Ambiente escolar é espaço seguro para o desenvolvimento integral do aluno

de aprendizagem foi de 4 a 10 meses, de acordo com a etapa escolar. A pesquisa mostra que crianças de nível socioeconômico baixo aprenderam metade do assimilado por aqueles com melhor condição. De uma forma geral, foram ao menos cinco meses de perda de aprendizagem antes do retrocesso na evasão escolar. continua após a publicidade Ivy concorda que hoje, como resultado

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

(CE), município reconhecido internacionalmente por ótimos indicadores educacionais. Pioneira na universalização do ensino integral, a cidade apostou no tripé gestão escolar, formação continuada de professores e monitoramento da aprendizagem dos estudantes. 2. Reduzir as desigualdades sociais e entre turmas Do perfil socioeconômico e racial até os diferentes

Projeto de Lei visa revogar os itinerários formativos do Novo Ensino Médio

) a ‘livre escolha’ no NEM depende mais das condições materiais das redes de ensino, do que das aspirações individuais; 2) estudantes de nível socioeconômico mais elevado têm maior ‘liberdade de escolha’; 3) o NEM aprofunda as desigualdades entre a educação para os setores populares e as classes mais privilegiadas. Dessa forma, não se efetivam as oportunidades

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

reconhecido internacionalmente por ótimos indicadores educacionais. Pioneira na universalização do ensino integral, a cidade apostou no tripé gestão escolar, formação continuada de professores e monitoramento da aprendizagem dos estudantes. 2. Reduzir as desigualdades sociais e entre turmas Do perfil socioeconômico e racial até os diferentes processos de aprendizagem

Senado debate diretrizes para o novo Plano Nacional de Educação

. A secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI/MEC), Zara Figueiredo, destacou a necessidade de redução das desigualdades sociais e educacionais. Para ela, o novo PNE precisa contribuir para a equidade entre brancos e negros. "70% dos estudantes brancos de melhor nível socioeconômico têm trajetórias regulares

Brasil fica entre os últimos em prova internacional de alfabetização com 65 países

com alto nível socioeconômico e baixo nível socioeconômico no país foi de 156 pontos. No nível internacional, essa diferença é de 86 pontos entre os dois grupos, ressalta o sumário executivo do estudo produzido pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais). Também há desigualdades no âmbito racial. Os estudantes autodeclarados brancos

Educação básica e federalismo no Brasil: do pontual para o pactual

a todos pelos resultados insuficientes do Brasil nas provas internacionais; e ainda, v) uma visão cartorial de prestação de contas, que desconsidera o desempenho histórico dos entes, e incide igualmente sobre níveis de risco assimétricos, em uma abordagem frequentemente padronizadora. Considerando que, diferentemente de outras políticas sociais municipalizadas

Estudo aponta que 40% dos estudantes enfrentam dificuldade na alfabetização; cenário é pior entre os mais pobres

e mostra que 40% dos alunos tiveram dificuldades no aprendizado e que 11% dos estudantes de alfabetização estão em nível muito abaixo do esperado em leitura e escrita. No recorte socioeconômico, as famílias que recebem até um salário mínimo tiveram o processo de alfabetização ainda mais lento. 🎒 Veja o percentual de alfabetização de acordo com o esperado: Família

Ataques a escolas são sintoma de nazifascismo incubado

Professor Carlos Alberto de Oliveira, no centro da cidade de Assis, no estado de São Paulo. Os indicadores assinalam que, no seu conjunto, os estudantes dessa escola provêm de famílias acima da média nacional do Inse (Indicador de Nível Socioeconômico das Escolas de Educação Básica), a maioria deles com pais ou responsáveis que completaram o ensino médio

Contraturno (GO) | Filme selecionado no Edital Conexão Juventudes | Instituto Unibanco

O documentário Contraturno acompanha a vida de Vitor e Renata, dois adolescentes que estudam e trabalham na cidade de Urutaí, interior de Goiás, durante a retomada das aulas presenciais. Mas, para eles, há um desafio em especial: conciliar a rotina da adolescência, os estudos e o trabalho. O filme aborda alguns dos motivos de abandono e evasão, a crise que ...

desConectados (PI) | Filme selecionado no Edital Conexão Juventudes | Instituto Unibanco

O documentário desCONECTADOS narra os maiores desafios enfrentados pelos estudantes e educadores do Ensino Médio da única escola pública estadual de Tanque do Piauí - semiárido piauiense - durante a pandemia de Covid-19, lugar em que o acesso à internet não é realidade para todos e se tornou essencial e indispensável para dar continuidade aos estudos. Uma h...

