Ensino a distância estimula inclusão indígena, mas qualidade é desafio

do país. De toda forma, a diferença desses percentuais mostra que há espaço para o crescimento no número de matrículas. Qualidade Desde o ano passado, o MEC tem informado que estuda reavaliar o marco regulatório do ensino a distância no Brasil. A decisão foi anunciada após os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2022

Defensoria recomenda que Tarcísio revogue decreto que autoriza auxiliar para aluno com deficiência

para alunos com deficiência é do poder público e a obrigação de dar esse apoio não pode ser transferida para a família." O órgão afirma que repassar para as famílias o custo integral do atendente pessoal fere a Constituição, a Convenção dos Direitos da Criança e o documento do Comitê sobre Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU (Organização das Nações Unidas

Mais de 2 milhões de crianças no país estão sem vagas em creches

conseguem vagas é quatro vezes maior do que o das famílias ricas. Os dados são do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e foram divulgados pela organização Todos pela Educação (TPE). Eles mostram que a oferta dessa etapa de ensino ainda é desafio no Brasil. No país, a creche não é obrigatória, mas de acordo com a Constituição Federal, é direito

Cidadania digital na escola para combater a desinformação

reconhecido e declarado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em 2020, caracterizado pelo excesso de informações, algumas precisas e outras não, que tornam difícil encontrar fontes idôneas e orientações confiáveis quando necessário; ou do cyberbullying, que, diferente do bullying, mais circunscrito ao ambiente escolar, ultrapassa fronteiras físicas, tornando difícil

A reforma do ensino médio e seus eufemismos

e fracassado NEM – que ele iria "proporcionar mais protagonismo para o jovem e mais oportunidades para ele do ponto de vista profissional e educacional". Deu no que deu. Num derradeiro espasmo de falta de sintonia entre o legislador e as demandas do povo, Mendonça misturou gesto de grandeza com zombaria para saudar a "pequena oposição do PSOL" que garantiu o espaço

Escolas foram usadas para difundir ideologias durante ditadura militar

de história da educação básica da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) João Victor Oliveira, durante a ditadura, as escolas foram alvo de mudanças substanciais. "Isso porque os ditadores vão entender que esse espaço é um lugar não só de uma formação de mão de obra para o mercado de trabalho - uma mão de obra barata. A gente costuma analisar esses currículos

Ainda há espaço para aperfeiçoar a 'reforma da reforma' do ensino médio

ao Senado e há espaço para aperfeiçoamento. Um ponto importante está na própria organização do currículo por "área de conhecimento", ao invés dos componentes curriculares, as antigas disciplinas. O Brasil não forma professores em "Ciências Naturais", "Ciências Exatas" ou "Ciências Humanas". Há um erro nesse tipo de organização, baseado na crença de que a mesma

Desigualdade entre brancos e negros no ensino vai da alfabetização à universidade

hoje descobrimos dezenas de mulheres trabalhando como escravas em casa de poderosos — defende Frei David, diretor executivo da Educafro, organização que promove a inclusão da população negra nas universidades. — Somente quando a gente avaliar e entender esse erro histórico, vamos mudar essa realidade. As falhas da escola do passado deixaram marcas

Gestão escolar conectada aos alunos apoia acesso ao mercado de trabalho

Sesi Educação, em Maceió (AL), sabia que a organização se preocupava profundamente em preparar seus estudantes para decidirem seus próprios caminhos e que buscava proporcionar a eles as melhores oportunidades e condições para o ingresso no mundo do trabalho. Uma missão arrojada e inspiradora que decidi viver. Reconhecendo essa premissa, minha responsabilidade

PL do ensino médio descarta retrocesso de Temer, mas não é ideal

as 13 disciplinas científicas obrigatórias. Assim como abre espaço para que a formação geral básica seja permeada por "inovações" curriculares semelhantes às que foram implementadas desde 2017 com o "Novo" Ensino Médio. "Isso significa negar aos estudantes o conhecimento historicamente produzido e substituir professores com formação por quaisquer pessoas

