Desigualdade persistente

% menos do que homens brancos. No caso das mulheres negras, como já citado, essa diferença chega a 50%. Essa situação desfavorável no mercado de trabalho para mulheres e negros não é novidade. Pesquisas feitas a partir de dados do IBGE, com outros recortes e metodologias, também comprovam essa desigualdade em todas as faixas de escolaridade. Estudos

Cursinhos populares preparam para o Enem e mobilizam lutas sociais

também na sua pedagogia, na sua metodologia. Por exemplo, é um absurdo que grande parte das universidades públicas, dos vestibulares, não cobra livros de autores africanos, isso é um atentado contra nós afro-brasileiros, só cobram livros de autores de origem europeia, isso não está certo", acrescentou. Responsabilidade Outro problema apontado pelo diretor

Educação é direito da criança e dever de todos nós

, mas também retrocessos, na implementação efetiva da lei que deveria nortear as políticas públicas e garantir uma educação universal de qualidade para crianças e jovens no País. Tanto em nível federal quanto estadual e municipal, ainda estamos muito aquém dos objetivos daquela carta-cidadã. Aproveitando o Dia da Criança (12/10), é fundamental chamar a atenção

Casos de ansiedade têm alta acelerada entre os jovens após pandemia

identificam causa, evolução e consequência para classificar uma condição como doença. Transtorno "é quando identificamos um tipo de sofrimento ou alteração que está atrapalhando a vida de alguém", explica Francischetto. Ela conta que tem tratado centenas de jovens nessa condição. Sem causa ou causas específicas, é possível fazer algumas associações para buscar

Mais horas, mais horizontes: as oportunidades da educação integral

pedagógicas das redes e escolas possam enriquecer e estimular o desenvolvimento de projetos interdisciplinares e metodologias ativas, de modo a despertar o interesse e engajar mais e melhor crianças, adolescentes e jovens. Aqui, é importante chamar a atenção para as particularidades dos anos finais do ensino fundamental, período em que a queda no desempenho

Movimento Bem Maior - Semana Nacional da Educação - PORVIR

para diversos públicos. Para as escolas: metodologia com 26 planos de aula adaptados da renomada Learning to Give e adequados à nova BNCC, além de cursos e prêmios. Para as famílias: aulas práticas com vídeos, leituras e atividades; para jovens lideranças sociais: eventos e oportunidades de conexão e visibilidade; para a sociedade: estudos e pesquisas inéditos

Projeto leva atividades criativas a jovens que cumprem medida socioeducativa

, nas séries finais do ensino fundamental, ensino médio e EJA (Educação de Jovens e Adultos). Muitos desses jovens, com idades entre 14 e 18 anos, não frequentam a escola regular e têm graves problemas em leitura e escrita. Sou professor de história e atuo na linha de frente como forma de oportunizar a esses adolescentes uma outra opção de vida, diferente

Do Paraná a São Paulo: como Feder atua para ampliar seu modelo de gestão empresarial da Educação

adotadas pelo estado. "É o caso da redução de turmas no noturno, e na Educação de Jovens e Adultos, excluindo estudantes que poderiam puxar a nota do índice para baixo; a aprovação de alunos mesmo com dificuldades, forçando as escolas à aprovação e à não contabilização de faltas em excesso. Por isso essa perseguição insana contra diretores e diretoras. Aos que não

Há cura para a epidemia do estresse docente?

e muito conhecimento. Será que se tornará insustentável o peso de ser professor? Quando vejo jovens inteligentes, interessados pela causa educacional em fase de vestibular, dizerem: "minha última opção é ser professor", me angustia. Suas justificativas vão desde "não teria paciência com as ofensas verbais dos alunos" até "ganham muito mal". As famílias também têm participação

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

de desenvolvimento integral do estudante. A reformulação do Saeb também passa pela necessidade de acompanhar os avanços tecnológicos, de formato e de metodologias das avaliações de larga escala. Vale ressaltar o que a BNCC traz como definição do que é competência: “[…] a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas

