil é deficiente em leitura. Em 2018, a média nacional nessa disciplina foi de 413 pontos, de acordo com o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), feito pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) a cada três anos. Metade dos estudantes alcançou o nível básico – o que significa

Formação de jovens é fundamental para conseguir reduzir desemprego

importância do "ensino profissionalizante". Enquanto nos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) 38% dos alunos estão matriculados nesses cursos, no Brasil são apenas 9%. É evidente que, se a realidade do ensino técnico fosse outra, o desemprego entre os jovens seria bem menor.

O Brasil é um país de oportunidades

para seu desenvolvimento pessoal que muitos estrangeiros aqui encontraram. Há muito tempo, o Brasil está entre os piores países do mundo em termos de qualidade do ambiente institucional para os negócios, segundo pesquisas realizadas por organismos multilaterais, como a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A reputação do País é particularmente pífia

Encontro Inovação em Avaliação Educacional

Relatório apresenta um resumo das apresentações realizadas em evento promovido pelo Instituto Unibanco, que reuniu parceiros e especialistas para discutirem os desafios e as possibilidades para inovar avaliações educacionais, especialmente no contexto brasileiro. O evento foi realizado com participação da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento

Potencial pedagógico da plataforma pila para o desenvolvimento de competências do século 21 - OCDE - one page

O relatório que deu origem a este material apresenta o processo e os resultados da testagem de uma plataforma de avaliação desenvolvida pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) em escolas do Ceará. Uma versão 2.0 dessa plataforma foi realizada após a testagem do piloto no Brasil e também em outros países como Alemanha

Inovação em avaliação para medir e dar suporte a competências complexas

Documento resume o conteúdo da publicação da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) intitulada Innovating Assessments to Measure and Support Complex Skills (Foster e Piacentini, 2023). A obra reúne artigos que tratam de aspectos relevantes para o desenvolvimento de avaliações de habilidades complexas, apresentam novas