‘Novo’ novo Ensino Médio, velha dualidade

de cursos técnico-profissionais (que terão carga horária reduzida), criando e agravando uma segmentação interna ao sistema escolar brasileiro – um dualismo educacional que ampliará desigualdades; Não garante que as 2.400 horas contarão com 13 disciplinas científicas obrigatórias, e abre espaço para que a formação geral básica seja permeada por "inovações

85% dos alunos no novo ensino médio não se sentem aptos para Enem, aponta pesquisa em SP

aos chamados itinerários formativos. Segundo a pesquisa, 85% dos estudantes entrevistados disseram que a redução do tempo destinado para as disciplinas regulares fez com que eles não se sentissem preparados para fazer o Enem e outros vestibulares ou acreditar que podiam ingressar no ensino superior. Como mostrou a Folha, a nova organização da grade curricular do ensino

Celular zero cresce nas escolas: será que proibir é o melhor caminho?

sociais. Mas o que tem acontecido? Por que tem crescido o movimento de escolas que resolveu proibir celulares dentro de suas instituições? Em julho de 2023, a Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), soltou um relatório onde alertava sobre o uso excessivo de telas por crianças e adolescentes citando exemplos de países onde

Educação e cidadania na sociedade digital

de aula. Meninos e meninas têm o direito de construir seu conhecimento de forma lúdica, divertida, aprender a aprender. E de trocar experiências, trabalhar com outros jovens, desenvolver habilidades sociais. Num ambiente que propicia trocas de experiências, estudantes desenvolvem habilidades de colaboração, liderança, respeito ao espaço do outro. Formam

Boa gestão do tempo pode garantir melhores aulas e mais saúde mental

Separar momentos para planejar não só as aulas, mas reuniões e atividades pessoais, pode parecer uma tarefa extra e desnecessária Porém, com o tempo, essa organização pode fazer diferença e trazer dias mais leves. Foto: Getty Images Cumprir o conteúdo programático, planejar aulas criativas, garantir a aprendizagem, organizar tarefas burocráticas, lidar

O fortalecimento da cidadania e da democracia começa na escola

7.398, de 4 de novembro de 1985, ainda no Governo Sarney, que dispõe sobre a organização de entidades representativas dos estudantes de 1º e 2º graus, dentre outras providências. Uma escola que não incentiva e cria mecanismos para que os e as estudantes participem ativamente restringe as vivências e experimentações que ocorrem no ambiente escolar. Dessa forma

Gestão escolar impulsiona clube de leitura com equipes e estudantes

participavam desta etapa. Leia também Por que a gestão escolar deve apoiar o uso de laboratórios e espaços de criatividade ACESSAR O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes ACESSAR Por educadores mais perguntadores e ouvidores do que respondedores ACESSAR Inicialmente, apresentávamos o enredo, os personagens, o espaço e o tempo da história

Transição entre as etapas escolares se apoia no acolhimento e no estímulo ao estudante

Ano após ano, os estudantes se despedem de uma rotina para alcançar uma nova fase escolar. A mudança é significativa na transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental, e ainda mais marcante quando os jovens chegam ao ensino médio. Somam-se aos desafios, como o aumento da carga horária e organização pessoal, demandas socioemocionais

Volta às aulas: dicas para a readaptação aos hábitos escolares pós-férias para crianças e adolescentes

como permitir que crianças e adolescentes participem desse momento." Andrea salienta que o adolescente já está mais acostumado com essa rotina, mas muitos ainda gostam ou precisam participar dessa organização. "Durante esse processo, eles relembram situações importantes, divertidas, entre outras." Para estimular a volta, falar com os filhos sobre a escola, sobre

Banir ou não banir? Celular na escola precisa ter função educacional, dizem especialistas

Dellagnelo integrou o time de especialistas internacionais do Relatório Global de Monitoramento da Educação, da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura). Intitulado "A tecnologia na educação: uma ferramenta a serviço de quem?", o documento identificou que um a cada quatro países já proibiu ou restringiu os celulares nas escolas