Formação de professores é desafio no ensino fundamental, diz pesquisa

a questão da infraestrutura das escolas para atendimento da demanda. Para o presidente da Undime, Luiz Miguel Garcia, os dados do estudo mostram a necessidade de mais atenção para esta etapa do ensino. "Chama a atenção para a educação na sua integralidade. A gente precisa atender às questões socioemocionais, precisa compreender e ajudar as crianças, os jovens

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

: o da ampliação da jornada em número de horas – educação em tempo integral, com carga horária de 7 horas por dia nos 5 dias da semana, como determina o Conselho Nacional de Educação (CNE) –, e o que tem o foco no pleno desenvolvimento intelectual, físico, social, cultural e emocional das crianças e dos jovens – educação integral. A jornada ampliada pode acontecer, ou não

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

para manter a temática em foco. "Começamos pelas periferias, chamando os jovens para o debate, e chamamos a atenção das autoridades. Levamos as ações para a Ordem dos Advogados, para o Tribunal de Justiça, para a Defensoria Pública e para o Tribunal de Contas", conta Rosângela. O principal resultado foi a sensibilização dos servidores públicos além da própria formação

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

- que na prática ocupa os dois turnos diurnos das nossas queridas crianças, adolescentes e jovens - precisamos ter claro que a escola acaba se tornando a grande articuladora dos vários direitos sociais que estão previstos na Constituição, no Artigo 6º. Destaco: direitos à Educação, à saúde, à alimentação, ao transporte, ao lazer, à segurança, proteção à maternidade

Apenas 3 em cada 10 alunos com deficiência participam efetivamente das aulas

para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e, na segunda, para o 1º ano com foco na alfabetização. Em ambas as instituições, possui alunos com algum tipo de deficiência. Ainda que a escola de Gravataí possua AEE estruturado, os obstáculos são grandes. A começar pelo tamanho da turma – são 26 alunos em uma sala que idealmente deveria abrigar 20 estudantes. "Os desafios são

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

, Saúde e Assistência Social", explica Tereza Perez, diretora-presidente da Comunidade Educativa CEDAC. Passar mais tempo em uma escola que considera bebês, crianças, adolescentes, jovens e adultos em suas múltiplas dimensões é, dessa forma, uma maneira de promover direitos e diminuir desigualdades. "É dar mais tempo para que os estudantes tenham a possibilidade

Um novo olhar para a educação integral a partir da aprendizagem criativa

fundamentadas nessas concepções. Com isso, quando um professor tem contato com uma nova metodologia, ele percebe que há possibilidades de realizar atividades de forma mais dinâmica", pontua Giani. © 2023 Ale Cavaliere Susan Klimczak durante conversa sobre pertencimento e protagonismo jovem Inspiração para novas rotas Em comum aos demais participantes ouvidos

‘EJA a distância’ garante que alunos concluam ensino médio e ingressem rápido no mercado

carreiras. No entanto, sabemos que nem todos tiveram a oportunidade de concluir o ensino médio no tempo regular. Muitos indivíduos interromperam seus estudos por motivos diversos, mas agora desejam retomar essa importante etapa educacional para garantir melhores oportunidades no mercado de trabalho. É nesse contexto que a Educação de Jovens e Adultos (EJA

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

educacional para mediar cursos à distância com funcionalidade offline. A ideia surgiu após a equipe do Instituto Ubíqua — centro fundado por Jessé para desenvolver conexões digitais educativas — observar o grande número de jovens do semiárido do Piauí sem acesso regular à internet. A plataforma desenvolvida harmoniza quatro tipos de metodologias, entre elas: a sala

Como escolas podem conversar com famílias sobre gênero e sexualidade

ao da escola no desenvolvimento das crianças, adolescentes e jovens. É preciso que elas trabalhem juntas", afirma Bárbara Lopes, coordenadora do projeto Gênero e Educação da Ação Educativa. Nessa jornada, os conflitos vão aparecer e eles, em si mesmos, não são um problema, desde que não escalem para ameaças e agressividade. "O conflito faz parte da nossa convivência