Militarização de escolas do DF não melhora desempenho escolar nem diminui violência

, seu aspecto socioeconômico e cultural", afirma Márcia Gilda. A expectativa de entidades ligadas à educação, como o Sinpro-DF, é de que o avanço do projeto esteja chegando ao fim, principalmente após a eleição de Lula. No primeiro dia de governo, o Ministério da Educação (MEC), agora chefiado por Camilo Santana (PT), extinguiu a diretoria de escolas cívico-militares

O resgate dos nem-nem

a integrar a sociedade de forma efetiva, contribuindo para a realização pessoal deles, a melhoria da qualidade de vida das suas famílias e o desenvolvimento socioeconômico da nação. Por essa razão, as instituições privadas de ensino superior defendem a atualização das diretrizes curriculares com direcionamento às reais necessidades do mercado de trabalho, incluindo

Não há saída fácil para o novo ensino médio

depois de pesquisas como a da Rede Escola Pública e Universidade terem identificado situações como falta de professores, aumento da carga horária via ensino a distância e menor possibilidade de escolhas de itinerários em escolas que atendem alunos de menor nível socioeconômico em São Paulo, Estado mais rico do Brasil. Relatos como os de uma reportagem do Globo deste

Os direitos das mulheres retrocedem no mundo

sobre a Mulher, celebrada na Cidade do México. Um olhar sobre o panorama global dos direitos das mulheres nos lembra que a data é uma oportunidade para refletir sobre suas conquistas, exigir mudanças e analisar o longo caminho que ainda falta percorrer para alcançar sociedades e democracias realmente paritárias. A nível internacional, as mulheres e meninas

Alfabetização evolui devagar na rede pública após pandemia, dizem pais

desigualdades de renda: nas escolas de menor nível socioeconômico, o número de estudantes com problemas no processo de alfabetização chega a 50%, sendo que 14% deles não estariam avançando no processo e 36% estão avançando, mas com dificuldades. "A retomada das aulas presenciais nas redes de ensino foi um marco na vida de crianças e jovens em idade escolar, após

Não há como remendar

o mínimo previsto em lei, porque não têm equipes suficientes para ofertar o cardápio de disciplinas", salienta a socióloga, ressaltando que as escolas maiores, que atendem os estratos econômicos mais elevados, acabam oferecendo um número superior de itinerários e o aluno fica com mais liberdade de escolha do que aquele com menor nível socioeconômico

Reformar o Sisu

relacionado à queda no número de inscritos, aos efeitos da pandemia, mas também a uma maior dificuldade de alunos de menor nível socioeconômico de navegarem pelo sistema, levando-os a escolhas pouco competitivas ao final do prazo de inscrição. Diante dessas evidências, é necessário um olhar atento do novo governo a esses e outros gargalos do Sisu, de modo

Como a pandemia de Covid-19 deteriorou o capital humano no Brasil e quais as opções de recuperação

de menor nível socioeconômico. De acordo com o relatório, de 1º de abril de 2020 a 31 de março de 2022, as escolas no Brasil ficaram totalmente fechadas por 44% do tempo. Foram parcial ou totalmente fechadas por 90% do tempo no mesmo período. O fechamento das escolas e ainda a ineficiência no ensino remoto resultaram em baixo aprendizado pelos alunos enquanto não

Covid-19: impacto nas crianças e jovens pode resultar numa geração perdida, afirma estudo do Banco Mundial

entre crianças em famílias de menor nível socioeconômico. "Fechamento de escolas, lockdowns e interrupções nos serviços durante a pandemia ameaçaram acabar com décadas de progresso na construção de capital humano de várias gerações", disse o presidente do Grupo Banco Mundial, David Malpass, em comunicado. "Os países precisam traçar um novo rumo para maiores investimentos